– Но это все мелочи! – отмахнулась Падма, хотя я так вовсе не считала. – Главное я не только смогла повторить первоначальный эффект поглощения и передачи магии, но и кажется в общих чертах поняла принцип этого явления! – Воодушевленно вещала девочка. – Поглощение это исключительно свойство студня, наибольшей мощностью обладает фиолетовый Новозеландский, однако если использовать две разновидности то…
– … паутина Гермионы обладает, куда большим набором свойств, чем мы думали раньше! Оказывается, она подсознательно может ее изменять в очень широких пределах. Так нить, которую я попросила для экспериментов с проводимостью магии, оказалась отличным проводником, вот только студень через нее не отдавал, а тянул магию! А попросив защитные перчатки, я выяснила, что паутина абсолютно статична к магии, и зельям, даже драконья кожа не идет в сравнение…
– … Так на платья идет паутина с односторонней магической проводимостью, подпитывающая защитные руны от внешнего фона, и в то же время снижающая паразитные излучения тела, за счет чего при интеграции со студнем и получается эффект вампирского поглощения магии…
– … Зачарование серьезно нарушает структуру паутины, делая ее менее "гибкой", в обычных условиях это не заметно, но взаимодействие со студнем теряется…
– Я предполагаю, что если на паутинной основе провести ритуал тождественности с применением крови, и использовать смесь из трех разновидностей студня с добавлением сизой росянки, то в местах с повышенной влажностью и при достаточном наличии солнечного света степень поглощения магии может превысить Хогвартский фон. А уж если прикоснуться в этом к магу…
– … Нет, как оружие студень не эффективен и слишком чувствителен к нейтральной манне, он впадает в спячку от любого заклинания палочковой магии, пока не знаю, что с этим делать…
– А как успехи Гермионы? – Вклинилась я.
– А? Так я же и говорю, она паутину делает в зав…
– Я имею в виду ее внешность!
– Вон ты о чем, не знаю, там Морико занимается, Ним! Ты скажи им, она от меня Герми постоянно забирает, а у меня столько вопросов по поводу ее паутины! Я ей уже практически завидую!
– Скажу. И все же?
– Да, вроде определились, что анимагическая форма Герми точно человек, и обещались за пару недель все освоить. К Хогу точно успеют, а вот я ничего не успею! А в выручай комнате можно будет организовать небольшую лабораторию? Точно, надо Фэй попросить пару зелий проверить.
Короче я, как и собиралась, расспросила Подругу про успехи Гермионы, а так же была затянута к Патилам в гости, и воочию увидела рабочее место Падмы и некоторые платья из цветущего студня с паутинной основой, с энтузиазмом подключившись к исследованиям…
Глава 88. Свадьба Джемы
Благодаря нашему замечательному министерству, Маме удалось раздобыть секретные сведения обо всех маглорожденных в возрасте до одиннадцати лет. И естественно получить разрешение пригласить их в нашу начальную школу для будущих магов. Поэтому кого забирать нам было известно, и с детьми моложе четырех-пяти лет мы поступали просто. Их забирали из семей без лишних объяснений и диалогов с родителями, назад в магловский мир они все равно уже не вернутся, и будут расти в нашей Школе интернате. И не надо считать это жестокостью или еще чем. Жестоко это в одиннадцать лет сообщать детям, что они маги, и давать им самим понять, что с магловскими родителями им в итоге не по пути. В нашем же случае детишки сразу вырастут в магическом мире, имея определенную поддержку и перспективы.
Но это малыши, с теми, кто постарше так действовать было нельзя. Точнее, конечно, можно, но у нас воспитателей не хватит, чтоб осаживать детские истерики и давить их желание вернуться к родителям. Да и с точки зрения воспитания в таком методе сплошной вред и не капли пользы. Поэтому было решено принять примерно Хогвартскую методику рекрутирования, но с некоторыми уточнениями. Родителям говорят, что их ребенок отобран по специальной программе для вундеркиндов и отправляется учиться в супер-пупер крутой интернат. Особых подробностей выдумывать не требовалось, ведь для большей сговорчивости никто не запрещал использовать на маглах зелья доверия, либо вовсе лигаментацию.
В итоге родители пребывали в уверенности, что очень хорошо пристроили свое чадо. Ребенок, же поняв, куда он попал, и где будет учиться со стопроцентной гарантией придет в восторг от открывшейся ему сказки. А убедить детей в письмах родителям не раскрывать жутко страшные тайны о подробностях их обучения не так уж и трудно, да и письма перед отправкой будут подвергнуты цензуре.
Но на этом все отнюдь не заканчивалось, и возвращать детей в магловский мир, как это происходит в Хоге, никто не собирался.
Вот в этом моменте у меня со взрослыми возникли некоторые разногласия в способах достижения цели. Основным был постулат о том, чтоб дети по завершении учебного года сами не хотели никуда возвращаться и вообще забыли бы о своей магловской жизни.
Мама и остальные почти сразу пришли к решению применять лигаментацию и зелья, на что я стала упорно возражать. Настолько упорно, что в какой-то момент мне показалось, что у меня заподозрили Грифиндор головного мозга и вообще уже собирались спровадить наивную девочку с серьезного обсуждения.
Пришлось несколько одуматься, и снизить планку, а заодно обоснованно донести свою позицию. Лигаментация слишком грубая штука, и таким образом тереть память, это мы не магов в будущем получим, на которых можно опереться, а пускающих слюни идиотов. Зелья тоже имеют свои негативные стороны, с обратимостью эффекта, да и просто когда дети догадаются, а исключать такого нельзя, они будут не сильно рады. Я напирала на необходимость показать детям что в школе они обрели новый, куда лучший чем прежде дом.
Мне пришлось применить весь свой ораторский талант, чтоб несколько смягчить предполагаемые меры. От прямого вмешательства в память учеников решено было отказаться, за исключением особых случаев, а из зелий решили применять довольно слабое и растянутое во времени, благодаря чему определить его применение даже мастер зельеварения не сможет, а все причастные эту тайну поклянутся хранить.
Это зелье ничего не стирало и не уничтожало, просто оно как бы покрывало все воспоминания более чем годичной давности, своеобразной пеленой незначительности, серости, скучности. Курс приема этого зелья как раз и был рассчитан на год, чтоб к моменту вроде как возвращения из школы у детей оставались воспоминания только о школе, а весь магловский мир и жизнь с родителями они считали чем-то незначительным. За счет растянутости эффекта, он не должен вызывать каких-либо подозрений, а вкупе с радостью проживания в нашей школе, а уж положительные эмоции мы обеспечим, как и многочисленные открытия, такое зелье и вовсе становится панацеей.
С родителями собирались поступать схожим образом, разве что, не так сильно церемонясь и сразу опаивая их ударными дозами, чтоб оставили своих деток в покое. Тут главное было первый год преодолеть, и разобраться со всеми маглами, а дальше мы уже будем забирать детишек прямо из роддома, не связываясь с такими трудностями.
Собственно и сейчас-то были мысли принимать в школу только малышню, младше пяти, а остальных из-за проблем с маглами и уже относительно сложившегося воспитания оставить в покое. Но я смогла отстоять свою позицию, во всю козыряя исполнительными служанками, которых мы с девочками меньше чем за учебный год выдрессировали. Под таким прессингом у взрослых выбора не было, кроме как заявить что они не хуже своих дочерей, и сами способны научить маглорожденных послушанию.
– … К тому моменту как наши первые выпускники поступят в Хогвартс, мы будем на третьем курсе, и легко возьмем над ними шефство, не позволив всем трудам пропасть даром. И потом наша школа все равно останется им домом, даже после выпуска и обучения в Хоге они на каникулы будут возвращаться назад, в свои дома и продолжать учится и пропитываться необходимым духом, атмосферой. – Привела я завершающий аргумент, хотя обсуждение на этом и не думало заканчиваться.
– А вот это верно! Нельзя отказываться от наших воспитанников даже после выпуска! Предоставим жилье, а для особо отличившихся в учебе необходимо будет сразу предусмотреть распределение на службу тем или иным Семьям. В первую очередь мы сами подадим пример, а дальше и наши союзники подтянутся! – Согласился со мной Мистер Патил. – Заодно для прочих учеников пример успеха создадим.
– Спешить с таким распределением не стоит. Многие до сих пор не понимают, что за возню мы затеяли с маглорожденными и воротят нос, а после такого примера, угрозу поймут легко… – Покачал головой старик Гринграсс. – Подобный набор стоит начинать в массовом порядке не раньше, чем на десятый год работы, что вряд ли будет возможно. Но хотя бы три-четыре года невнимания к нам мы обеспечим…
– И все же я считаю, не стоит брать десяти и даже девятилеток. Один-два года обучения недостаточно, чтоб дети отбросили магловский мир и полностью приняли свое положение в новом обществе. – Выразила сомнения мать Падмы. – И не забывайте, наша начальная школа одна, а дальше дети пойдут не только в Хог, где за ними смогут присмотреть, и при недостаточной верности идеалам которую за год добится сложно, нашими трудами воспользуются другие.
– Дора уже показала, что этого более чем достаточно, и вы и сами убедились в старательности и исполнительности выбранных ими маглорожденных подружек. – Поддержала меня мама. – Ведь так?
Возразить особо было нечего. Хотя я сама могла бы добавить, что мне в обработке девчонок сильно помог тот факт, что я открывала перед ними магию, необычную и недоступную прочим, и они реально чувствовали себя избранными. Пусть служанки, но даже так за счет своих умений и причастности к Ордену возвышаются над остальными. Да и то, проблемы с родителями у троицы грифиндорок решены еще не полностью, и не без прямого магического вмешательства. Так что опасения Леди Патил тут обоснованы. Но и терять темп, не хотелось.