Помогите! Я не знаю этого человека! Вызовите полицию!»
Можно ли незаметно для окружающих поднять такого отпинывающегося, машущего руками и орущего ребенка и куда-то унести? Совершенно невозможно!
Но дети, которые проходят наши тренинги, каждый раз реагируют одинаково на предложение упасть на землю. Нет, они не боятся удариться – это взрослым страшно, а дети отлично умеют расслабляться, падать, валяться и кувыркаться. Они удивляются, что так можно: «А если там грязно? А если на мне новая куртка? А если лужа? А если мама отругает, потому что я испачкался?»
Я слышу эти вопросы на каждом тренинге, поэтому не нужно думать, что ребенок сам все прекрасно понимает. Запреты родителей, частые упреки, нытье о том, как сложно отстирать пятна и бесконечные «будь аккуратнее» уже к началу школьного периода формируют устойчивый навык, несовместимый с навыками реакции на удержание взрослым. Дети боятся испачкаться, что-то порвать, уронить, потерять, намочить. И этот страх реально блокирует свободу действий.
Поэтому начинаем разрешать. Мы уже разрешили им беситься в людных местах во время занятий, бегать и кричать, игнорировать посторонних взрослых и никому не отвечать, что бы им ни сказали. Теперь разрешаем упасть в лужу. Скажите, что лужа и грязь – это идеальная история для такого случая. Ведь ребенка, который не просто пинается и кричит, но и устраивает вокруг себя фонтан грязных брызг, ни один преступник не рискнет поднимать и пробовать утащить.
Предложите ребенку представить во время прогулки, что вы вместе увидели бы такого мальчика или девочку. Валяется в луже, пинает какого-то мужчину и кричит: «Помогите! Я не знаю этого человека!» Конечно, любой преступник убежит моментально, испугавшись прохожих.
Первую тренировку «падать и пинаться» лучше провести дома на ковре или на чем-то помягче. Пусть ребенок упадет раз десять, а вы крепко держите его за руку или за одежду. Затем попробуйте на улице. Двух-трех подходов по несколько раз вполне достаточно для того, чтобы ребенок закрепил этот навык до автоматизма.
Обратите внимание, что обычно дети забывают кричать, сосредоточившись только на пинках и падении. Раз за разом подключайте крик к действию. Крик должен синхронизироваться с активными действиями или незначительно отставать от них. Это важно, потому что просто валяться – не так эффективно. Спросите ребенка почему. Он уже сможет ответить на этот вопрос сам.
На данном этапе все навыки моментального отпора на улице мы отработали. Ни один преступник не рискнет преследовать ребенка, который не остановился или ответил, что не разговаривает с незнакомыми. А если и найдется такой отморозок, то гнаться за бегущим ребенком он точно не станет, как и пытаться утащить того, кто валяется на земле и кричит.
После этого давайте научим ребенка, как просить о помощи, и обговорим, куда идти или бежать, если что-то случилось. Заблудился, или потерялся, или отшил постороннего, но тот продолжает идти следом, или увидел, что что-то произошло, кому-то нужна помощь, – как действовать?
Для начала вам нужно пройти с ребенком по одному-трем самым обычным вашим маршрутам. Когда вы начнете отпускать сына или дочку самостоятельно в магазин, школу, на курсы или просто погулять во дворе, вам будет необходимо вместе исследовать эти знакомые места, задавая ребенку вопрос: «Где здесь опасно, а где ты в полной безопасности?»
Мы помним, что в людных местах, даже если там не так много прохожих, две главные суперсилы сработают на сто процентов. Но если оглядеться внимательно, то можно обнаружить иногда даже в родном дворе или за углом дома такие места, где никто не увидит и не услышит, если ребенка схватить и быстро затащить в машину, гараж или подвал. Это пустынные участки дворов, окруженные гаражами или сараями, это может быть промышленная постройка или склад, забор или участок с деревьями, сквозь которые летом ничего не видно.
Посмотрите вместе на привычную дорогу в детский сад или школу: парковки, стройки или «заброшки», куда так любят ходить дети, несмотря на строжайшие запреты даже приближаться к этим местам. Это может быть старый нежилой дом или полуразрушенная церковь, по которым так интересно ползать, особенно в компании друзей-сорванцов. Парк или сквер, в котором есть совершенно безлюдные зоны. Гаражи, рядом с которыми нередко можно увидеть выпивающих. Мы обычно проходим мимо этих привычных нам небольших опасных участков, но именно там ребенку может грозить беда.
Далеко не все дети способны понять это, если им просто запретить. Они легко поддаются на уговоры друзей, да и любопытство и жажда приключений ужасно тянут устроить где-то штаб, проверить, нет ли сокровищ в подвале или на чердаке пустого дома.
Поэтому, если вы понимаете, что ваш ребенок может не послушаться и все равно пойти в такое опасное место, начните разговор с другого. Вспомните про две суперсилы и спросите своего ребенка, что он или она будут делать, если их кто-то схватит и затащит в гараж или в подвал, в машину на парковке или в «заброшку». Выслушайте ответ внимательно, без эмоций, задавая наводящие вопросы спокойно, но безжалостно: «Там никто не услышит, преступник может просто ударить тебя по голове, что тогда? Ты не успеешь убежать, потому что любой взрослый легко догонит ребенка. А если их будет несколько?»
Пусть ребенок сам придет к выводу, что ему в безлюдном месте не помогут ни крик, ни быстрые ноги, ни умение кусаться или щипаться. И конечно, он не сможет перехитрить преступника (очень часто дети на тренингах сочиняют истории, как они обманут любого).
Подытожьте этот разговор выводом, что в таких местах его ничто не спасет, к сожалению. И именно там есть вероятность встретить пьяного или компанию подростков, которым ничего не стоит ограбить или избить того, кто младше их.
Единственный способ – не становиться маленьким глупым зайцем, который сам лезет в ловушку к охотникам. Не помогать преступникам и хулиганам своей глупостью и доверчивостью. И, даже если таких «зайцев» два или три, это им не поможет.
Очень часто, находясь в компании друга, ребенку может показаться, что ему точно ничто не угрожает. И конечно, с двумя, а тем более тремя друзьями никто не справится. На самом деле – нет. Пьяной агрессивной компании совершенно все равно, один против них или трое. Они легко могут избить или как-то поиздеваться и над несколькими самонадеянными детьми.
Почему я все-таки настаиваю, что такой разговор нужен, несмотря на опасения некоторых мам, что ребенок «может стать нервным и бояться каждого темного угла»? Потому что все родители уверены в том, что сила их запрета или взятого обещания, страха наказания или подробных разъяснений работает лучше, чем сиюминутное желание поддаться на уговоры друга или подруги и зайти в такое опасное место «на пять минут, только посмотреть».
Но все дети нарушают запреты родителей. Врут, причем уверенно, изобретательно и убедительно. И все родители до какого-то момента надеются, что у них с ребенком особенные отношения и им-то точно их ангел с честными глазами врать не будет.
Вы даже можете вместе сходить в одно из таких опасных мест, чтобы прямо там посмотреть, насколько безнадежны будут крики о помощи или попытки убежать в случае чего. Это не обязательно, все зависит от характера ребенка и от компании, в которой он проводит время на улице. Но в любом случае привести его к мысли о том, что никакие действия не спасут в безлюдном месте от беды, – нужно. Дети полны заблуждений и пустой самонадеянности. Причем большинство мальчишек 6–10 лет совершенно искренне верят в то, что смогут победить взрослого, тем более пьяного.
Еще одно опасное безлюдное место, мимо которого мы никак не можем пройти, – подъезд. Все родители говорят, что нельзя заходить в лифт с посторонними, но это совершенно бесполезная фраза.
Тренировка с подъездом – это отдельное занятие, которому необходимо посвятить хотя бы полчаса. Начинаем на улице.
Подходя к подъезду, нужно внимательно посмотреть по сторонам. Если позади идет мужчина, подросток или компания, то остаемся снаружи, пропуская их вперед. Ждем 3–5 минут и только после этого заходим.
Если компания или какой-то незнакомец стоят на крыльце, то нужно или позвонить своим Зеленым, которые находятся дома, чтобы они спустились вниз, или, если никого дома нет, посидеть неподалеку на скамейке или на качели и подождать, когда в ваш подъезд будет заходить любая женщина, и присоединиться к ней.
Итак, вы вместе с ребенком в подъезде. Если у вас есть консьерж или охрана, это сильно меняет дело, тогда можно заходить, не дожидаясь соседки, и особо не оглядываться по сторонам. Но если никого нет, то давайте определим те зоны, где сложно быстро выбежать на улицу, легко преградить дорогу к выходу и где вокруг нет дверей чужих квартир. Такие подъезды – редкость, но иногда встречаются. Посмотрите вместе, как можно быстро проходить такие зоны, например взбежав на второй этаж по лестнице.
Если же у вас типичный подъезд, то рассмотрим два варианта: с лифтом и без.
Если в подъезде есть лифт, то план такой: ребенок, оглянувшись по сторонам и увидев, что никого вокруг нет, заходит в подъезд и подходит к лифту, нажимая кнопку вызова. Если в это время в подъезд заходит любой мужчина, то нужно просто выйти на улицу. Не учите ребенка как-то объяснять его действия, разговаривать с незнакомцем или, как учат многие мамы, что-то изображать, например звонок по телефону или «ожидание папы». Ничего говорить не нужно, достаточно просто выйти на улицу, спокойно и уверенно. Пусть этот человек уедет, после чего ребенок сможет поехать сам.
В обычной ситуации этот случайный человек ничего не скажет ребенку и уж тем более не станет его останавливать.
Если в доме лифта нет, то наибольшую опасность представляют лестничные пролеты и площадки на этажах, где может стоять посторонний. Та же история касается компаний подростков, иногда зависающих на лестницах.
Действуем так же: видим человека, разворачиваемся и спускаемся или на улицу, или на пару пролетов ниже. Дальше или звоним Зеленым домой, чтобы те вышли и встретили, или ждем на улице соседку или любую женщину, ко