торую можно попросить проводить до квартиры.
Здесь важно приучить ребенка к мысли, что не нужно никак объяснять людям свои действия, даже если они им покажутся нелогичными, странными, чудаковатыми.
Например, я делаю это так: «Представь себя на месте обычного человека (соседа, курьера, сотрудника какой-то компании), который зашел в подъезд и увидел, что какой-то ребенок, стоявший у лифта, вышел на улицу. Что подумает этот человек, занятый своими делами? Максимум он может удивиться, правда? Станет ли он останавливать ребенка или разговаривать с ним? Конечно нет. Дальше он зайдет в лифт и поднимется по своим делам. Как ты думаешь, будет ли он думать о тебе, вышедшем на улицу?»
Обычно дети прекрасно понимают, что никому нет дела до размышлений на тему какого-то случайного ребенка, который передумал ехать.
Как можно чаще ловите мысли вашего ребенка, блокирующие в нем свободное поведение, независимое от мнения случайных людей. Не нужно бояться, что тем самым вы воспитаете человека, который легко будет нарушать правила приличия и начнет вести себя совершенно вызывающе. Нет, не начнет и не будет. Но такой человек станет меньше расстраиваться от комментариев хейтеров в Сети, меньше зависеть от мнения компаний, с которыми он будет проводить время в подростковом возрасте. Такого человека сложнее спровоцировать на необдуманный поступок, взять на слабо. И главное, только такой ребенок действительно поставит свою безопасность на первое место, в отличие от большинства других, автоматически ставящих на первое место правила приличия, страх быть невежливым, неудобным, выглядеть нелепо или смешно.
Возвращаемся в подъезд. Итак, в обычной истории все понятно: спокойно проходим мимо чужих людей у лифта или спускаемся вниз, если встречаем незнакомца или компанию на площадке. Спросите еще раз у ребенка, почему улица гораздо безопаснее подъезда, чтобы закрепить прошлые уроки. Пусть он вспомнит о том, как преступники боятся привлечь внимание, еще раз подумает о двух главных суперсилах и придет к выводу, что на улице ему ничто не угрожает.
Но если нападение произойдет в подъезде, то ситуация совсем другая. Во-первых, нет прохожих, и преступник не боится, что его кто-то увидит. Ему нужно, чтобы его никто не услышал, поэтому задайте вопрос ребенку: «Что надо сделать, чтобы ты не успел закричать? Правильно, как можно быстрее закрыть тебе рот или даже оглушить ударом по голове. Можно это сделать в подъезде? Да, конечно. А вот на улице, например, такое нападение уже маловероятно».
Как много времени нужно, чтобы закрыть ребенку рот, например, на лестничной площадке? 1–3 секунды. Что можно успеть за это время? Можно ли успеть использовать суперсилы? Конечно да. И в подъезде нужно сразу применять обе, не стесняясь и не раздумывая. Не нужно ждать, пока схватят. Как только человек делает к ребенку шаг, нужно бежать на улицу. Если нет такой возможности и незнакомец преграждает дорогу, то нужно бежать к любой квартире и стучать в дверь как можно громче. И очень важно кричать волшебное слово, которое магическим образом вытаскивает всех жильцов на площадки из своих квартир. Это слово «Пожар!».
Крик «Помогите!» в подъезде не сработает. Чтобы зажать рот, нужно несколько секунд, и поэтому громко крикнуть получится только один или два раза. И если жители подъезда услышат шум, стук и крик «Пожар!», то они очень испугаются за себя, и этот страх заставит их, не раздумывая, открыть дверь.
Кроме того, преступники вовсе не такие смелые. Стоит громко закричать в подъезде и начать стучать в двери квартир или грохотать ногами и руками по лифту, любой преступник испугается и сбежит. Ведь главное, на что он рассчитывает, – это тишина и молчание ребенка. Поэтому скажите, что задача маленького супергероя – устроить в подъезде настоящий «шумовой ад». Обычно эта формулировка абсолютно понятна детям и очень их бодрит.
Можете вместе пройти по вашему подъезду и найти самые громкие поверхности, по которым можно стучать. Чаще всего это лифт, мусоропровод и двери квартир, особенно металлические. В сочетании с криком «Пожар!» мы получаем супероружие, действующее как крутая шумовая граната. Ни один преступник не рискнет хватать, бить или куда-то тащить такого громкого ребенка. Ему проще сбежать и попробовать найти себе более тихую жертву как можно дальше от этого дома и даже района.
Преступник прекрасно понимает, что, когда он убежит, ребенок обязательно расскажет о произошедшем своим родителям. А те обратятся в полицию, и, возможно, с помощью камер наружного наблюдения, установленных во дворе дома или где-то в подъезде, получится создать портрет преступника и быстро его поймать.
Зная это, злоумышленник ни за что не вернется обратно и будет стараться держаться подальше или даже прятаться долгое время.
На этом тренировки по моментальному отпору в действительно опасных ситуациях можно считать законченными. Теперь вы и ваш ребенок точно знаете, как реагировать на улице и в подъезде на любую попытку удержания и контакта.
Будет здорово, если вы несколько раз попробуете громко покричать, попадать на землю, попинаться и быстро выбежать на улицу из подъезда, а также вместе найдете в вашем районе те места, которых нужно попросту избегать, потому что там постоять за себя, убежать и отпугнуть преступника гораздо сложнее.
Теперь научимся просить о помощи незнакомых взрослых и узнаем, что делать ребенку, если он потерялся.
Глава 3Если ребенку нужна помощь
Мы отлично помним, что взрослые не должны подходить к чужим детям, разговаривать с ними, звать в гости или куда-то погулять. Мы ничего не дарим посторонним детям, ничем их не угощаем и не просим их о помощи. И это легко понять: кто поможет лучше найти дорогу или донести тяжелые сумки – взрослый мужчина или маленький мальчик? Конечно, нам лучше поможет взрослый человек.
Задайте этот вопрос ребенку и придумайте несколько ситуаций, в которых лично вам может понадобиться чья-то помощь. Например, вам может стать плохо, у вас может закружиться голова, и нужно будет, чтобы кто-то вызвал скорую помощь. К кому вы обратитесь на улице или в магазине, на остановке городского транспорта или в электричке? Конечно, к какой-нибудь женщине или к мужчине, возможно, даже к пожилому человеку, но не к ребенку и не к подростку.
И если вы заблудитесь в незнакомом городе, или потеряете на улице что-то ценное, или увидите, что помощь нужна кому-то еще, вы все равно найдете помощников среди взрослых или зайдете в какое-то общественное место и обратитесь к охраннику, продавцу или другим сотрудникам.
Другое дело, если помощь понадобится ребенку. Поговорите о том, в каких случаях это может произойти. Напомню, что чем больше информации вам удается превращать в вопросы, тем круче будет результат.
Самые распространенные варианты таких непредвиденных ситуаций – это растерянный «потеряшка» в огромном торговом центре, заполненном покупателями, или тот же «потеряшка» на улице чужого города или даже другой страны, в аэропорту или на пляже.
Еще помощь посторонних людей может понадобиться, если что-то случилось во вред здоровью, например травма. Малыш бежит куда-то и падает – и вот нога или рука вывихнуты, ужасно больно ими шевелить или даже невозможно ходить.
Или ребенок потерял телефон, а нужно срочно позвонить маме и сказать ей, чтобы она не волновалась. Или помощь нужна кому-то другому: котенок залез на дерево, пожилой человек упал в обморок, маленький ребенок подходит и просит помочь ему найти его маму.
Или какой-то взрослый нарушил правило и заговорил с ребенком. Тот, конечно, спокойно ответил ему: «Я вас не знаю и не буду с вами разговаривать». Но взрослый вместо того чтобы пойти дальше по своим делам, идет следом и пытается продолжать разговор.
Расскажите ребенку такую историю.
«Одна моя знакомая девочка-третьеклассница ехала из школы и так замечталась о чем-то, что вышла на остановке, забыв в автобусе свой школьный рюкзак. А в этом рюкзаке лежали и мобильный телефон, и ключи от дома. А дома никого!
Девочка так растерялась, что сначала даже заплакала, глядя, как уезжает автобус с ее рюкзаком. Она постояла немного на остановке, соображая, что делать, а потом побрела в сторону дома. Код от подъезда она знала, но попасть в квартиру без ключей, конечно же, не могла. Несколько часов она просидела на лестнице в подъезде, голодная и грустная.
В это время ее мама, как обычно, позвонила ей, чтобы узнать, все ли в порядке и дошла ли ее дочка домой из школы. Телефон звонил и звонил в рюкзаке, и другие пассажиры забеспокоились, потому что испугались: а вдруг этот одинокий рюкзак подложил в салон какой-то террорист? Водитель доехал до конечной остановки и позвонил в полицию, потому что по инструкции все водители городского транспорта, обнаружив бесхозные сумки, рюкзаки и пакеты, должны вызывать полицейских. Те приехали со специальным оборудованием и обследовали рюкзак на предмет наличия в нем взрывоопасных веществ. Когда они подтвердили, что перед ними обычный школьный рюкзак, то отдали его в бюро находок. Такое есть в каждом городе, и там хранятся забытые кем-то вещи.
Но каково было маме, которая два часа нервничала, пытаясь дозвониться? Поначалу она думала, что дочка по растерянности забыла включить звук мобильника после уроков и просто не слышит звонка. Но когда она, отчаявшись, набрала номер еще раз, ей ответила незнакомая женщина. Это была служащая бюро находок, которая решила все-таки ответить на звонок из рюкзака. И вот мама узнает, что никто не в курсе, где ее девочка, а рюкзак был найден в автобусе. Мама в слезах отпрашивается с работы, берет такси и мчится домой. И находит свою дочь на лестнице.
Конечно, они вместе забрали рюкзак из бюро находок, и больше девочка не выпускала его из рук во время своих поездок. Но у меня есть важный вопрос: что девочка сделала неправильно, обнаружив пропажу, и почему?»
Спросите у ребенка, что бы он сделал в такой ситуации. И, скорее всего, вы услышите простой ответ: я бы попросил кого-то из прохожих позвонить моей маме.