…»[1444]; «Снова весна постучится / Гостьей желанной в окно…»[1445]. Короче говоря: «В летний зной / И снежною зимой / Советским детям радостно / У нас в стране родной»[1446].
Точно так же любое метеорологическое состояние атмосферы, следуя логике песен, оказывается для здоровья детей благотворным, способствуя закалке их организма. Будь то мороз или вьюга, дождь или ветер, жгучее солнце или туман – пионеры всему рады, ко всему готовы и ничего не страшатся: «Хорошая погода – мороз на дворе! <…> // «Морозный денек! Чудесный денек!»[1447]; «Но по душе нам и вьюга, / Да и метель нам не страшна <…>, / Вьюгу мы тоже осилим…»[1448]; «Если дождик пойдет – мы и дождику рады, / Если ветер – нам легче идти!»[1449]; «Ветер дует, солнце жжет, / А отряд идет…»[1450] и т. п.
Представление об оздоровляющем воздействии на организм солнца, воздуха и воды способствовало тому, что образы этих атмосферных явлений стали воссоздаваться в песнях как первейшие и основные источники силы и здоровья человека: «Всех полезней солнце, воздух и вода, / От болезней помогают нам всегда. / От всех болезней / Солнце, воздух и вода!»[1451]. И неудивительно поэтому, что дети, согласно песням, любят их, считая их своими друзьями: «Солнце мы любим, как друга…»[1452]; «Ну-ка, солнце, ярче брызни, / Золотыми лучами обжигай!»[1453]; «Солнце, жарче свети!»[1454];«Полежать на солнцепеке / Приглашает речка нас»[1455]; «Ясный день, замечательный воздух!»[1456]; «Здесь, на воздухе на чистом, / Каждый станет футболистом…»[1457]; «Плещут волны, греет солнце, дует ветер. / Пионеры, просыпайтесь поскорей!»[1458]; «Для нас леса сосновые, / И солнце, и вода…»[1459].
В соответствии с текстами песен, «в советской солнечной стране» созданы все условия для здорового детского отдыха: «Детский отдых нам готов <…> Для всех ребят / Отдых радостный готов…»[1460] И сами дети приветствуют пионерский лагерь, где они проводят большую часть летних каникул («Здравствуй, лагерь пионерский, / Хорошо живется здесь!»[1461]); любят ходить в походы («Нам в поход уходить пора!»[1462]; «Ветер утренний встречает нас в походе…»[1463]; «То ли бывает, то ли бывает, / Когда отряд шагает, / Когда идет в поход…»[1464]; «Я иду навстречу ветру, / На плечах с тугим мешком, / Я немало километров / Прошагал уже пешком»[1465]); обожают отдых «возле речки»[1466] и «выезды на природу», где им «ночью небо служит крышею, / Постелью служит мягкий дерн»[1467] и т. д. Все подобные мероприятия по реализации оздоровляющей нацеленности детского летнего отдыха не просто фиксируются в песнях, но и отражают эмоциональную реакцию на них поющих эти песни детей.
Особую роль в текстах детских песен играет тема физического укрепления организма в результате занятий физкультурой и спортом. Пропаганда ежедневной утренней зарядки становится постоянной функцией радиопередач, школьных уроков физкультуры, физических «разминок» на уроках и, конечно же, песен: «На зарядку становись! / Поднимайся, умывайся, / Не вздыхай и не ленись»[1468]; «И для утренней зарядки / Выходите из палатки…»[1469]; «Утром идет на зарядку / Дружное наше звено»[1470].
Занятия физкультурой и спортом, которые помогают «силы умножить»[1471], имеющие своей целью физическое развитие и укрепление детского организма, подобно закаливанию, способствуют повышению его выносливости к переменам погоды и физическим нагрузкам. Отсюда появление значительного корпуса песен, в которых тема физкультуры и разных видов спорта становится ведущей: «Пионеры, физкульт-ура!»[1472]; «Мы с гимнастикою дружим и мячом. / Здесь, на воздухе на чистом, / Каждый станет футболистом, / Прыгуном, бегуном, бегуном»[1473]; «Ветер крылатый / Мы обгоняем, – / Первыми в беге ленточку рвем. / Точно в ворота / Мяч забиваем, / Прыгаем ловко и быстро плывем»[1474]; «Байдарки вдаль стрелой плывут <…> На лыжах мы везде пройдем <…> Мигом со старта помчится / Дружное наше звено»[1475]; «И дружит с песнею спортивная игра»[1476]. На вопрос «Кем вы будете?» «ребята-октябрята», поющие дети, не задумавшись, отвечают: «– Хочу я быть штангистом! / – Я буду хоккеистом! / – Я буду дискоболом! / А я – борцом! <…> // Хочу я быть гимнастом! / – Я буду плавать в ластах! / – Я буду фигуристом! / —А я – гребцом!»[1477]
Написанные по преимуществу от имени исполнителей («Буду расти я здоровым, смелым, / Бодрым и в зной, и в метель…»[1478]), а иногда – в побудительной форме («Эй, играй / И сильным вырастай…»[1479]), подобные тексты стремятся внушить детям уверенность в своих силах и способностях: «Никакие преграды / Не страшны нам в пути…»[1480]; «Не пугают нас тяжелые дороги, / Тренировка помогает нам всегда. / Мы за лето крепче станем, / И в походе не отстанем, / И в работе не устанем никогда»[1481].
Следствием приобретенного в процессе закаливания и занятий спортом физического здоровья становится и психическое оздоровление организма, поднятие жизненного тонуса: «Мы бодрые, здоровые, / Веселые всегда»[1482]. Приподнятость настроения, вплоть до экзальтации, постоянно испытываемое чувство удовлетворения становится устойчивым состоянием поющих – им всегда и везде хорошо: «На санях хорошо, на коньках хорошо, / И с горы хорошо прокатиться!»[1483]; прекрасным воспринимается детьми и окружающий их мир: «До чего же хорошо кругом!»[1484], – поют они. «Хорошо живется здесь!»[1485] – отзываются они о лагере; они радуются предстоящему отдыху и труду: «Мы заранее вам рады, / Добрый отдых, дружный труд!»[1486]; они (как уже говорилось) довольны любой погодой: «Хорошая погода – не надо другой!»[1487]; они поют радостные песни: «Радостно песни повсюду звучат»[1488].
Жизненная модель счастливого и здорового детства, созданная в мире пионерской песни («Дети солнечной страны, / Мы для счастья рождены…»[1489]), не является, однако, самодостаточной, она имеет векторную направленность в будущее: дети – не только «цветы жизни», но и «будущее страны». Закалка, выносливость, сила, ловкость – все эти приобретенные в детстве черты понадобятся и будут востребованы в будущем. Именно поэтому, согласно песням, новое поколение должно расти здоровым и подготовленным к любым жизненным трудностям: дети «полны сил и жизни», дети «готовы на труд любой»[1490]; они – «пионеры, юные ленинцы», «веселые, задорные, / отважные, упорные, / Умелые и смелые, / Готовые на подвиг и на труд»[1491]. В песнях они говорят о себе: «С каждым днем / Мы крепнем и растем, / Мы будем все героями, / Друзья, в труде любом!»[1492]; «Мы комсомолу сменой растем. / Скоро по праву / Родины славу / Гордо и смело / Вперед понесем»[1493]. Отсюда и призыв к пионерам: «Готовься в дорогу на долгие годы, / Бери с коммунистов пример. / Работай, учись и живи для народа, / Советской страны пионер!»[1494].
Слава Родины, которую подрастающее поколение собирается «гордо и смело» нести вперед, как можно заметить, поддерживается и создается не только трудовой деятельностью, но и готовностью защищать ее от внешнего врага. Не случайно детские игры приобретают идеологическую нацеленность: «В наших играх мы уходим / В бой за счастье всей родной земли»