Между студентами, предлагающими свой труд, и людьми, нуждающимися в нём, есть два посредника, к содействию которых могут прибегать все студенты без исключения. Это, во-первых, газетные публикации, во-вторых, «бюро для приискания студентам занятий при Обществе для пособия недостаточным студентам». Публикуются обыкновенно желающие давать урок. Все газеты делают студентам скидку с цены объявлений на 4-й странице[36] и помещают их публикации во главе других. Но публикуются не во всех газетах, а в тех, где принято. Успешны ли подобные публикации? Это зависит, в первую очередь, от времени, когда публикуются, от умения составить публикацию и, наконец, просто от счастливой случайности. Что касается времени, то самая обильная жатва уроков бывает в конце октября после 1-й четверти, когда папенькины и маменькины сынки обзаведутся двойками в четвертях, затем после Рождества, когда родителей начинает тревожить забота о страшных экзаменах. Но студенческая нужда, конечно, не ждёт этих удобных моментов. Обыкновенно масса публикаций появляется в начале сезона, когда съезжаются новички и провинциальные студенты и чувствуется особенно острая нужда в заработке. Понятно, что большинство в этом случае напрасно затрачивает «капитал»: предложения чрезвычайно редки. Вообще, публиковаться – вещь рискованная. Тут много значит умение публиковаться. Прежде всего, на успешность публикации влияет адрес предлагающего свои услуги. Предпочитается студент, который живёт в лучших кварталах города, а такие кварталы, как Бронные или «Живодёрка» с Грузинами[37], игнорируются. Особенно ненавистны Гирши. Студенты это прекрасно знают, и потому многие, живущие в невыгодных кварталах, публикуются на имя товарища, снимающего квартиру где-нибудь в Петровских линиях. А жильцы Ляпинского общежития поголовно избегают заявлять о своём местожительстве. Умело составленная публикация имеет очень важное значение. Интересно поэтому привести несколько образцов студенческих публикаций. «Студент ищет урока. Б. Козихинский пер., д. X.» – это публикуется неопытный и наивный первокурсник. Можно, наверное, сказать, что подобное предложение останется гласом вопиющего в пустыне. «Студент, опытный репетитор, ищет урока» – так публикуется старый универсант, не желающий злоупотреблять рекламой. «Студент с 10-летней практикой, опытный репетитор, специальность – древние языки и математика, успешно исправляет безграмотных» – это слог бойкого рекламиста. «Студент ищет урока, согласен на все условия, расстоянием не стесняется», – публикуется отчаявшийся во всех публикациях коллега. «Литературно-начитанный студент желает быть репетитором или воспитателем», – изощряется какой-нибудь подающий надежды юрист. «Студент-филолог, имеющий солидные рекомендации и окончивший курс гимназии с золотой медалью, предлагает свои услуги в качестве репетитора», – с апломбом пишет господин, заранее уверенный в успехе. «За квартиру и чай ищу урока», – заявляет бедняк, не знающий, на какие средства придётся ему жить через неделю. И опять рекламист: «С ручательством, студент высшего курса готовит во все классы среднего учебного заведения». Нужно признаться, что всякие рекламы и многоговорящие публикации имеют гораздо больший успех, нежели скромные предложения своих услуг.
Самые востребованные вакансии сегодня в разных городах: грузчик, водитель, упаковщик, курьер. За час работник получает около 300 рублей. Таким образом, за день можно заработать около 3 000 рублей. А, например, найти подработку промоутером можно в любом торговом центре. Чтобы устроиться, достаточно заполнить анкету. Выходить на работу можно уже на следующий день. Обязанностью промоутера является раздача листовок. Они получают почасовую оплату в конце каждого рабочего дня. Часто их одевают в специальные костюмы. Рестораны тоже принимают на работу студентов. Можно работать официантом или администратором. Оплата производится в конце рабочего дня.
Если особых навыков у вас нет и вы ищете работу, на которую принимают без опыта и образования, то вам подойдет вакансия курьера. Такая профессия также может стать идеальным вариантом для подработки. В России сразу несколько известных сервисов, которые набирают доставщиков. Активный набор связан с резко возросшим спросом на доставку готовой еды, продуктов и товаров первой необходимости на дом.
С публикующимися студентами не церемонятся нуждающиеся в их услугах. Принято, например, посылать «открытки» с приглашением явиться для переговоров каждому из публикующихся в данный день, а затем применяется нечто вроде естественного подбора: кто окажется наиболее подходящим, а иногда и просто кто раньше придёт. Тут разыгрываются целые сценки. Студент, обрадованный, что получил «приглашение», летит версты за две, за три – часто на другой конец города, звонит. Отпирает кухарка: «Вам кого?» – «Мне прислали письмо относительно урока». – «Это лепетитор-то. Наняли уж, давеча приходив один». – «Как наняли, зачем же меня просили? Позовите барыню!» (так говорят наиболее смелые; большинство после такого приёма предпочитает удалиться). Выходит в переднюю рассерженная барыня. – «Удивляюсь, милостивый государь, – говорит она обиженным тоном, – ведь вам сказали, что репетитор приглашён, – к чему же вы меня ещё тревожите? Какая невоспитанность!» На этом обыкновенно «диалог» прерывается, потому что барыня уходит из передней и захлопывает дверь. Иногда в газете промелькнёт объявление, что там-то требуется репетитор. Пройдитесь по улице, названной в публикации, незадолго до назначенного для приёма часа – вы воочию убедитесь, как жаждут студенты заработка. Ещё издали можно узнать заповедный дом. Он буквально осаждён студентами. Они стоят у подъезда в очереди длинной вереницей и ждут, когда пробьёт условленный час. А отовсюду, справа и слева, прибывают новые партии «репетиторов». Ещё за несколько улиц можно услышать такой диалог между студентами: – Коллега, вы куда? – Да вот тут где-то урок предлагают. – Э-э, – поздно! там и без нас достаточно, я только что оттуда – а, впрочем, пойдёмте ещё, посмотрим… И вот одни приходят, другие уходят бесконечным, непрерывающимся потоком. И когда какой-нибудь счастливец побьёт рекорд, оставшиеся за флагом уныло бредут в разные стороны, по дороге захватывая многих стремящихся ещё только туда – за сказочным пером Жар-птицы!
«Бюро для приискания студентам занятий» функционирует уже три года. В идее это прекрасное учреждение. К сожалению, деятельность его не так плодотворна, как хотелось бы. Вот результаты первых лет. В 1898 г. поступило заявлений от студентов, желающих получить занятия, – 1248. Разными лицами, нуждающимися в студенческом труде, сделано 256 предложений, которые касались разного рода занятий. Число студентов, согласившихся принять предложения, 252. В 1899 г. поступило от студентов заявлений 908, состоялось соглашений с 186 студентами (89 несостоявшихся соглашений). В 1900 г.: заявлений – 578, предложений – 277, соглашений – 171. В 1901 г.: заявлений – 890, предложений – 352, соглашений – 201. В 1902 г.: заявлений – 642, предложений – 338, соглашений – 235.
Результаты не особенно блестящие, если сравнить цифры обращающихся в бюро с числом получивших заработок. Если же принять во внимание, что многие из нуждающихся старых студентов, обескураженные неуспешностью своих заявлений, считают совершенно излишним записываться в «Бюро» (50 % клиентов «Бюро» – первокурсники), то нам станет ясно, что «Бюро» далеко не на высоте своей задачи. Причина этого – незначительный спрос на интеллигентный труд в Москве, а затем – малое рекламирование «Бюро». Впрочем, вторая причина – малое рекламирование «Бюро» – с нынешнего года начинает устраняться. В газете появляются объявления от «Бюро». Быть может, дело пойдёт успешнее. Всё-таки реклама требуется в более широких размерах. Коммерция и благотворительность плохо уживаются вместе, и заведующих бюро нельзя упрекать за недостаточность коммерческой предприимчивости. Заведующие бюро делают всё, что они в силах: рассылают извещения с предложением студенческого труда в некоторые земские управы, правления железных дорог и проч.[38] И мы можем только пожелать заведующим, чтобы их попытки поднять деятельность бюро не ослабевали… Многим, быть может, покажется странным, что число предложений труда в бюро не соответствует числу соглашений со студентами; скажут, пожалуй, что студенты «привередничают». Но дело в том, что в бюро поступает масса таких предложений труда, оплата которого ни с чем не сообразна. Кто согласится взять, например, такой урок: заниматься ежедневно по три часа с двумя мальчиками и девочкой за 10 руб. в месяц, причём ходить нужно на край города? Много несостоявшихся соглашений также благодаря требованию практического знания новых языков или отъезду на долгий срок из Москвы.
Студенты жалуются, что бюро сбило цену на уроки. Дело в том, что за урок, предложенный через знакомых или товарищей, можно всегда получить 20–25 руб. в месяц, тогда как в бюро этот же урок пройдёт за 15 руб., ра-зумеется, благодаря конкуренции. Таким образом понижается средняя плата за репетиторский труд. Но зато без бюро «уроки» всегда будут привилегией лиц, имеющих знакомых или обладающих практическими способностями, между тем как бюро в идее уравнивает всех: каждый студент может надеяться на получение заработка[39].
Разберём условия репетиторского труда в Москве как наиважнейшего оплота студенческого заработка. Принцип случайной оценки студенческого труда особенно рельефно сказывается на плате за уроки. Единственным мерилом здесь являются средства предлагающего урок, его прихоть или доброта. Поэтому одни студенты живут в роскошных дворцах миллионеров и пользуются всеми выгодами богатой жизни, получая, кроме того, хорошее вознаграждение[40], а други