Супермозг. Лучшие стратегии обучения
Хотите улучшить свои навыки обучения и достичь успеха в учёбе или работе? Книга «Супермозг. Лучшие стратегии обучения» от Барбары Оакли и Улафа Шеве — это то, что вам нужно!
В этой книге вы найдёте эффективные методы обучения, которые помогут вам достигать высоких результатов за минимальный срок, справляться с прокрастинацией, повышать концентрацию во время умственного труда, обрабатывать большое количество информации и запоминать материал надолго.
Вы сможете узнать о передовых стратегиях обучения и применить их в своей жизни для достижения желаемых целей.
Читайте книгу «Супермозг. Лучшие стратегии обучения» от Барбары Оакли и Улафа Шеве онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания!
Читать полный текст книги «Супермозг. Лучшие стратегии обучения» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (9,61 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2021
- Автор(ы): Барбара Оакли , Улаф Шеве
- Переводчик(и): Анна Шамко
- Жанры: Самосовершенствование
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 9,61 MB
«Супермозг. Лучшие стратегии обучения» — читать онлайн бесплатно
Olav Schewe og Barbara Oakley, ph.d. SUPERHJERNEN. DE BESTE STRATEGIENE FOR LÆRING. – Universitetsforlaget.
Вы тратите много времени на учебу, не достигая желаемых результатов? Постоянно откладываете дела? Устали от плохой концентрации и считаете, что вам трудно запомнить прочитанное?
Эта книга для вас.
Мы – Улаф Шеве из Норвегии и д-р Барбара Окли из США. Мы вместе написали эту книгу, чтобы помочь вам добиться успехов в учебе. Не важно, изучаете ли вы математику, языки, государство и право, программирование, кулинарию или что-либо иное. Здесь вы узнаете о мозге и техниках, позволяющих учиться лучше.
Наши собственные истории показывают, насколько важно пользоваться правильными учебными техниками. У Улафа была мотивация, он тяжело трудился ради хороших оценок. Но, несмотря на множество потраченных часов, у него не получилось добиться хороших результатов. Он был близок к тому, чтобы сдаться. Думал, что недостаточно умен.