Перед нами девочка со своими особенностями. Во-первых, она хочет быть очень правильной и всегда смотрит, чтобы остальные вели себя правильно, не нарушали порядок. А во-вторых, она не умеет занять себя чем-то интересным. Посмотрим, что из этого выйдет. На примере Ларисы мы увидим, как может менять человека отсутствие настоящих друзей.
Лариса злилась на детей всё больше: она такая хорошая, всё правильно делает, а никто не ценит её! Спрашивается: почему? И Лариса назло одноклассникам ещё больше старалась показать, какая она хорошая и правильная девочка. Ей казалось, что, почувствовав её превосходство, все начнут завидовать ей (а Ларисе этого очень хотелось). А там, глядишь, даже восхищаться начнут – этого тоже очень хотелось! Ну а если этого не случится, всё равно она будет лучше всех, всё равно её будут ставить другим в пример.
У Ларисы совсем испортился характер! Она стала злой и вредной. Ни за что не давала списывать, никогда не помогала другим. А вместо этого старалась всячески подчеркнуть: вот, я-то задание сделала, я хорошая, а вы – нет! Она обожала, когда оказывалось, что именно она сделала что-то лучше других. Тогда она не просто радовалась (как любой нормальный ребёнок), а обводила окружающих ребят злорадным взглядом. Лариса могла при всех поставить кого-то в неловкое положение, высмеять. При ней просто невозможно было нарушить даже малюсенькое правило: было ясно, что она побежит жаловаться. Казалось, это доставляет ей удовольствие.
В разговоре с ребятами Лариса выискивала и высмеивала их недостатки, цеплялась к любой мелочи. От неё уже давно не слышали ничего доброго – словно в голове у неё начал работать какой-то радар, настроенный на поиск недостатков, а в глаз ей попал осколок зеркала Снежной королевы, который заставлял видеть в людях только плохое. При этом себя Лариса возвеличивала просто до небес (и сама в своё величие верила). И справедливая она, всегда знает, кто прав и кто виноват. И честная – всегда скажет правду, даже если это не нравится кому-то. И умная – не будет делать какие-то глупости. И добрая – никому не сделала зла. Да, длинный список достоинств был у Ларисы! Но на самом деле девочке было очень горько… Ведь так тяжело жить без друзей. Даже если стараешься убедить ребят, что ты лучше всех.
Лариса, пытаясь решить проблему, идёт совершенно неверным путем. Тем, что она ведёт себя высокомерно, постоянно превозносит себя и унижает ребят, она своими руками возводит толстенные ледяные стены. И эти стены отрезают её от человеческого тепла, которое она могла бы получать от общения.
Но история Ларисы закончилась хорошо.
Кому-то родители помогают, кому-то – учитель, кому-то – книги (и я надеюсь, что эта книга тоже поможет тебе взглянуть на себя со стороны). У Ларисы с помощниками было не очень… Во-первых, она считала, что вокруг не правы все, права только она. Так зачем тогда искать помощи, ведь никто не сможет «починить» окружающих Ларису детей! А главное, из взрослых Лариса общалась только с бабушкой, родители её жили в другом городе. А у бабушки забот и без Ларисы хватало, они почти не разговаривали по душам.
Говорить по душам – значит говорить откровенно, ничего не скрывая, рассказывать о чём-то важном для тебя.
Всё разрешилось неожиданно. В школе организовали психологический кружок. И, конечно, Лариса туда записалась (а как же, она же старалась всё успевать и везде участвовать). Ведущая кружка Марина Петровна вела занятия очень увлекательно: на них почти не разговаривали, а больше играли в интересные игры. Марина Петровна обратилась к Ларисе сама, сказала, что видит, что у девочки проблемы, ребята с ней не хотят общаться. Вначале Лариса даже не признавалась педагогу, что это так. В последнее время Лариса и себе не признавалась, что с ней никто не хочет дружить. Всё её внимание было устремлено на недостатки окружающих, о себе она думала мало. Так что сначала она сказала Марине Петровне, что да, дети отталкивают её, но ей и не хочется «с этими дураками» дружить!
Но через несколько дней Лариса, сама не зная почему, разговорилась с Мариной Петровной и призналась ей, расплакавшись, как тяжело ей живётся без друзей. И поговорить бывает не с кем, получается только ссориться с теми, кто рядом. Марина Петровна поинтересовалась: не думала ли Лариса, что сама отталкивает от себя детей, обижает их? Лариса аж покраснела от возмущения! Ну не стала бы она, такая хорошая девочка, кого-то обижать. Однако с занятий кружка сохранились видеозаписи, и Лариса с Мариной Петровной пересмотрели их. Это было настоящее открытие! Девочка увидела себя совсем в другом свете… Вот что значит взглянуть на себя со стороны! Теперь Лариса начала понимать, почему ребята обходят её стороной.
Чтобы подружиться девочке пришлось сделать очень многое. Она училась быть приятным собеседником, сдерживала своё хвастовство, многое узнала о себе и окружающих ребятах. Это оказалось не так-то просто. Несмотря на все усилия девочки, ребята не хотели с ней общаться просто по старой памяти и не замечали стараний Ларисы.
Прошёл целый учебный год, прежде чем ситуация изменилась. И только после каникул пришёл настоящий успех. Лариса проявила настойчивость, и одноклассники наконец увидели, что она действительно стала другой… Теперь с большинством ребят из класса у Ларисы приятельские отношения. Пока девочка работала над своей проблемой, у неё и с Мариной Петровной сложились замечательные отношения. Она продолжает посещать кружок психологии, иногда разговаривает с педагогом о своих делах с ребятами.
Слишком правильные дети
Эту главу было писать особенно сложно. Действительно, вот прочитает какой-нибудь взрослый эти строки и скажет: «Ах, да в этой книжке моего ребёнка учат не слушаться! Ужас!»
Но написать её всё-таки надо, так что стоит рискнуть.
Дело в том, что некоторые дети не просто послушные, а правильные – как-то даже чересчур, напоказ. Как будто всем своим обликом такой ребёнок кричит: «Вот, посмотрите на меня, какой я замечательный!» И чистенький такой ребёнок, и одежда у него в полнейшем порядке, и поручения взрослых бросается исполнять, и сидит тихонечко, никому не мешает, и оценки хорошие… Ну просто загляденье! Такой ребёнок всё время ждёт одобрения взрослых и получает его.
Ну и что ж здесь плохого? Да в принципе ничего, если только ребёнок не кичится своей правильностью.
Кичиться – значит чрезмерно гордиться, хвастаться чем-то, подчёркивать своё превосходство над другими.
Именно это, как ты помнишь, и произошло с Ларисой. Она хотела слушаться взрослых и стремилась показывать всем свою правильность, чтобы возвыситься над другими. Бывают такие невозможно безукоризненные дети, этакие «борцы с подсказками и списыванием», которые ни на шаг не отступят от правил. При всём уважении к этим детям раскрою тебе один секрет: ребята стремятся держаться от таких «героев» подальше. Действительно, кому охота быть плохим рядом с таким вот чрезмерно «идеальным» ребёнком. Так и хочется отойти в сторонку.
Давай вспомним любимых детских героев: Пеппи Длинныйчулок, Карлсона, героев рассказов Драгунского или Носова… Скажем прямо, они ведь ужасные шалуны! Некоторые из них даже чересчур. Но именно это и делает их привлекательными!
Конечно, на страницах этой книги никто не собирается учить тебя безобразничать или не слушаться родителей. Однако понаблюдай за собой: не бываешь ли ты иногда правильным НАПОКАЗ, то есть единственно для того, чтобы продемонстрировать свою безукоризненность? Например, собрались ребята немного побегать, а ты говоришь: не пойду, там лужи, а по лужам нельзя бегать! Ты вроде и сам видишь, что лужи-то чепуховые, но очень уж хочется показать себя безупречным, лучше других. Или договорились ребята не рассказывать о какой-то маленькой неприятности взрослым, а ты побежал и рассказал, потому что хотел быть в глазах взрослых лучше других. Иногда даже и сами взрослые говорят такому ребёнку о том, что необязательно фанатично следовать правилам… Но, возможно, ребёнок не знает, чем ещё он может выделиться из толпы ребят?
Если ты выполняешь все предписания напоказ, кичишься тем, что самый лучший, то ребята, скорее всего, оставят тебя в гордом одиночестве.
Нет, я не предлагаю тебе раскачиваться на люстре, сбегать с уроков и выбрасывать в окно манную кашу. Но всё же подумай, не используешь ли ты свою «правильность» для того, чтобы возвыситься над ребятами.
Искусство нравиться людям
Некоторые ребята думают так: я такой, какой есть, и не от меня зависит, любят меня окружающие или нет.
Такой ребёнок как будто плывёт по воле волн, он не верит в то, что можно управлять отношением окружающих, и не умеет этого делать. Он расстраивается, если его отталкивают, и радуется, когда ему удаётся вызвать чью-то симпатию. Но как повлиять на это, как заслужить симпатию людей, он не знает. А это, конечно, возможно, и я расскажу тебе, как это сделать.
Когда мы знакомимся с людьми, они ничего не знают о нас. Но поскольку им надо определить, как к нам относиться, они судят по внешности и манере поведения. А что же ещё делать, если они с нами близко не знакомы?
По одёжке встречают…
Ты, конечно, много раз слышал пословицу: «По одёжке встречают, по уму провожают». Речь тут идёт не только об одежде человека, но и о его манере держаться. Дело в том, что первое впечатление на людей мы производим именно своим внешним видом. И твой внешний вид может как помочь тебе общаться с другими детьми, так и помешать.
Итак, первое, что может помочь тебе завоевать симпатию ребят, – это твоя внешность.
Важно! Каждый человек выглядит определённым образом, но не все понимают, что это влияет на других.
Внешность, осанка, выражение лица – всё это настоящие послания, которые обращены к другим людям. Это как если бы ты держал в руках плакат с надписью. Давай рассмотрим некоторые такие плакаты.