Таблица умножения. Как запомнить. Новый метод
Если вы хотите помочь своему ребёнку выучить таблицу умножения быстро и легко, книга «Таблица умножения. Как запомнить. Новый метод» Ольги Гуревич — это то, что вам нужно! Автор предлагает новый подход к изучению таблицы умножения, который может значительно облегчить процесс запоминания.
В книге представлена перестроенная таблица с новой картинкой, благодаря которой объём материала для запоминания сокращается примерно в 5 раз. Ученики могут запомнить таблицу всего за один-полтора месяца. В ней всего 36 «домиков», что делает её более компактной и удобной для изучения.
Читать книгу Ольги Гуревич можно бесплатно онлайн на сайте библиотеки Ридания. Откройте для себя новый метод запоминания таблицы умножения!
Читать полный текст книги «Таблица умножения. Как запомнить. Новый метод» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (1,66 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2020
- Автор(ы): Ольга Гуревич
- Жанры: Детская образовательная литература, Математика, Самиздат, сетевая литература
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 1,66 MB
«Таблица умножения. Как запомнить. Новый метод» — читать онлайн бесплатно
Ольга Владимировна Гуревич много лет преподавала математику в 1–3-х классах. Она поняла силу зрительной памяти (в 20 раз сильнее слуховой). Её ученики в начале первого класса взглядом фотографировали состав чисел до десяти на пальцах, загибая лишние и вставляя карандаш между пальцами – слагаемыми или сжимая пальцы, представляющее каждое слагаемое. При ответе на вопрос (к примеру, десять – это семь и…), она просила представить пальцы. Ученики привыкали при ответе вынимать из памяти картинку пальцев, поэтому отвечали мгновенно.
При сложении с переходом через десяток ученики представляли пальцы – сколько надо добавить к первому слагаемому, чтобы дополнить его до десяти. К примеру, 8+7, они представляли два пальца, добавляемые к восьми, потом убирали эти два от семи и остаток (5) добавляли к 10. Этот метод получил название “Добавь до десяти”. Когда ученик забывал, как сложить с переходом через десяток, напоминание названия метода ему помогало вспомнить, что делать и быстро дать ответ. При вычитании с переходом через десяток название было “Сколько до 10, сколько до 10 – и сложи”. Например, в примере 15–7 ребята складывали 5 и 3. Это самый простой путь вычитания с переходом через десяток в пределах 20.