Цифры 2 и 1 (первое число) — он активизирует свои силы, энергию (2) на то, чтобы стать лидером, ведущим за собой (1).
Цифра 3 (второе число) — он знает, что ему делать, или уверен, что знает (3).
3-й этап. Лидер партии и вождь.
Цифры 1 и 9 (третье число) — он лидер, который активно использует свой и чужой опыт, позволяющий прийти к намеченной цели.
Цифры 1 и 0 (четвертое число) — он лидер (1), истинный лидер (0) — это его убежденность. Для него перестают существовать те цели, задачи, люди, которые не включены в его цель, их нет. Есть цель (1) и больше ничего нет (0).
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, О, 1 — истина (0) в том, что он знает мир (7), он несет правду (8) в него, он лидер, руководитель, вождь (1), имеющий право управлять людьми (4). Смерть, разрушение и уничтожение (0) для любой силы (1), которая встанет на его пути.
Цифры 2 и 1 (первое число) — он ищет энергию, силу (2), которая способна привести его к власти (1) — это его собственная партия.
Цифра 3 (второе число) — он стремится создать свое собственное знание (3), которое позволило бы воплотить его собственные интересы (3).
4-й этап. Руководитель государства рабочих и крестьян.
Цифры 1 и 9 — основа государства — это сильная власть (1), о которой должны всегда помнить (9).
«Страна страха», где власть над людьми введена в норму жизни, где люди должны помнить, что над ними есть власть.
Цифры 1 и 0 — власть (1) — только она может решать судьбу каждого человека, больше никто, даже он сам на это не имеет права (0). Создается гигантский бюрократический аппарат, вводится множество документов и форм контроля за гражданами. На каждый шаг надо получить разрешение у начальника. Страна, состоящая из двух классов: партия, руководящая, начальствующая верхушка (по рангам от Кремля до домоуправления) и рабы, граждане, не имеющие никаких прав и никакой свободы.
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 — истина (0) всего мироздания (7) и правда (8) — власть (1) над людьми (4); этой истиной (0) владеет только один (1), который подобен богу.
Цифры 2, 1 и 3 (первое и второе числа) — сила (2) принадлежит одному (1) — должны знать (3) все. Поклонение, усердие, усилия (2), которыми управляет только один человек (1) — это истинное знание, к нему он стремился (3).
5-й этап. Ранение и смерть.
Цифры 1 и 9 — срытая сила (1) и обида (9), которые копятся в среде тех, кто находится рядом с вождем, но вынужден ему подчиняться. Вся страна — огромная пирамида, где на вершине вождь (в дальнейшем генеральный секретарь ЦК КПСС), а далее — цепочка взаимоподчиненных людей: кто стоит выше, тот управляет низшими начальниками, но и они управляют теми, кто стоит ниже по рангу, а в самом низу те, ради кого строилось это государство и чье имя оно гордо носит, — рабочие и крестьяне, не имеющие никакой власти и свободы, им дано почетное право подчиняться начальникам. В такой пирамиде «низший» начальник ждет «смерти» высшего, чтобы занять его место. Точно так же ждали смерти Ленина те, кто был на одну ступень ниже него.
Цифры 1 и 0 — лидера (1) надо убрать (0).
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 — пустой, несвободный (0) мир (7), где люди страдают и терпят (8) тиранию начальников (1), где человек (4) — это ноль (0), если он не начальник (1).
Цифры 2, 1 и 3 (первое и второе числа) дый проявляет энергию (2), чтобы прийти к власти (1), используя любые знания (3) или технические приемы (оружие или другие способы умерщвления человека), но это техническое устранение человека (3), что и произошло с Лениным.
Чтобы вождь умер не сразу, его дату рождения изменили на 22 апреля 1870, что позволило получить новую психоматрицу вождя:
22 4 1870
2 4 6 2 0 2
1 44 7
22222 нет 8
нет 6 нет
и 0.
При этой психоматрице Ленин получает хорошее здоровье и донорство, что гарантирует ему несколько лет жизни после тяжелейшего ранения, теперь он безволен (одна цифра 1) и забывчив (нет цифр 9). Таков итог великого вождя.
Пример показывает, что имеется возможность рассматривать не только общую цель, которая выражается первым и вторым числами, но и промежуточные цели и задачи. Относительно В. И. Ленина можно сказать, что его основная жизненная задача заключалась в том, чтобы, используя энергию (2) и силу воли (1), стремиться к знаниям (3), новым открытиям. Найдутся люди, которые сочтут, что он выполнил поставленную перед ним Природой задачу, так как написал огромное количество книг и работ на различные темы. Естественно, в некоторых его работах присутствуют элементы нового знания, но беда Владимира Ильича заключалась в том, что он ни на минуту не сомневался в правильности своих выводов, многие из которых не несли в себе истины или глубокого философского или научного смысла.
Ленин использовал свои цифры иначе: он создал огромную силу (2), которая ему позволила стать единственным и непререкаемым лидером (1), когда любое высказывание становится открытием, научным творением, истиной, — только на том основании, что оно принадлежит Ленину. Это очень напоминает персонажей из комедии А. Гайдая «Бриллиантовая рука», когда дама-управдом говорит, а рядом сидит ее полупьяный заместитель и записывает каждое ее слово. Точно так же было и в нашей стране, когда она носила гордое имя СССР: Ленина цитировали все и везде, даже математики и физики, химики и врачи, агрономы и сталевары, — все ссылались на него, даже если это было просто нелепо.
Причина тому — старая армейская шутка, которую можно переделать так: «Пункт 1: Ленин всегда прав.
Пункт 2: если он не прав, то смотри Пункт 1». Уход от истинной цели или подмена этой цели наказываются, для Ленина — это ранение и преждевременная смерть.
Необходимо точно представлять и понимать двойственность изменения психоматрицы. Вы должны записать для себя три варианта личности человека: психоматрицу от рождения, «спокойную» психоматрицу, «агрессивную» психоматрицу.
«Спокойная» психоматрица получается при переходах 11 в 8; 6 в 7.
«Агрессивная» психоматрица — это переходы 8 в 11; 7 в 6.
Рассмотрим простой пример.
Психоматрица от рождения:
111 4 77
22 5 8
нет 6 99
«Спокойная» психоматрица:
1 4 777
2222 5 88
нет нет 99
«Агрессивная» психоматрица:
11111 нет нет
нет 5 нет
нет 666 99
Достаточно наглядный пример для того, чтобы понять разницу между различными состояниями и задачами, которые человек ставит перед собой. Конечная цель разговора не уличить человека в его отрицательных качествах, а помочь ему понять преимущества «положительного» саморазвития. Сколько молодых людей стремится к лидерству, власти, большим деньгам или высокому посту, — они уверены, что это путь к славе и известности. Как же они все ошибаются!
Однажды на улице произошел разговор с женщиной, которая слушала курс по цифровому психоанализу, отдыхая на теплоходе. Восхищенная продвижением по ступеням власти одного из нижегородцев (не будем его называть), она сказала: «На какую высоту он взлетел, так высоко поднялся в свои молодые годы!» В ответ ей был задан один вопрос: «Вы знаете, кто был императором или министром финансов при Александре Сергеевиче Пушкине?». Она этого не помнила и получила ответ: «Вашего кумира ждет подобное забвение, возможно, гораздо быстрее, чем вы этого ожидаете». (Через два месяца его отправили в отставку.) Вспомните фразу знаменитого скрипичного мастера Страдивари, которую он сказал одному высокопоставленному вельможе, покупая у него дом:
«Как сказать, быть может, вас будут вспоминать только из-за того, что я купил у вас этот дом».
Просто стать начальником, богачом, диктатором — для этого надо научиться не замечать людей, которые рядом с вами, надо уметь расталкивать всех локтями.
Как трудно остаться в памяти людей на века, для этого нужен талант. Чтобы им обладать, надо поверить в свою уникальность! И все!
Рассмотрим пример:
1 1 2000
4 4 2 2
психоматрица:
11 44 нет
222 нет нет
нет нет нет
и 000.
Чтобы исправить данную психоматрицу, необходимо использовать метод временных промежутков.
Для всех дат от 2000 до 2199 года применяется правило для первого временного промежутка, когда А=1. Это означает: достаточно одной цифры в линии, чтобы она могла создать одну дополнительную цифру в одной цифровой ячейке.
Рассмотрим психоматрицу и запишем все «сильные» линии:
первый столбец (пять цифр) — можно создать 1 или 2 или 3;
второй столбец (две цифры) — можно создать 4 или 5 или 6;
первая строка (четыре цифры) — можно создать 1 или 4 или 7;
вторая строка (три цифры) — можно создать 2 или 5 или 8;
духовная диагональ (две цифры) — можно создать 1 или 5 или 9; других сильных линий нет.
Вывод: при необходимости и волевом усилии родители могут создать у своего ребенка 111, 22, 3, 44, 555, 6, 7, 8, 9 — не все одновременно, но выборочно, так как это полный перечень возможных дополнительных цифр. Но в реальности получить их все невозможно, поскольку линия создает только одну цифру в одной ячейке, а мы рассматривали все случаи.
Для примера рассмотрим вариант, когда мы хотели бы иметь ребенка с сильной логикой (цифры 5), чувством долга (цифра 8), сильным характером (цифра 1) и с одной цифрой 9 (память).
Если мы проведем предварительный анализ, то выясним, что нам необходимо: две цифры 1; две или три 5; одну 8. Приступим к расчету новой психоматрицы: