А в русском языке нет такой буквы (в центральных и северных областях), и наша гортань так не работала в обычной жизни, поэтому для вокалиста или занимающегося вокалом и даже речью этот звук абсолютно необходим.
И второе вспомогательное упражнение, которое поможет почувствовать ощущения открытия гортани, – это произнесение этого же звука с запрокинутой назад головой, как на картинке. Это нужно для того, чтобы ощутить разницу с выпрямленной гортанью. Проделайте несколько раз этот звук, меняя положения головы, и сравнивайте ощущения и сам звук, который получается.
Про гортань
В обычном положении головы наш голосовой аппарат, схематично, имеет изгиб в форме буквы «Г», и когда звук идет вверх, то он упирается в нёбо, что создает ему сопротивление. Но если мы запрокидываем голову назад, эта буква «Г» становится прямой, и по нашей трубе-гортани теперь воздуху гораздо легче выталкиваться. И еще в таком положении щитовидный хрящ остается в нижнем положении, что является необходимым для хорошего вокала.
Проделав несколько раз эти два упражнения, почувствуйте и услышьте, что появилось в звуке и ощущениях, а именно: должен появиться более громкий звук, мощней по силе, но легче по выдоху. Если в гортани и области передней части горла, шеи, чувствуется небольшое натяжение кожи, это нормально.
Далее, отследив и запомнив то, что добавилось в звук (громкость, свобода, насыщенность тембра), мы стремимся перенести это в звук, который мы делаем в прямом положении головы. Нужно почередовать звук «хэ» в этих положениях головы, медленно и спокойно, по 3–4 раза в каждом положении. Сравнивать и выравнивать, приводя к единому звуку в обоих положениях.
Дополнительные речевые упражнения
Для проработки дыхания и открытия гортани проговариваем речевые слоги без участия челюсти – начало звука тоже уже должно быть на открытой челюсти: сначала открыли, и только потом звук!
Проговариваем такие слоги: «Ха Хэ Хи Хо Ху». Толкаем их из живота (обязательно должна двигаться диафрагма). Помогает прокачаться в этом упражнение следующий образ: это имитация смеха Деда Мороза (буква «X» всегда украинского звучания) – «Хо Хо Хо»!
Необходимо услышать в звуке полную свободу, и делается все это внизу диапазона.
ВНИМАНИЕ!
Челюсть открыта, и между произнесением слогов она не закрывается.
Почему важно, чтобы гортань открылась?
А дело в том, что это открытие определит последующие возможности вашего инструмента, вашей вокальной трубы и даст основу формирования физиологичного пения, здорового и естественного.
А если снизу наша «труба-гортань» будет заужена – представьте это как фундамент высотки, где высотка – это ваш голос по всему диапазону, от низких до высоких нот-этажей, – то верх здания точно упадет или сломается где-то посередине, что и будет происходить с нашими высокими нотами, если мы сейчас не заложим ту широту гортани, которая возможна
у вас, у каждого вокалиста. То есть фундамент (открытая гортань) должен создать широкую опору для всего высотного строения (диапазона и звучания голоса).
Гортань открыта
Гортань НЕ ОТКРЫТА
Курс «Техника пения» есть в видеоформате, с вокальными примерами и упражнениями. Получить его можно по QR-коду:
4 урокУпражнение «Зовем маму», или «Философия пения вверх = естественный алгоритм изменения высоты голоса»
А теперь приготовьтесь к самому волшебному упражнению! Это золотое упражнение, абсолютно уникальное и эффективное, называется оно «Зовем маму».
Попробуйте, соблюдая следующие условия:
1. Расслабленное состояние.
2. Звук идет с самой низкой ноты.
Задача
Нужно вспомнить, как в детстве мы капризно могли позвать маму, что-то прося у нее, например, кричать из своей комнаты, чтобы мама принесла что-нибудь вкусненькое. Мы звали ее таким длинным, плаксивым и протяжным «Мааам», вот так:
Сделали? Прислушивайтесь к своим ощущениям и звуку, который получается.
И сделайте другой крик: вместо первой буквы «М» поставьте южную «Хэ», которую мы нашли в предыдущем упражнении.
Получается звук более низкий – так и должно быть.
Почередуйте их, послушайте себя, можете записать на диктофон, проанализируйте звук – и ответьте на следующие важные вопросы:
1. Менялась ли высота ноты в этом крике (звуковысотность/интонация/нота)?
2. Если да, то как? Изобразите символично, нарисовав рукой в воздухе.
3. Какое ощущение было в гортани, когда мелодия шла вверх: расширения, сужения, или осталось как было?
Ответы должны получиться следующие:
1. Высота крика менялась – от низкого голос поднялся вверх и потом съехал вниз.
Графически это будет выглядеть как линейный рисунок горы (параболы). И заметьте, что звук опять идет глиссандо, то есть очень слитно, плавно от низкого звука до верхнего и обратно. И он не меняет своей плотности и широты.
2. В тот короткий момент, когда мелодия «поехала» вверх, в гортани появляется ощущение расширения, раскрытия, запаса, и далее, при спуске ноты, вновь сужение, закрытие.
Это очень тонкие ощущения, будьте внимательны и чутки к себе.
Ценность результатов этого звукового теста, «Эврика» упражнения «Зовем маму» состоит в том, что этот механизм мы должны отследить и пользоваться им при пении в ноты, так же естественно, как при крике! Это самый естественный и безопасный механизм работы нашего тела, которым вы теперь сможете управлять! Это чудесно и просто!
И получится, что верхние ноты мы берем, погружаясь вниз, как будто проваливаясь в открывающуюся гортань. Представляете? Как это здорово, что больше не надо петь вверх!
Поэтому «Зовите маму» и чувствуйте это волшебство!
Про работу гортани
Если бы мы продолжали ходить горизонтально, как животные, то наша гортань сама открывалась бы при звуке, и под воздействием земного притяжения становилась шире, и была бы все время свободна для пения. Но из-за прямохождения и, у многих из-за слабого дыхания, зажатости, гортани сложно открыться, щитовидный хрящ работает больше вертикальным движением, а нам нужно найти его горизонтальный ход (что и происходит за счет хорошего посыла дыхания и извлечения звука «хэ»).
Поем упражнение
Ну а теперь, как с рассказом на смыкании, этот зов/крик мы поставим в ноты. Мы исполняем две дуги на квинту вверх, и третий зов будет на одной ноте.
Нужно в точности создать то же ощущение и звук зова, следить за глиссандо, началом из глубины, с низких нот, и важно, и необходимо сюда добавить движение руки, которое будет рисовать зеркальный ход, ощущающийся в гортани. Как на рисунке.
То есть: мы поем/«скользим»/зовем – уже интервал (переход из одной высоты в другую), который звучит, поднимаясь вверх, а рукой, одновременно, рисуем дугу к земле. Это волшебное движение еще больше помогает гортани работать правильно, раскрываясь естественно. Практикуйте это упражнение, двигая структуру вверх по полутонам и вниз, как делают обычно с распевками.
5 урокЯзык-спортсмен
Как мы обнаружили на первом уроке, гласные формируются не только губами, как нам казалось, но они формируются, начиная с корня языка.
И для того чтобы петь, нужно научить язык быть спортсменом. Ведь это именно он запоминает те речевые привычки, которые мы слышим с самого детства в нашем окружении. И теперь мы научим его быть упругим, гибким, быстрым или плавным, так, как этого будет требовать та или иная песня, независимо от того, на каком языке ее петь, удобном или нет.
Итак, нужно проделать несколько упражнений, все без участия челюсти, она остается открытой все время! Контролируйте челюсть рукой или глазами у зеркала.
Скажите – «ГА ГА ГА», (без участия челюсти) и определите, какой частью языка формируется буква Г (корень или кончик)?
Заметьте, как двигается язык при звуке «А».
Теперь произнесем: «Галя Галя Галя» так же, без участия челюсти, и снова заметим – какой частью языка формируется звук «Л»?
Заметили?
Лучше сделать собственную «Эврику», чем подглядывать вперед ответ.
Итог самоанализа таков:
Звук «Г» формируется, когда корень языка касается задней стенки горла и нёба и сопротивляется потоку воздуха на доли секунд, перекрывает его.
Звук «Л» – наоборот, образуется, когда кончик языка касается твердого нёба за верхними зубами.
Проговорите слоги со всеми другими гласными и заметьте, как работают язык и нёбо, челюсть при этом достаточно широко открыта и не двигается.
Заметьте, как реагирует живот, если мы задержим звук «Г» или «Л» в момент касания. Живот будет пытаться протолкнуть воздух через прижатый язык. И получается такой тренажер для языка и вокальной опоры: создание сопротивления с помощью «Л» и «Г», нагружая язык и диафрагму.
А теперь предлагаю произнести в «пьяной» манере чередование звуков «АИАИАИААА» – без участия челюсти. Челюсть висит и не двигается!
Заметьте плавность перехода звуков «А» в «И», это происходит за счет пластичности языка. Заметьте глубину формирования перехода этих звуков.
Теперь меняем местами – сначала «И», потом «А», получается «ИАИАИАИИИИ» – произносите это в состоянии жалобы, так будет включаться посыл и плавность. Смотрите в зеркало, как работает язык, и контролируйте неподвижность челюсти зрительно.
Далее можно проговорить, пожаловаться, чтобы было так же слитно, «пьяно»; порядок гласных – «АЭИОУ».
В распевках необходимо это потренировать, также на основе грудного регистра и философии пения «через низ». Слушайте аудиопримеры по QR-коду и практикуйтесь:
Если вы чувствуете натяжение в верхней части груди, если вы вспотели при пении, если чуть устает челюсть – это