Петя-Петушок
Жил-был на свете Петя-Петушок. Жил он с родителями, которые его любили. И он их тоже очень любил и поэтому старался радовать их. Когда Петушок подрос, у него выросли большие перышки, гребешок стал совсем красненьким; и вот он пошел в школу.
А там! Там он стал учиться, познакомился с новыми друзьями. Очень скоро его любимая учительница Совушка-Головушка стала ставить оценки. И когда Петушок получал пятерки, он очень радовался, рассказывал родителям, и они тоже очень были счастливы. И через некоторое время Петя стал хвастаться пятерками перед своими друзьями, родственниками. Сначала все за него очень радовались, давали конфеты, гладили по голове и хвалили. Но как-то раз, получив пятерку, Петя побежал домой, чтобы сообщить о ней родителям. По дороге домой его остановила Бабушка-Лошадушка и попросила:
– Помоги мне, пожалуйста, донести сумку до дома. Мне очень тяжело.
– Подожди, мне некогда. Я получил пятерку, бегу домой к друзьям, чтобы рассказать им, – ответил он и побежал дальше.
Когда Петя прибежал домой, мама с папой убирались в курятнике. Петя сказал им:
– Мамочка! Папочка! Я получил пятерку! Я молодец? Что я заслужил?
Мама и говорит ему:
– Ты умница, но сейчас мы должны убрать наш курятник. Не мог бы ты подмести свой уголок? А потом мы отпразднуем твой успех!
– Нет, мам, потом: я бегу к друзьям. Я же пятерку получил, хочу поиграть.
И Петя побежал во двор. Во дворе друзья собрались и что-то дружно обсуждали. Петя подбежал к ним и сказал:
– Ребята, я получил пятерку! Здорово?
– Подожди ты со своими пятерками! Мы идем Старичку-Хомячку помогать.
И Петя побрел обратно. Он сильно расстроился, чуть ли не плакал: никто не захотел с ним играть, все друзья от него отвернулись. Его пятерка уже не приносила ему радости. Он пошел домой. По дороге увидел плачущую Белочку-Леночку. Он хотел пройти мимо, но вернулся:
– Что же ты плачешь?.
– Я… я… у меня все мои орешки рассыпались.
– О, не плачь, давай вместе соберем их, из-за этого не стоит плакать!
Они вместе собрали орешки, и Белочка вытерла слезки:
– Спасибо! Ты очень добрый!
И Петя пошел домой. Никому не говоря ни слова, не хвастаясь, он незаметно убрал свой уголок, перебрал зернышки и подмел крылечко. Забыв о пятерке, он побежал через двор к Хомячку и со своими друзьями стал ему помогать. После этого Хомячок угостил их чаем с теплыми бубликами. И Петушок подумал:
– Как хорошо! У меня опять есть друзья! И Хомячок рассказывал такие интересные истории!
Придя домой, Петя почувствовал запах чего-то вкусненького. Войдя на кухню, он увидел родителей.
– Мы тебя ждем! Заходи скорее! Это для тебя!
На столе стоял пирог из самых лучших зернышек, а на пироге было выложено «Спасибо!».
– Ой, а за что? – спросил Петя.
– Ну как же! Ты сегодня был таким молодцом! Убрал свой уголок, помог Белочке – она нам рассказала – и старичку Хомячку. И в школе получил пятерку! Это хорошо, что ты такой заботливый.
И Петя понял, что не пятерка помогла ему, а его доброе сердце.
Чего мне волноваться?
Жил-был в одном сказочном городе маленький котенок. У него были мама и папа, а еще он ходил в школу. Да-да, в сказочном городе маленькие котята тоже ходят в школу.
Но наш котенок не любил ходить в школу. Он всегда капризничал, когда собирался туда по утрам. Потом он долго беспокоился, пока ехал в школу в автобусе. Дальше – больше: почти все уроки котенок чуть не плакал от страха, прячась за книжкой, чтоб его ненароком не заметил учитель. Обратно домой он пробирался по дворам, не дожидаясь своих друзей.
Мама котенка очень огорчалась, зная про все это. И однажды, укладывая сыночка спать, мама-кошка подоткнула ему одеяло, погладила по шерстке и спросила:
– Малыш, я вижу, ты не хочешь ходить в школу. Почему?
– Я все время боюсь, мама, – признался котенок, – боюсь ехать в автобусе, боюсь сидеть на уроке и боюсь идти по улице со зверятами из нашего класса.
– Чего тут бояться? – удивилась мама…
– Ах, мама, ты ничего не понимаешь. Я все время беспокоюсь, что я что-нибудь сделаю не так: в автобусе я боюсь, что на повороте шлепнусь на пол и все будут смеяться. В школе я боюсь, что я неправильно отвечу и учительница поставит мне двойку. А на улице я боюсь, что все зверята начнут бегать наперегонки или кидать шишки – кто дальше, и вдруг у меня не получится и никто не будет со мной дружить, – сказал котенок и чуть не расплакался – так ему стало себя жалко.
– Ну ладно, не горюй, малыш, – ласково сказала мама-кошка. – Я тебе помогу. Но это завтра, а сейчас пора спать. Обрадовался котенок и заснул довольный. А мама задумалась:
– Чем же помочь моему малышу?
Думала-думала и придумала.
Наутро мама дала котенку коробочку с леденцами и сказала так:
– Это не простые конфеты, а волшебные. Как только начнешь бояться что-то сделать не так, достань одну конфетку, съешь и скажи три раза волшебные слова: «Чего мне волноваться?», и все пройдет».
Вечером котенок прибежал из школы радостный и закричал:
– Ура! Мамочка, я сегодня ничего не боялся и в школе получил пятерку и прибежал быстрее всех! Какие замечательные волшебные конфеты!
Мама-кошка улыбнулась и сказала:
– Малыш, я хочу рассказать тебе один секрет. Дело в том, что я дала тебе не волшебные, а самые обыкновенные конфеты.
– Как, обычные? – не поверил котенок. – А почему же я не боялся, почему пятерку получил и бежал быстрее всех?
– Я на самом деле положила в коробочку самые обычные леденцы. А раз они не волшебные, то помочь тебе они никак не могли. Значит, ты сам себе помог. Ты поверил в свои силы и победил страх, значит, ты прогнал его навсегда, мой маленький герой.
– Как здорово, что я больше не буду беспокоиться! – закричал котенок. – Это замечательно, что я победил свой страх сам! Я, наверное, сейчас даже сам бы засмеялся, если бы шлепнулся на пол. Это же совсем не так обидно, – сказал котенок и немедленно шлепнулся на пол, растянувшись наподобие морской звезды. – Ха-ха! Как забавно! Это больше весело, чем обидно. Пожалуй, нужно попробовать еще получить двойку.
– Ну-ну, что еще за фокусы? – заволновалась мама-кошка. – Зачем тебе двойка!
– Ну что ты, мама, про двойку я пошутил, просто пошутил. А если ты начинаешь за меня беспокоиться, съешь конфетку и скажи три раза «Чего мне волноваться?», и все пройдет. Проверенное средство!
Чтобы тебя любили
Жил-был Маленький Ежик. Он жил в большом лесу, в котором была школа, и Ежик с нетерпением ждал, когда он сможет ходить туда, как другие ежики. И вот однажды мама сказала Маленькому Ежику:
– Ты уже вырос, и тебе пора учиться. Завтра утром я разбужу тебя пораньше и отведу в школу.
Ежик обрадовался и всю ночь с нетерпением ждал утра, чтобы отправиться в школу.
И вот наконец-то Ежик в школе. Начался первый урок. Учитель учил ежиков собирать грибы, но у нашего друга почему-то никак не получалось найти съедобный гриб и насадить на колючки. Он очень переживал, и от этого у него еще больше ничего не получалось. А еще вдобавок к этому его отругал учитель и над ним стали смеяться одноклассники.
Совсем опечаленный Ежик пошел домой. Вспоминая прошедший день, он горько плакал.
«Я плохой, – думал Ежик, – ведь я так и не сумел справиться с этими грибами».
И вдруг он почувствовал, что его кто-то гладит по колючкам. Он испугался и посмотрел, кто бы это мог быть. И тут он увидел Старого Мудрого Ежа. Мудрый Еж сказал нашему Ежику:
– Я знаю, почему ты плачешь. Ты не смог выполнить задание, которое дал учитель, и теперь считаешь себя самым плохим на свете. Но ты не расстраивайся. Я тоже, когда был маленьким, не умел собирать грибы, но зато я умел придумывать разные игры и все очень любили играть со мной. Вот и ты подумай: может быть, ты умеешь делать что-то такое, чего не умеют другие. Научи их этому, и я уверен, что над тобой перестанут смеяться. А потом ты сможешь научиться собирать грибы.
И тут Старый Мудрый Еж исчез так же таинственно, как и появился.
Маленький Ежик долго думал над словами Мудрого Ежа. И вдруг вспомнил, что дома он всегда рассказывал интересные истории своим младшим братьям и сестрам и что он всегда учил их перепрыгивать через веревочку, которая натянута у них во дворе. Но почему-то в школе он никогда этого не делал. Наверное, потому что боялся, что над ним опять начнут смеяться.
– Нет, я должен попробовать, – решил Ежик. – Ведь это так интересно – прыгать через веревочку.
И он действительно попробовал. Над ним никто не стал смеяться, а напротив, стали дружить с ним. А потом наш Ежик попросил друзей, чтобы они ему помогли научиться собирать грибы, и они с радостью согласились. Ежик очень старался и к концу месяца стал учиться на одни пятерки. Но главное – Ежик понял одну очень важную вещь: чтобы тебя любили, не обязательно приносить домой одни пятерки, а нужно просто сделать что-нибудь хорошее для других.
Мальчик Валя
Жил в одном городе мальчик Валя. В каком городе? Как, вы не знаете? Я, честно говоря, тоже не знаю, но зато знаю, что Валя этот очень много волновался. И так сильно волновался, что чувствовал себя порой очень одиноким и не очень счастливым. Все ситуации, когда он волновался, перечислять было бы очень долго, да и не нужно.
Расскажу только главное. Очень волновался он из-за оценок. Как бы плохую оценку не получить. Как бы тему новую не пропустить. А уж когда контрольная, тут и говорить нечего. Комок в горле вставал, пальцы вдруг деревянные делались. Вдруг не получится. Вдруг учительница домой позвонит. И даже если мама ничего не скажет, все равно стыдно. А может быть, накричит. Из-за учительницы тоже волновался. Очень переживал, когда она сердилась на него. А когда не сердилась, тоже переживал: а вдруг рассердится. А чтобы другие люди не заметили, как Валя волнуется и переживает, он старался быть послушным и спокойным. Но становился вместо этого неуверенным. Неуверенным в себе, в своих силах, в своем «могу».
– А можно так сделать? А как нужно? А так правильно? – эти слова стали его любимыми.
А сам он стал похож на маленького старичка. «Зачем так жить – думал иногда мальчик, – если жить скучно, а порой очень больно?»
Но вот однажды перед контрольной, в очередной раз волнуясь и кусая пальцы, он посмотрел на учительницу и подумал:
– Интересно, а она была когда-нибудь маленькой? Наверное, была. Любопытно, получала ли она двойки и колы? Пачкала ли колготки в грязи? Ругала ли ее мама? Наверное, она плакала, когда мальчишки таскали ее за косички. А может быть, не плакала, а давала им сдачи?
Вон у нее сейчас какой громкий голос; наверное, и в детстве она как завизжит – все взрослые сбегутся.
Замечтался наш Валя, даже глаза закрыл. Вдруг чувствует, его кто-то под локоть толкает. А это учительница тетради для контрольных работ раздает.
– Скажите, Ирина Николаевна, а вы в детстве хулиганили? – вдруг выпалил Валя.
Опешила Ирина Николаевна. Рассмеялась.
– Ну, было дело. Один раз у мамы из кошелька 13 копеек вытащила. До сих пор стыдно.
А что было дальше? Придумайте сами.
Про великана Гришку и недобрую фею
Жил на свете великан Гришка. Истинно великанских размеров по причине малолетства покуда не достигший. Однако рос он шустро, так шустро, что мама каждый день новые черточки на дверном косяке рисовала. Мало того, бывало и так, что встанет он поутру к двери, пяточки сдвинет, спинку выпрямит – и растет. Мама карандаш прикладывает, а Гришка растет, только успевай грифелем чиркать. Такой уж старательный этот великан был…
Вообще-то все великаны в детстве такие, а дальше уж как повезет. Гришке вот не повезло. Гулял он как-то раз в своем дворе, играл, как умел. Так, ничего особенного – вопил, как Тарзан, скакал, как Брюс Ли, и народ дворовый потешал, как вся Полицейская академия, вместе взятая. И откуда ни возьмись – то ли с неба, то ли из канализационного люка – возникла недобрая фея Воспиталина. Костюмчик серенький, зубы золотые, в руке указка длинная. А глаза такие добрые-добрые.
Поманила она Гришку детским «Орбитом» без сахара, который от кариеса помогает, и утащила в свой серый замок. Там усадила она великана на жесткую табуретку и говорит:
– Сиди прямо, не горбись, не вертись – я колдовать стану.
– А зачем? – спросил наивный Гришка.
Недобрую фею аж перекосило всю от дурацкого вопроса.
– Человека из тебя делать пора, – сквозь зубы процедила Воспиталина.
– Зачем? Я же великан, – хотел сказать Гришка, но не успел.
Нацепила Воспиталина на длинный нос волшебные очки, ухватила покрепче указку и забормотала страшное заклинание:
– Не вертись – не шуми – не мешай – не болтай – не дерись – не носись – старайся – не отвлекайся – не увлекайся…
Бедный Гришка окаменел, съежился и в размерах сильно уменьшился.
Долго колдовала недобрая фея. Напоследок побрызгала Гришку ядовитым отваром развивающих методик собственного сочинения, заставила сделать два притопа и три прихлопа – и отпустила.
Домой Гришка вернулся понурый. Мама поначалу обрадовалась, что ребенок не шумит, не шалит и не отвлекает от домашнего хозяйства. Потом забеспокоилась. Стала Гришку расспрашивать. Хотел он было по привычке бодро сказать: порядок! А в голове будто Воспиталина бормочет:
– Уважай старших, вежливо говори с матерью.
Стал Гришка соображать, как бы получше ответить, а в голове:
– Не выводи мать из терпения, быстро отвечай на вопросы.
Открыл было Гришка рот, а сказать ничего не может, только заикается. Мама расстроилась, повела ребенка к врачу. Стал Гришка полезные таблетки глотать. Только не помогли ему полезные таблетки. Он от огорчения еще больше заикаться начал. И расти перестал.
Скучная у Гришки жизнь пошла. Ребята дразнят, мама вздыхает. От этого Гришке все хуже и хуже делается. Чтоб от грустных мыслей отвлечься, пошел он в кино. Там как раз новый супербоевик показывали. Смотрит Гришка, как на экране бомбы рвутся, и вдруг чует – дымом запахло. Огляделся по сторонам, так и есть – пожар. А никто в зале пожара не видит, так все увлеклись.
– Надо бы крикнуть, – подумал бывший великан Гришка. – За это ругать не будут.
Встал он, только рот открыл, а сзади на него шипят:
– Сядь, мальчик, не мешай смотреть.
Гришка оглянулся – Воспиталина собственной персоной. Зубы в темноте мерцают, и глаза – добрые-добрые… Гришка оробел.
– Лучше я уйду, – думает. – Пожар и без меня заметят. А не заметят, ну что ж… Сгорит Воспиталина, туда ей и дорога.
Начал к выходу пробираться, да только передумал. Жалко людей-то. А если разобраться, и Воспиталину тоже жалко. Она ж ему добра хотела, не виновата ведь, что недобрая она фея. Работа такая. А он, Гришка – великан. А с великана спрос особый. Только подумал, чувствует, как росту у него прибавилось.
– Я – великан, – повторил Гришка – и еще подрос.
Поглядел на недобрую фею, а она маленькая, старенькая, волосы седые. Ну как такую старушку можно в беде бросить?
Завопил великан, как Тарзан, подпрыгнул, как Брюс Ли, сорвал со стены огнетушитель…
Гришку потом благодарили все. Даже Воспиталина, когда от пены отплевалась; Гришка-то ее особенно старательно от огня спасал. И знаете? Заикаться он с тех пор перестал.
Глупые слова
Ты, конечно, знаешь, что каждый человек имеет право на свои чувства. Он может радоваться и обижаться, бояться, грустить и злиться. Но многие люди этого не знают, как не знают, что с чувствами делать. Кто-то мигом выплескивает их на окружающих. А кто-то держит их в себе, ставит «крепкий замок» на «мешок», в который складывает обиду, печаль, раздраженность и просто усталость. Каждый выбирает свой замок.
Одни утыкаются носом в куртку, чтобы удержать чувства, не разозлиться, не расплакаться. Другие надевают маску «Я в порядке», прячут за натянутой улыбкой бурю в душе.
Иногда чувства все-таки выбираются наружу вопреки воле их хозяина в виде нечаянной грубости или вдруг нахлынувших слез.
Трудно, очень трудно всегда держать чувства взаперти. Трудно тащить на себе огромный мешок с замком.
Так думала девочка Даша, возвращаясь из школы домой. Она шла медленно, казалось, что из последних сил. Видно было, что ее мешок чувств под завязку полон.
Внезапно подул ветерок, и из-под ног девочки вылетели какие-то листочки. Она решила, что они выпали из ее рюкзака, и кинулась их поднимать. А когда собрала, то увидела, что записи на них сделаны совсем не ее почерком. Девочка решала их прочитать – может быть надо кому-то вернуть.
– Я огорчена. Я расстроена. Я обижена. Я раздражена, – читала девочка.
Когда она дошла до листочка с надписью «Я злюсь» она даже подпрыгнула от удивления.
– Глупые какие слова, надо выбросить эти листочки, – решила она, но не успела, потому что дочитала слова на последнем листочке: «Это тебе, Даша».
Даша торопливо спрятала листочки в карман и побежала домой. Там ее, наверное, заждались.
А что было дальше? Как помогли Даше эти листочки, которые (открою тебе тайну) оказались волшебными, ты придумаешь сам.
Надина тайна
Надюшу в классе все любили.
– Она сама доброта, – так отзывались все о ней.
– Не только доброта, но и светлая голова, – в один голос добавляли педагоги.
Даже вечно хулиганящий Гришка никогда не трогал Надю – уважал. Не слышала она от него обзывательств и насмешек, как другие девочки. И все, казалось, бы у нее было хорошо, но была у Нади тайна, от которой болела ее нежная душа. Тайну свою Надя тщательно скрывала от друзей, брата, от любимой мамы. Да что там мама, тайну эту Надя прятала от самой себя. В свободное время она старалась чем угодно себя занять – читала, болтала с друзьями, только чтобы не думать о…И только частое волнение, какое-то неясное напряжение, иногда подступающее к самому горлу словно, говорило ей: «Я здесь. Я твоя тайна. Думай обо мне».
– Не хочу, не буду думать, – плакала навзрыд Надя, – Уходи.
И чем бы все закончилось, неизвестно, но в один прекрасный день к ней подошла девочка с мальчишеским именем Славка.
– Я знаю твою тайну, – сказала она. – У меня тоже есть такая же. Я очень люблю свою маму и хочу быть на нее во всем похожей. Но двух одинаковых людей не бывает. Поэтому, как я ни стараюсь, у меня не получается. Раньше я сильно огорчалась от этого. Но когда у меня родился брат и я увидела, как мама его любит, меня вдруг осенило. Вот брат никогда не будет похож на маму, потому что он мальчик. И она все равно любит его. Ты тоже хочешь быть на кого-то похожей. Я угадала?
– Да, – тихо ответила Надя.
– Посмотри на себя в зеркало, – продолжила Славка. – Ты другая. У тебя свое обаяние и своя прелесть. Наверное, не зря люди так и не научились клонировать людей. Кому нужны клоны? Найди собственную ценность. Полюби себя такой, какая ты есть.
– А как это сделать? – спросила Надя.
Действительно, как это можно сделать? Ребята, помогите Наде.