Все террористы – камикадзе тоже, в сущности, являются потенциальными самоубийцами. Все это формы самоуничтожения, быстрого или замедленного, непосредственно связанные с длительным стрессорным действием окружающей ситуации.
Для того, чтобы понять причины этих социальных болезней, необходимо кратко рассмотреть процессы, обеспечивающие выполнение функций человеческого мозга. Как известно на основе работ И. П. Павлова (Павлов, 1973) и его последователей, все функции мозга реализуются в результате взаимодействия возбудительных и тормозных процессов. Эти процессы неразрывно связаны между собой, но каждый из них имеет специфические особенности и собственное биохимическое обеспечение, свою энергетику. Необходимо отметить, что процесс торможения является более сложно организованным, более энергоемким и поэтому более ранимым, чем процессы возбуждения. В онтогенезе, т. е. на протяжение жизни человека, механизмы, обеспечивающие реализацию торможения, завершают свое развитие позже и ослабевают раньше, чем механизмы возбуждения. Это значит, что торможение у детей, подростков, юношей и стариков значительно слабее, чем у взрослых людей.
Вторая особенность взаимодействия возбуждения и торможения при реализации функций головного мозга заключается в том, что существует их взаимная индукция, симультанная (одновременная) и сукцессивная (последовательная). Это означает, что при выполнении какого-либо активного действия нервные клетки, которые находятся в состоянии активации, как бы наводят в соседних нейронах, а точнее, в нейронах, реализующих деятельность противоположного качества, состояние торможения. Всем нам хорошо знакомо субъективное состояние, когда мы, будучи заняты какой-либо деятельностью, не видим и не слышим того, что происходит вокруг нас. Это как раз проявление того свойства нервной системы, что активное состояние одних центров тормозит, снижает возбудимость и реактивность других, особенно тех, которые отвечают за деятельность противоположного качества. Когда же эти активированные нервные клетки заканчивают свою работу, они сами тормозятся значительно легче, чем те клетки, которые находились в состоянии относительного покоя. То же самое происходит с процессом торможения. Этот процесс активный. Он не возникает сам по себе. На протяжение всей жизни человек вырабатывает массу запретов на те формы деятельности, которые не соответствуют ситуации, которые нельзя выполнять в данной обстановке или же, согласно нормам принятой морали и законов общества, нельзя выполнять вообще. Этот вид торможения, который вырабатывается в процессе обучения, по терминологии школы И. П. Павлова, называется внутренним торможением, в отличие от внешнего торможения. Внешнее торможение возникает при взаимодействии двух достаточно сильных систем активации. Оно не вырабатывается, а проявляется вследствие тормозных влияний со стороны доминирующей мотивации на все прочие функции, выполнение которых несовместимо с ее реализацией. Вследствие наличия нейрофизиологического свойства индукции, нервные клетки, которые реализуют торможение запретной деятельности, выработанное или прирожденное, наводят в противоположных центрах состояние активации, симультанно, одновременно, или – в самих себе – сукцессивно, т. е. по окончании своей деятельности. Каждому из нас знакомо, например, непреодолимое чувство сонливости именно при слушании интереснейшей лекции, если она поставлена в вечернее время. Другой пример – непреодолимое желание шагнуть в пропасть, если стоишь на ее краю и знаешь, что этого делать ни в коем случае нельзя. Недаром существует поговорка: «Запретный плод сладок».
Если состояние нервной системы человека нормально и не истощено неблагоприятными условиями жизни, свойства взаимной индукции возбуждения и торможения играют роль подготовки перехода человека от одной деятельности к другой. Индукция необходима для концентрации внимания и для реализации других физиологических функций мозга.
Если же нервная система истощена, возбуждение и торможение по своей силе не уравновешены, то возникает катастрофическое нарушение жизнеобеспечения организма, нарушение нормальной регуляции функций головного мозга. Торможение, наведенное активацией какого-либо центра, выходит из установленных границ. Оно тормозит тот активный центр, который исходно создал это торможение. А те центры, которые были заторможены, напротив, становятся активными. Таким образом, происходит извращение форм деятельности мозга, превращение одного вида влечения или потребности в другие виды, нередко в свою противоположность.
Следующий постулат нейрофизиологии, который необходимо рассмотреть – это тот факт, что деятельность человека организуют цели, определенные жизненные задачи, которые он вынужден решать в каждый очередной момент своей жизни. Эти цели определяются, прежде всего, основными инстинктами, присущими всем живым существам: инстинкт выживания, самосохранения и инстинкт продолжения рода. Инстинкт самосохранения и выживания требует обеспечения человека пищей, жильем, одеждой. Он требует защиты человека от противозаконных действий других людей и т. д.
Инстинкт продолжения рода определяет поиск полового партнера и заботу о потомстве, причем не только о своем потомстве, но и о воспроизводстве социума в целом как такового. Этот инстинкт лежит в основе божественного чувства любви людей к своим близким, к людям вообще, к животворящей природе, к своей родине. Самые совершенные творения человеческого гения вдохновлены любовью.
Специфически человеческим инстинктом является необходимость постоянного получения новой информации, постоянная потребность в социальных контактах, необходимость самоутверждения в глазах окружающих людей, стремление занять определенное положение, определить свой социальный статус. Отсюда осознанное стремление получить хорошее профессиональное образование, совершенствовать свои знания и профессиональные навыки.
В те периоды, когда общество благополучно и в состоянии обеспечить своим согражданам необходимые условия жизни, все вышеперечисленные потребности людей нормально удовлетворяются. Инстинкт выживания не напряжен. Инстинкт воспроизведения потомства также удовлетворяется самым естественным образом. Люди любят, женятся. Появление детишек приветствуют и близкие люди, и общество. У молодого поколения нет проблем в обеспечении потомства всем необходимым. В этих условиях у людей на первый план выступает развитие потребности в новой информации и в социальных контактах, в приобретении новых профессиональных знаний и навыков, самоутверждение и реализация своей личности в работе и творчестве. Удовлетворение этих потребностей не имеет границ и способствует росту социальной значимости отдельных личностей и стабильному развитию общества в целом.
Совсем другая ситуация возникает в период социально-экономического кризиса. В этот период, как мы видим в настоящих условиях жизни человеческого общества, имеет место резкое расслоение людей, как в плане материального обеспечения, так и в морально-нравственном отношении.
Вследствие такого расслоения, у всех слоев общества, не исключая и тех, кто умеет ловить рыбу в мутной воде, в настоящее время перенапряжен инстинкт выживания. Как следствие этого, возникают условия, когда этот инстинкт, вследствие извращения нейрофизиологического закона индукции может легко превратиться в свою противоположность. При этом торможение противоположных центров замещается их активацией. Страстное желание жить, выжить, превращается в страстное желание умереть или хотя бы просто уйти от всех жизненных проблем в дурман алкоголя, наркотика, религиозного или национального фанатизма. Если в этих условиях у человека сохранно нормальное равновесие между возбуждением и торможением, то «неправильный» инстинкт будет заторможен и не будет реализован. Но, как я уже говорила, тормозный процесс очень хрупок, раним, энергоемок. У детей, юношей и стариков он еще или уже недостаточно обеспечен. При отсутствии биохимически сбалансированного питания в необходимом количестве, в первую очередь, страдает именно процесс торможения. Именно поэтому у всех народов существует обычай, прежде всего, накормить усталого путника. Хорошая мать не отпустит ребенка голодным в школу, добрая жена и любящий муж, придя с работы, обязательно приготовит еду для тех, кто придет позже них. Выполнение этих обычаев предотвратит на 99 % возможность каких-либо ссор и разногласий. Но хорошо приготовить еду, если есть из чего готовить. В период социально-экономического кризиса большинство граждан живет впроголодь и уж, конечно, не получает сбалансированного по составу питания. А надо отметить, что согласно медицинским справочникам, люди, предрасположенные к суициду по медицинскому прогнозу, отличаются повышенным аппетитом, т. е. особенно нуждаются в достаточном питании.
Другой инстинкт, который в период социально-экономического кризиса, находится в состоянии перенапряжения, – это инстинкт продолжения рода. И у молодых людей и у отцов семейства, и у матерей, а особенно у матерей – одиночек в это время возникают непреодолимые трудности в создании нормальных человеческих условий для своего потомства вследствие невероятной дороговизны всего, что для этого необходимо. Инстинкт самовоспроизводства находится в состоянии перенапряжения у всех слоев населения, в том числе и достаточно обеспеченных людей, хотя и по другим причинам, чем у необеспеченных.
Уход из жизни по причине несчастной любви всегда был на первом месте в числе причин этого явления. В настоящее время несчастная любовь – это не обязательно любовь без взаимности. Нередки случаи парного решения всех проблем таким противоестественным образом. Страстное желание продолжить род у людей, умственно и физически истощенных, с недостаточным процессом торможения, превращается в желание уйти от всех трудностей в небытие.
И последняя группа инстинктов, которые специфичны специально для психики человека – это потребность в новой информации и в социальных контактах. Согласно потребностно-информационной теории эмоций П. В. Симонова (Симонов, 1981) наличие информации, достаточной или превосходящей информацию, необходимую для выполнения поставленных целей, создает у человека состояние бодрости, радости, положительных эмоций. Недостаточность информации, необходимой для удовлетворения жизненных потребностей, является основой для возникновения негативных эмоций, чувства печали, отчаяния и т. д. Отсутствие информации о средствах выживания может так же явиться причиной извращения рефлекса жажды к жизни в рефлекс жажды ухода из жизни.