– Думаю, нет. Когда мы подружились на футболе, с ним было забавно. Он хорошо играет, я тоже люблю футбол, и нам было интересно вместе на тренировках. Мне тогда не казалось, что Коля жестокий, злой. То ли я этого не замечал, то ли он не был такой, не знаю. Он просто суперски играл в футбол, был капитаном команды и очень веселым парнем. С ним всегда было интересно…
«Не то что со мной», – подумал я.
– А потом начались все эти приколы с драками за школой, плевками в кашу и выкидыванием рюкзаков из окон. Думаешь, я хотел выбрасывать рюкзак Оли? Конечно нет! Я уже сто раз перед ней извинился. И к Лехе у меня нет ненависти, я никогда не участвовал в этих избиениях.
– Коля часто бьет Леху? – прервал я Женю.
– Да, последний год это повторяется регулярно. Когда у Коли плохое настроение, у него плохие оценки. А плохие оценки значат, что ему достанется от отца. И если в эти дни в школу приходит Леха, Коля отыгрывается на нем. Насколько ты знаешь, плохие оценки у Коли часто – значит, и избиения тоже. Хорошо еще, что Леха не каждый день ходит в школу, это его спасает.
– Я пытался поговорить с ним об этом – бесполезно. Коля жестокий. Я не знаю, что может помочь ему измениться. Может быть, если никто не будет с ним дружить, это заставит его задуматься, что он что-то делает неправильно.
– Возможно. Ты только не расстраивайся, – я хотел добавить, что всегда готов его поддержать, но почему-то не стал, – тебя дома ждет Соня, она всегда поднимает тебе настроение.
– Это правда. Пошли тогда?
И мы пошли. Попрощались с Женей на углу двора и побрели по домам. Я шел и думал о том, что мне рассказал Женя, и о том, что делать человеку, с которым никто не хочет дружить. Совсем никто. У меня самого так было, когда Женя стал общаться с Колей. Я попытался вспомнить, что тогда делал: был дружелюбным, старался со всеми завязать разговор… Потом ко мне посадили Катю, и чувство одиночества как-то прошло… Не помню, это было уже полтора года назад.
……
Я решил все-таки спросить у мамы, что делать человеку, с которым никто не хочет дружить. Не для Коли – я не собирался ему ничего передавать. Просто так, из интереса.
Мама что-то набирала на клавиатуре, когда я зашел к ней в комнату. Она спросила, почему у меня возник такой вопрос, и я ответил, что она часто советует что-то мне и моим и друзьям. Поэтому иногда я и сам могу догадаться, какой совет можно дать. Но тут я совсем не знаю, что делать. Я признался, что эта проблема касается Коли и я без понятия, как бы он мог снова подружиться с одноклассниками.
Но мама знает Колю только по моим рассказам и предполагает, что у ребят есть много причин не дружить с ним. Вряд ли ответ на вопрос, что делать, если никто не хочет с тобой дружить, поможет ему – это следствие, а вот причина в другом.
Я это понимал. К тому же не собирался сейчас передавать Коле слова мамы (да и не знал, как это сделать, он меня даже слушать не будет). Но у меня возникла такая мысль: если с Колей никто не будет дружить, он озлобится еще больше и всему классу придется нелегко. Поэтому я решил все-таки расспросить маму. Просто на всякий случай.
Мама ответила, что сейчас занята, но освободится и напечатает совет для Коли, чтобы я мог сохранить его на будущее. Я поблагодарил ее и вернулся к себе.
11 ноября, среда, поздний вечер
Я уже почти уснул, когда мама принесла распечатку с советом.
Вот он:
Чтобы подружиться с ребятами, нужно поискать в себе какие-нибудь положительные качества или навыки, которые понравятся окружающим. Дружелюбие, любознательность, способность забивать голы команде-сопернику на физкультуре – что угодно. Этими качествами можно заинтересовать окружающих.
Также есть несколько универсальных способов влиться в компанию. Можно предложить сходить куда-то, где всем будет интересно, – на каток, пикник, в кафе или любое другое место. Для этого сначала нужно узнать, что любят ребята, а это отличный способ познакомиться поближе и подружиться. Еще можно предложить окружающим свою помощь. Физическую или интеллектуальную, любую, какую только можешь оказать. Если ты придержал дверь кому-то, кто несет стопку учебников, или отодвинул в столовой стул человеку, который нес поднос и чуть не споткнулся, – это шаг на правильном пути. Из этого следует третий способ – быть дружелюбным. Если ты не просто придержал дверь или отодвинул стул, а еще и улыбнулся, ты близок к победе.
Глава 18. Аноним
16 ноября, понедельник, на качелях возле школы
Хищник сначала выслеживает жертву и создает ощущение опасности. Потом дает ей передохнуть. И в момент, когда она, усталая от погони, теряет бдительность, он нападает.
Коля давно не причинял Оле вреда. Ее пенал перестал таинственно исчезать, рюкзак можно было не стирать каждый день, потому что он не улетал в грязь и внутри не обнаруживались огрызки и плевки, дождевые черви не появлялись в неожиданных местах в самые неподходящие моменты. Кличка Кочерга звучала все реже. Оля даже спокойно передвигалась по классу, ее никто не толкал.
Женя с ней сидел уже почти неделю. На переменах они о чем-то болтали и смеялись. Жизнь налаживалась.
Я тоже к ним подходил. Мы тусовались втроем, и все было хорошо.
Сегодня снова выпал снег, так что по дороге домой мы с Женей делали снежных ангелов и пытались слепить снеговика. Хорошо, что мы еще в том возрасте, когда можно себе это позволить.
А вечером мне позвонил Женя. Он почти плакал в трубку. Женя, конечно, эмоциональный человек, но раньше я не замечал, чтобы он давал волю слезам. Случилось что-то серьезное.
Мы вышли во двор, и он рассказал, в чем дело.
Оказывается, сегодня на информатике к нему сел Коля (мы в разных группах, так что я этого не видел). До этого они не общались неделю, с момента несостоявшейся драки. Коля дружелюбно поздоровался, они перекинулись парой слов. Женя справился с заданием раньше остальных и до конца урока решил посидеть в ВКонтакте. Прозвенел звонок, и ему тут же позвонили родители – они приехали за ним, чтобы отвезти к врачу. Он собрал вещи и убежал. Из ВК выйти забыл.
Вернувшись из больницы, он подумал, что давно не приходили уведомления – обычно беседа класса не замолкает. Но приложение при входе потребовало пароль. Залогинившись, он увидел: на стене от его имени были выложены две картинки. Первая – скрин переписки с Колей, где тот называет ее Кочергой, а Женя в ответ смеется. Вторая – тупой мем. Чебурашка с косичками и лицом Оли и подпись: «Женя, есть точилка? У меня карандаш сломался». Вот только Женя их не выкладывал. И вряд ли их выложила учительница информатики.
Женя тут же все удалил. У Оли в ВК было всего пять друзей и она редко заходила, так что могла не увидеть. Он проверил – была в сети в десять утра. Может, пронесет? Но было понятно, что картинки уже разлетелись по диалогам и беседам.
Женя без остановки ругал себя. За то, что забыл разлогиниться на школьном компьютере, за то, что был пассивным участником травли, за то, что не говорил Коле прекратить, а писал в ответ «ахахапхва лол». Женя позвонил Коле.
«Прикольная шутка, да? И мне даже не надо было взламывать тебя или знать твой пароль! Я просто завершил все активные сеансы, и уведомления перестали приходить. Я гений, не благодари», – усмехнулся Коля в трубку.
Выслушав всю историю, я подумал, что Коля меня раздражает за одно то, что моего любимого героя детства использует для травли. Чебурашка ведь такой прекрасный! Если человек не понимает эстетики мультиков, от него точно не следует ждать ничего хорошего.
17 ноября, вторник, после бури
Оля действительно ничего не увидела. Кроме Жени и меня, она ни с кем из одноклассников особо не общалась, поэтому скинуть картинки было некому. Но весь класс (а также параллель и старшеклассники из футбольной секции, куда ходили Коля и Женя) это видел. Учитывая, что Женя сидел с Олей, ситуация вызывала максимум интереса. Все шептались и поглядывали на их парту. Даже Филипп Малыш, которого ничего не интересует, подошел к Жене и спросил, какой версией фотошопа он пользуется. И добавил, что картинка очень качественно сделана. Женя сделал вид, что не понимает, о чем он, и попросил Филиппа отойти и не мешать им с Олей смотреть комиксы.
Коля вел себя так, будто ничего не произошло, и был даже спокойнее обычного.
Можно было бы подумать, что все обойдется. Ведь прошло четыре урока и Оля так ничего и не узнала (Женя везде ходил с ней, предупреждая утечку информации). Но есть силы, которые нам неподвластны.
После четвертого урока к Оле подлетел метеорит, пронзительно вопящий:
– Оля, я полностью на твоей стороне! Никто не имеет права обзывать тебя и делать мемы! И правильно, что ты не пересела от этого одноклеточного, пусть он сидит рядом с тобой и ему будет стыдно за свои слова!
…Метеоритом была Катя, кто же еще? Утром она ходила к врачу, так что пришла только к пятому уроку.
– Что? Катя, ты о чем? – непонимающе спросила Оля.
– Как о чем? Я о мемах, которые делают про тебя Женя и Коля, и переписках, которые они вешают к себе на стены! – Катя была поражена, что Оля не знает, и, наверное, поэтому говорила ну очень громко. Или она думала, что так понятнее?
– Прости, но я все равно не понимаю, о чем ты, – Оля начинала нервничать, и голос у нее дрожал.
– Ладно, я сейчас покажу! – Катя стала копаться в телефоне.
Женя в это время сидел рядом и не смел ничего сказать. Он был весь красный и вертелся на стуле так, что чуть ли не падал. Потом он мне признался, что в этот момент хотел просто взять и вынести Катю из класса, но не стал, потому что она вернулась бы и завопила еще громче. Да, он еще мог остановить Катю, но понимал, что рано или поздно это произойдет. Поэтому в те секунды обдумывал, что будет делать и говорить, когда Катя наконец закончит.