2. С какой геометрической фигурой?
3. С каким пейзажем?
4. С какой погодой?
5. С какой обстановкой?
6. С каким временем суток?
7. С каким временем года?
Теперь представьте себе, что вы — художник. Как бы вы написали портрет этого человека, чтобы использовать в нем все названные вами характеристики? Пусть это будет не реалистичный портрет, но главное, чтобы он передавал ваши ассоциации. Мысленно напишите этот портрет и представьте, как он выглядит.
Подумайте о каком-то деле, которым вы никогда в жизни не занимались, чего не умеете делать и хотели бы научиться. Вы можете сделать что-то такое прямо сейчас — или хотя бы начать осваивать этот предмет?
Если нет — разработайте план, как вы будете этому учиться. Решите, что вам для этого нужно — какие материалы, пособия, а может, вам понадобится учитель или придется найти соответствующие курсы. Решите, какой первый шаг нужно сделать — и сделайте не откладывая. Поставьте перед собой цель заниматься хотя бы раз в неделю, чтобы научиться делать это не кое-как, а так, как будто вы всерьез учитесь этому и хотите стать в этом деле мастером.
Не умеете рисовать? Найдите пособие по рисованию для начинающих, пойдите на курсы или учитесь самостоятельно, но по-настоящему. Не умеете, но хотите петь или играть на музыкальном инструменте? Освойте азы нотной грамоты, купите самоучитель, пройдите мастер-класс или посетите хотя бы несколько занятий у педагога. Никогда не сочиняли стихи? Сочините хотя бы четверостишие. Никогда в жизни не шили, не вязали, не занимались оригами, лепкой из глины или флористикой? Начните, освойте какое-то из этих занятий.
Главное — выбирайте то, к чему вас действительно тянет, но что вы, может быть, боялись делать раньше, так как опасались выйти из зоны комфорта и стать учеником. Преодолейте этот страх, позвольте себе и ошибаться, и терпеть неудачи, и может, даже выглядеть смешным, нелепым. Тот, кто может преодолеть этот страх, тот может и превзойти самого себя, выйти за пределы своих возможностей — а вернее, открыть свои потенциальные возможности, которые спят до тех пор, пока мы не осмелимся проверить себя.
Поочередно представляйте себя в разных жизненных ролях и разных ситуациях. Например, задайте себе вопрос: «Что если бы я был директором крупного предприятия?» Мысленно проживите один день директора. Представьте, что это за предприятие, что оно производит, кто ваши подчиненные. Вы приезжаете на работу, заходите в кабинет. Как вы выглядите, как себя чувствуете? С чего начинается ваш рабочий день? Чем вы займетесь в первую очередь? Может, обойдете цеха или соберете совещание? Представьте, о чем вы говорите с подчиненными, какие задачи ставите, как они реагируют.
А теперь представьте, что произошел форс-мажор: обрушилась крыша в цеху, профсоюз объявил забастовку, в городе объявлено чрезвычайное положение в связи со стихийным бедствием. Какие решения вы примете, как будете действовать?
Затем точно так же мысленно проживите один день:
• водителя-дальнобойщика,
• официанта,
• управляющего рестораном,
• программиста,
• бухгалтера,
• капитана дальнего плавания.
Вспомните, кем вы хотели стать в детстве, но так и не стали. Представьте, что ваши мечты осуществились. Какой была бы сейчас ваша жизнь? Как проходил бы ваш день?
Представьте, что вы дизайнер интерьеров и получили от заказчика очень странное задание: он перечислил вам восемь слов и сказал, что все названное должно так или иначе найти отражение в интерьере его гостиной. Более конкретных пожеланий вам не удалось от него добиться.
Вот эти слова: дыня, океан, кенгуру, космос, нарцисс, веревка, дуб, йогурт.
Как вы оформите гостиную? Даже если вы совсем не умеете рисовать, сделайте хотя бы приблизительный набросок.
Найдите несколько вариантов ответа на вопрос, как могут быть связаны между собой два события в каждой из следующих пар.
• Человек едет в машине по пустой дороге. — Другой человек в гостиничном номере взял телефонную трубку, но ничего не сказал.
• На целой улице отключилось электричество. — Самолет разогнался по взлетной полосе.
• Семья отправилась за покупками. — Футбольный матч окончился вничью.
• Ученик получил двойку за невыученный урок. — От небывалой засухи в одной из южных стран погибли даже кактусы.
• В саду созрел небывалый урожай яблок. — Новоселы въехали в новый дом.
Придумайте несколько коротких историй, где эти события связаны между собой — причем не исключайте и совершенно фантастических вариантов.
Представьте, что на Земле не четыре времени года, а пять. Что это за время года? На что оно похоже — на весну, лето, осень, зиму, или на все сразу, или ни на одно из этих времен года? А может, в это время года листья на деревьях становятся синего цвета, а с неба вместо дождя сыплется конфетти?
Фантазируйте, придумайте как можно больше деталей и подробностей нового времени года. Как оно начинается, какое оно в разгаре, как оно заканчивается? Во что люди одеваются и как себя ведут в это время? Какие новые развлечения и виды спорта могли бы появиться в это время года? Придумайте ему название и представьте, как вы бы себя вели, если бы на самом деле наступил такой сезон.
Тренировка способности находить новые идеи
Найдите по два-три ответа на следующие вопросы и выберите то решение, которое покажется вам наилучшим.
1. Как найти дорогу в незнакомой местности, если вы заблудились в тумане?
2. Как добраться до работы на 15 минут быстрее?
3. Как повесить картину на стену без шурупов и гвоздей?
4. Как отучить пешеходов ходить по велосипедным дорожкам?
5. Как спастись от дождя без зонта и плаща?
6. Как изготовить костюм, если у вас из материалов только пластиковая упаковка, целлофан и бумага?
7. Как найти иголку в стоге сена?
8. Как быстро выучить иностранный язык?
9. Как устроить походный душ и умывальник из подручных материалов?
10. Как пристроить пятерых котят в хорошие руки?
11. Как вымыть окна на 15-м этаже эффективно и без риска для жизни, если они открываются наружу?
12. Как быстро и вкусно накормить голодную компанию?
13. Как найти вдохновение?
14. Как жить в городе и при этом чувствовать себя как в лесу?
15. Как поддерживать порядок, тратя всего 5 минут в день на уборку?
Если вы бываете в многолюдных местах, выберите время — минут 10–15 — чтобы прислушиваться, о чем говорят люди. Если бываете в таких местах нечасто, отправьтесь туда специально. Можно просто пройтись по магазинам или проехать в транспорте, помня, что ваша задача — вылавливать идеи или хотя бы намеки на них из разговоров людей.
Прислушивайтесь, даже если вам кажется, что разговоры неинтересны! Старайтесь понять, о чем разговор, какие темы и проблемы затрагивает. Если люди о чем-то говорят, значит, для них это важно. Возможно, их что-то беспокоит или они растеряны. Вы можете обдумать эту проблему и решить, как можно было бы им помочь. А может, наоборот, у них все хорошо — в таком случае попытайтесь понять, благодаря чему они преуспевают. Эти размышления тоже могут натолкнуть вас на мысли о том, как сделать жизнь людей лучше.
Обязательно запишите то, что вы услышали, и ваши мысли по этому поводу.
Очень часто мы не находим нужных идей по решению какой-либо проблемы только потому, что воспринимаем свою проблему слишком абстрактно, не вдумываясь в детали. Например: «Я хочу сделать головокружительную карьеру». Если проблему не конкретизировать, решение может так и не прийти в голову. Но стоит рассмотреть ее более пристально, словно под микроскопом, как нужные идеи могут сами собой начать возникать в мозгу. Например, по поводу карьеры вы можете задать себе следующие вопросы и начать их обдумывать.
• Эта проблема волнует только меня или еще кого-то?
• А как другие люди решают ее?
• Был ли у меня подобный опыт в прошлом, если да, то какой и как я действовал тогда?
• Как я себя буду чувствовать, когда сделаю карьеру?
• Как я буду себя чувствовать в процессе подъема по карьерной лестнице?
• Что хорошего в том, чтобы сделать головокружительную карьеру?
• Что плохого в том, чтобы сделать головокружительную карьеру?
• Что хорошего я получу, сделав карьеру?
• Что хорошего я смогу дать людям, сделав карьеру?
• Как я изменюсь, если сделаю карьеру?
• Как изменится моя жизнь?
• Как изменится мой круг общения?
• Что случится, если я не решу эту задачу?
• Что самого страшного может произойти, если я не решу эту задачу?
• А что самое хорошее может произойти, если я решу эту задачу?
Рассматривая проблему вот так, с разных сторон, словно под микроскопом, вы наверняка обратите внимание на какие-то детали и возможности, которых не замечали раньше, что поможет вам наилучшим образом подготовиться к ее решению.
Приготовьте стопку листов из блокнота или нарежьте небольшие карточки из бумаги. Сформулируйте проблему, которую вы хотите решить. Например: «Как мне получить больше денег?»
Затем возьмите стопку карточек и не задумываясь пишите на каждой карточке по одной идее решения этой проблемы. Пишите все, что будет приходить в голову, не оценивая. Пусть идеи будут нелепые, глупые, смешные, нереальные, какие угодно. Не останавливайтесь на самом банальном «Больше работать» и «Экономить». Придумывайте что-то неординарное — так, как будто для вас все возмо