Закройте глаза и представьте себе вашу комнату – ту, где вы живете, или работаете, или просто бываете, но которую знаете, как вам кажется, достаточно хорошо. Представьте все то, что в ней находится. Мысленно пройдите по комнате вдоль всех ее стен и вспомните каждую мелочь. Как вам кажется, вы достаточно хорошо представляете себе размеры предметов и их расположение? Удается ли вспомнить и представить детали и подробности – книги на полке, статуэтки, рисунок обоев и т. д. А размер самой комнаты вы представляете себе достаточно точно или в вашем воображении она больше либо меньше, чем есть на самом деле?
Если вы сейчас в этой комнате, откройте глаза и проверьте, все ли вы точно себе представили. Затем снова закройте глаза и нарисуйте в своем воображении уже уточненную и исправленную картину.
Если вы в другом месте, выполните такие сравнения и уточнения при первой возможности.
Мысленно вращая эти фигуры вокруг своей оси, определите, какую из них нельзя наложить на другие.
Найдите лишнюю пару стрелок, не соответствующую по своему направлению остальным.
Найдите нужную фигуру из четырех пронумерованных, расположенных ниже.
В каждом из рядов фигур найдите одну, которая нарушает общий порядок
Наверняка у вас есть какой-то знакомый маршрут – достаточно длинный и сложный, с несколькими поворотами, – которым вы следуете по дороге на работу, на дачу или хотя бы в магазин. Возьмите бумагу, ручку и карандаш и схематически изобразите этот маршрут в масштабе. Старайтесь точно обозначить все повороты, соблюсти пропорции в протяженности разных отрезков дороги относительно друг друга. Если есть возможность, сверьте ваш рисунок с картой и отметьте, насколько вы оказались точны. Если маршрут пешеходный и недлинный, проверьте точность вашего рисунка, когда снова пойдете по нему.
Представьте, что вы снова идете или едете этим маршрутом. Представьте все, что вы обычно видите по обеим сторонам дороги. Постарайтесь воспроизвести в своем воображении все как можно точнее и детальнее. При первой возможности опять же проверьте, все ли правильно запомнили.
Найдите немного времени, чтобы прогуляться по любой улице или другой местности и представить, как бы вы вели себя, если бы были разведчиком и обнаружили слежку. Заметьте все повороты, боковые улочки, куда можно было бы свернуть, деревья, киоски и другие объекты, за которыми можно было бы спрятаться, остановки транспорта, где можно было бы неожиданно войти в автобус или трамвай. Разработайте свою стратегию ухода от слежки и отработайте ее на местности.
Ответы
Упражнение «Вращение фигур»
Это фигура номер 3. Она является зеркальным отражением прочих, а потому при наложении не совпадет с другими.
Упражнение «Верное направление»
Фигура 4 (все остальные относительно друг друга поворачиваются на 90 градусов по часовой стрелке, а эта против часовой стрелки).
Упражнение «Взаимоотношения фигур»
Фигура под номером 1 (основной элемент фигуры перевернут, квадрат перемещен на другую сторону).
Упражнение «Нарушенный порядок»
В первом ряду нарушает порядок фигура Г. Остальные фигуры демонстрируют вращение большого шара по часовой стрелке и маленького шарика на нем – против часовой стрелки. Каждый следующий рисунок показывает смещение большого шара и маленького шарика на четверть оборота – каждого в свою сторону. Тогда как у фигуры Г большой шар возвращается в позицию фигуры Б, а маленький шарик «проскакивает» сразу пол-оборота.
Во втором ряду порядок нарушает фигура Б. Остальные фигуры – это одна и та же фигура, просто данная во вращении. Они совпадут, если их повернуть и наложить одна на другую. Тогда как фигура Б является зеркальным отражением остальных и не совпадет при наложении.
В третьем ряду порядок нарушает фигура В: все остальные фигуры, кроме нее, представляют собой замкнутый контур.
Глава 4. Аналитическое мышление. Научитесь извлекать максимум информации из любого факта
Как найти иголку в стоге сена
Что такое аналитическое мышление? В сущности это способ извлечения максимума информации из любых, даже кажущихся незначимыми, фактов. Незаменимое качество для разведчика! Можно привести множество примеров, когда операции спецслужб заканчивались успехом только благодаря тщательному сбору информации и анализу фактов. Остановимся лишь на одном из них, довольно характерном.
В 1985 году Комитетом госбезопасности Советского Союза был разоблачен и арестован сотрудник одного из московских НИИ Адольф Толкачев, оказавшийся агентом американской разведки. Как спецслужбы вышли на него? Началось с анализа публикаций американской прессы, из которых следовало, что США известно о ведущихся в СССР закрытых работах в области радиоэлектронной оснащенности современных боевых самолетов. Причем там приводились такие технические характеристики, которые невозможно было получить методами разведки (перехватом служебных переговоров и т. п.). Эти сведения могло передать только конкретное лицо.
Но как найти этого единственного человека среди сотен организаций, занимающихся данной проблематикой, среди тысяч их сотрудников? Был избран путь, оказавшийся правильным: проверить научно-исследовательские институты на предмет нарушений режима секретности. Выяснилось, что один из московских НИИ приобрел печальную славу именно тем, что там постоянно нарушались правила сохранности документов, составляющих государственную тайну. Но и в этом институте сотни сотрудников, и еще не факт, что кто-то из них шпион! Как быть?
Выяснили, кто конкретно имел дело с документами, содержащими просочившуюся в западную прессу секретную информацию. Таких оказалось десятки. Начали выяснять, кто из них замечен в нарушении режима секретности. Тогда под подозрение и попал Толкачев, так как выяснилось, что именно ему в нарушение всех правил однажды выдали на руки документ под грифом «Секретно», и он вывез его с территории института!
И все же этого еще недостаточно для предъявления обвинений в шпионаже. Сотрудники КГБ изучили и проанализировали буквально всю жизнь этого человека, каждый его шаг. А ведь нужно было это сделать так, чтобы подозреваемый ничего не заметил, иначе можно было его спугнуть!
И вот в результате такого анализа выявились любопытные детали. Библиотечная карточка, принадлежащая Толкачеву, оказалась поддельной – библиотекарь вспомнила, что раньше в ней не было места для записей, а теперь она заполнена лишь наполовину. Видимо, ее владелец пытался таким образом скрыть, к каким материалам имел доступ. В обеденный перерыв он часто куда-то уезжал. Домой обедать? Но почему тогда не брал с собой супругу, которая работала в том же НИИ? Кроме того, выяснилось, что этот человек имел большую страсть к деньгам, жаждал обогащения и в последнее время сделал некоторые крупные приобретения, которые вряд ли были по карману простому инженеру.
Только после этого за Толкачевым установили наблюдение. Тогда и были выявлены его контакты с сотрудником ЦРУ. Так скрытая от постороннего глаза тихая аналитическая работа помогла выявить шпиона, хотя изначально эта задача могла показаться поиском иголки в стоге сена. (По материалам книги И. Дамаскина «100 великих операций спецслужб».)
Мыслить аналитически – значит мыслить эффективно
Человеку, ответственному за безопасность страны, крайне важно мыслить ясно и четко, обладать железной логикой и навыками аналитического мышления. Он не имеет права на ошибку – не может себе позволить что-то не предусмотреть, не просчитать наперед все последствия своих действий, не учесть какие-то факторы, упустить из виду важные обстоятельства или поддаться своим субъективным впечатлениям и эмоциям. Но ведь и в нашей повседневной жизни – совсем не простой – нам трудно без этих навыков!
Бывает, что мы не можем разобраться в проблеме, не видим лучших путей ее решения, запутываемся в своих эмоциях и суждениях, затрудняемся применить логику и не способны распознать объективной картины. А ведь достаточно лишь дисциплинировать свой разум и освоить методики аналитического мышления, чтобы жизнь вошла в новую колею, где не будет рытвин и ухабов и не нужно набивать шишки на каждом повороте.
Аналитическое мышление – это способность логическим путем сделать верные выводы из любой информации. Человек, мыслящий аналитически, не останавливается на первом, общем восприятии информации, которое чаще всего оказывается неглубоким. Он задает себе вопросы: что скрыто за этим фактом? О чем он говорит? Что это может значить? Он словно бы разбивает информацию на составные части и анализирует каждую часть отдельно. Анализируя ситуацию, рассматривает ее с разных сторон, ищет аналоги, сравнивает и обобщает, затем делает логические выводы и умозаключения. Это облегчает решение любых задач и способствует достижению целей.
Аналитическое мышление необходимо, чтобы правильно определять свои цели и строить планы, принимать взвешенные решения, идти к своему успеху оптимальным путем. В нашей жизни множество ситуаций, которые требуют решений. Освоив навыки аналитического мышления, вы сможете находить даже не одно, а несколько решений каждой задачи, и выбирать из них лучшее.
В данной главе вы найдете упражнения для развития аналитического мышления.