Рефлексы подразделяются на безусловные, или врожденные, не зависящие от внешних условий, и условные, выработавшиеся в течение жизни под воздействием регулярных внешних раздражителей. Любой рефлекс осуществляется при помощи так называемой «рефлекторной дуги», которая состоит из следующих звеньев:
– клетки-рецептора, воспринимающей раздражение;
– передаточного звена, образованного отростками нервных клеток, рецепторов, по которому импульс передается от рецептора к центральному звену, расположенному в головном или спинном мозге;
– центрального звена, принимающего импульс от рецептора и посылающего в ответ другой импульс к какому-то из органов;
– второго передаточного звена, осуществляющего передачу импульса от центрального звена к исполнительному органу;
– исполнительного органа, деятельность которого изменяется в результате полученного импульса, то есть в результате осуществленного рефлекса.
Сложная система, не так ли? И закладывается она во внутриутробном периоде. К моменту рождения ребенок обладает всем положенным набором безусловных рефлексов. Дыхание, к слову будет сказано, это тоже безусловный рефлекс. И сосание при прикладывании к груди или дачи соски – тоже. Но безусловные рефлексы относятся к низшей нервной деятельности. Нас же сейчас интересуют рефлексы условные, в формировании и осуществлении которых принимает участие кора головного мозга. Там, где есть условные рефлексы, будет и высшая нервная деятельность. И наоборот, если есть высшая нервная деятельность, то будут и условные рефлексы.
Условные рефлексы являются приобретенными, они возникают в течение жизни и не передаются потомству. Для возникновения условного рефлекса нужны определенные условия. Например – при виде вкусно пахнущей еды у нас с вами (и не только у нас с вами) повышается слюноотделение. «Слюнки текут», как говорят в народе. Таким образом организм готовится к перевариванию пищи еще до того, как первая порция попала к нам в рот. Почему готовится? Да потому что сформирован условный рефлекс – вид и запах еды предвещают прием пищи. Условные рефлексы облегчают нам жизнь. Если же выражаться языком эволюции, то они помогают нам приспосабливаться к условиям окружающей среды. Эта коварная среда постоянно меняется, и мы должны быстро и правильно отвечать на эти изменения, чтобы выживать (если слово «выживать» вас царапнуло, то можете заменить его словами «чувствовать себя комфортно»).
Часть ученых, занимающихся изучением внутриутробного развития человека, считают, что условных рефлексов, а стало быть и высшей нервной деятельности, у плода нет и быть не может, потому что плод обитает в среде, отличающейся выраженным постоянством. Ну что может меняться внутри матки? Тепло, темно, лежишь себе в водной среде и получаешь питание по пуповине… Для приспособления к такой среде и тем незначительным изменениям, которые могут в ней произойти, достаточно одних безусловных рефлексов. Высшая нервная деятельность появляется только после родов…
Сторонники наличия высшей нервной деятельности у плода разбивают доводы оппонентов при помощи довольно простого эксперимента, который в той или иной форме проводят почти все родители, разговаривая с ребенком, находящимся в животе матери. Речь идет только о разговоре, который не сопровождается тактильным контактом, например – поглаживанием живота беременной женщины Только слова, только звуковые волны! Реакция на прикосновения к животу, вызывающие колебания околоплодных вод, обусловлена безусловным рефлексом. Точно так же мы отдергиваем руку от горячей плиты. А вот звук отцовского голоса или какая-то музыкальная композиция никак на среде обитания ребенка не сказываются. Но на повторившиеся несколько раз звуки ребенок может реагировать гримасами или движениями, это подтверждено экспериментальным путем. Правда подтверждение это не так наглядно, как в опытах с участием собак или обезьян, поэтому оппоненты остаются при своем мнении. Отрицать всегда проще, нежели подтверждать, а многочисленные свидетельства матерей, рассказывающих о том, как их «пузожители» реагировали толчками на определенную музыку или же на звуки отцовского голоса (и никак не реагировали на другие голоса), можно называть выдумками. Но свидетельств этих настолько много, что поневоле задумаешься о том, что появляются они не на пустом месте. К вопросу о запоминании голосов мы еще вернемся на двадцать четвертой неделе развития.
Если вы собираетесь пообщаться с плодом, то можете делать это в любое время, на любом этапе его развития, но не ожидайте никаких ответных действии раньше двадцатой недели его развития. Это самый ранний срок начала работы органов слуха. Надо понимать, что для того, чтобы слышать, нужно не только ухо, но и развитый слуховой центр в головном мозге – группа нервных клеток, которые будут перерабатывать сигналы, поступающие от органов слуха в ощущения. Любой орган чувств связан со «своим» центром головного мозга. Сам по себе слуховой аппарат плода полностью сформирован и работоспособен уже на тринадцатой или четырнадцатой неделе внутриутробного развития, но мозговому центру еще надо «подрасти» для того, чтобы маленький человечек мог бы воспринимать услышанные звуки.
Начали мы с блудного кишечника, а потом незаметно забрались в дебри нервной системы. Пора выбираться и поглядеть, что еще нового появляется у плода на тринадцатой неделе.
Вдобавок к первородным волосам лануго, о которых говорилось в предыдущей главе, у плода начинают расти волосы на голове, а также брови.
Задумывались ли вы о великом приспособительном значении бровей, этого полезнейшего признака, над которым в наше время принято всяко-разно изгаляться. Брови выщипывают в ниточку, перекрашивают, придают им больше выразительности посредством татуажа, а японки в былые времена выщипывали или сбривали свои «натуральные» брови для того, чтобы нарисовать их подобие на лбу намного выше. И при этом никто не задумывается о том, что дали брови нашим далеким предкам.
Брови дали им возможность сохранять зрение в жаркую погоду или же при интенсивной физической нагрузке. Брови избавили их от необходимости то и дело вытирать рукой пот со лба. С одной стороны, это неудобно, «напрягает», как принято выражаться нынче, а с другой – руки могут быть заняты. Брови задерживают пот, стекающий по лбу, не давая ему попасть в глаза, и заодно отводят его в сторону, чтобы он стекал ближе к вискам, в обход глаз. С залитыми жидкостью глазами ничего не увидишь, но пот вдобавок еще и соленый, а соль оказывает раздражающее действие. В наше время от густых и широких бровей избавляются не только женщины, но и многие мужчины, а уж если брови срастаются на переносице, то это вообще беда. Но наши пращуры считали иначе. Чем гуще брови, тем легче выживать. Да, именно выживать. Представьте себе, что в знойный полдень вы убегаете в саванне от какой-нибудь саблезубой кошки… Можно взять и менее страшный пример – вы с копьем в одной руке и дубинкой в другой преследуете антилопу. Короче говоря, какие времена, такими должны быть и брови.
ПЛОД – ЦЕНТРУ
Стараюсь как можно быстрее реагировать на сообщения агентов. Почти всегда это получается, но многое еще нужно улучшить. Начал отращивать волосы, передайте это связному, чтобы он не принял меня за кого-то другого. Следующий выход на связь – через неделю.
Неделя четырнадцатая, она же шестнадцатая, или Счастливого плавания!
«Большому кораблю – большое плавание»
Пока плоду в матке не станет тесновато, он может плавать в амниотической жидкости. Разумеется, плавать не целенаправленно взад-вперед, от стенки к стенке, а просто немного перемещаться в своем пузыре вследствие движений рук и ног.
Надо сказать, что внутриутробное водное бытие породило множество мифов, начиная с того, что человек изначально, от природы расположен к плаванию и заканчивая родами в воде. Родов в воде мы касаться не станем, скажем только, что реальных плюсов у этого метода ноль целых ноль десятых, а минусов, тоже реальных, целая куча. А вот о мифической склонности человека к плаванию можно и поговорить.
Да – мифической, это слово появилось здесь не случайно. Несмотря на то, что первые девять месяцев жизни мы проводим в водной среде, прирожденными пловцами мы не являемся. Точно так же, как и все высшие обезьяны, да и все обезьяны в целом тоже. Если бросить (ситуация моделируется чисто гипотетически) младенца или же недавно родившегося детеныша шимпанзе в воду, то они утонут. А вот щенок столь же юного возраста или, скажем, жеребенок, поплывут, потому что у собак, лошадей и ряда других животных, вплоть до слонов, есть врожденная способность к плаванию. Но определяется она не развитием плода в водной среде, а безусловным рефлексом, сформировавшемся на каком-то этапе эволюционного развития. В дикой природе родители не учат своих детенышей плавать, эта способность у животных или есть от рождения, или же ее нет. Мы же, будучи существами разумными, способны целенаправленно научиться плавать, не имея к этому от рождения ни капли склонности.
Более того, среди гипотез, пытающихся объяснить переход наших предков к прямохождению, есть и такая, которая считает причиной частую необходимость перехода вброд неглубоких рек. Раз поднялся на задние лапы, чтобы добраться до бананов, растущих на том берегу, другой раз, третий… да так и привык ходить на двух конечностях. Гипотеза, конечно, спорная, но такими, собственно говоря, являются все гипотезы, касающиеся прямохождения, вплоть до классического объяснения этой метаморфозы стремлением к освобождению рук для выполнения разной работы.
И еще немного о водах. На четырнадцатой неделе эмбрионального развития можно (при наличии показаний) делать амниоцентез[29] – вводить иглу в амнион через живот беременной женщины для взятия небольшого количества околоплодной жидкости. В этой жидкости содержатся клетки плода – отшелушившиеся кожные клетки или выпавшие волосы, которые дают материал (хромосомы) для генетического исследования, позволяющего выявить у плода наследственные заболевания и со стопроцентной точностью определить его пол. Но пол – дело десятое, главное убедиться, что с хромосомами у плода все в порядке.