Темы, на которые я говорю, могут казаться несерьезными. Но главное в том, чтобы быть собой и делать то, что тебе нравится. Надо быть личностью, а не стереотипом. Если ты хочешь сделать что-то необычное – сделай это. Если хочешь заняться чем-то другим, будь тем, кем тебе хочется быть.
«ЕСЛИ МЫ НЕ БУДЕМ ЗАМЕЧАТЬ МЕЛОЧИ И СТРЕМИТЬСЯ К ПЕРЕМЕНАМ, МЫ НЕ СМОЖЕМ ПОВЛИЯТЬ НА БОЛЬШИЕ ВЕЩИ».
#IKKETILPYNT (НОРВЕЖСКИЙ)
#NOTFORSHOW (АНГЛИЙСКИЙ)
Гэвин, 18 лет, Огайо, США
«Я чувствовал себя неудачником, но стоило мне найти способ самовыражения, как необходимость бунтовать тут же отпала».
ГЭВИН
18 ЛЕТ, ОГАЙО, США
Я родом из сельской местности, из бедного городка на юго-востоке штата Огайо, где есть только учителя, которые преподают самые основы фортепиано. Из-за этого я в основном занимался самообразованием. Затем мне повезло: в местную школу пришел учитель, только что окончивший Королевскую консерваторию в Лондоне, и три года назад я начал брать у него уроки профессиональной игры. Именно тогда я выучил свое первое классическое произведение и начал совершенствовать технику.
Думаю, десять лет были подходящим для меня возрастом, чтобы начать. Если бы родители заставляли меня начать обучение раньше, это могло бы оттолкнуть меня. Из-за позднего старта музыка органично вошла в мою жизнь и обретала все большее значение для меня. Никогда бы не подумал, что скажу это: скоро я исполню свою главную мечту – буду учиться на концертирующего пианиста в консерватории Цинциннати. После того как я прошел прослушивание, моя новая преподавательница в консерватории захотела стать моим научным руководителем: она выросла в похожем районе и знала, что у начинающих пианистов в районе Аппалачи не очень-то много возможностей.
Я достиг своей цели, хотя отдал музыке не так много лет, как остальные. Я отыгрывал концерты раз в несколько месяцев. Изучал Брамса, Баха и Гайдна, а иногда даже джаз – ради удовольствия, но мой путь отличался от того, по которому шло большинство.
Я не всегда мечтал стать музыкантом. Раньше мне хотелось быть архитектором, но потом я все больше и больше увлекался музыкой. Игра на пианино сначала давалась мне легко, но я точно не был одаренным ребенком. Просто наслаждался процессом и понимал, о чем говорили преподаватели, и это воодушевляло меня не бросать музыку.
Музыка определенно помогла мне пережить подростковые годы. С ее помощью я сбрасывал эмоциональный стресс. Она отлично позволяет творить и выражать эмоции, и это помогло мне понять, чем я хочу заниматься. Я могу вернуться домой и тут же начать импровизировать. Этим я могу заниматься ежедневно: музыка дает мне смысл жизни. Для многих детей моего возраста главная часть их жизни – это школа.
Когда я был ребенком, всегда дружил со странными детьми. Еще у меня было несколько друзей, которые вели себя как хулиганы. Были и такие, от кого мне пришлось отдалиться, после того как у них начинались проблемы в школе или они слишком увлекались наркотиками и вечеринками. Я должен был оставаться сосредоточенным. И только игра на пианино позволяла мне делать это.
Я понял, что наслаждаюсь тем, как выражаю себя через учебный процесс: здорово, когда у тебя есть нечто, чем ты по-настоящему увлечен и что тебе интересно анализировать. В шестом классе я понял, что хочу стать профессиональным музыкантом; когда это произошло, я сидел в здании, где работали с талантливыми и одаренными учениками. Программа для успешных учеников была очень важна для меня: она дала мне понять, что я могу заниматься тем, чем мне захочется. Это был побег из однообразной школьной жизни, и он действительно поспособствовал творчеству. Это был огромный вклад в мое развитие. Мы проходили профориентацию в школе, и я подумал: «Мне по-настоящему нравится музыка». Учитель написал на доске: «Я хочу стать…» – и пустое место. Тогда я и понял, что мечтаю стать профессиональным музыкантом, и с тех пор ни секунды в этом не сомневался.
В моей семье нет профессиональных музыкантов, хотя музыку любят все. Мы включали самую разную музыку по радио, поэтому я знаком с разнообразными жанрами. Мои тетя и бабушка играли на пианино в качестве хобби. А папа – на ударных. После своего решения стать пианистом я узнал, что моя прапрабабушка посещала Вифлеемскую консерваторию в Пенсильвании и была пианисткой.
Я верю: когда тебе нравится чем-то заниматься, ты забываешься в процессе. Только подумай о мастерах – даже представить сложно, сколько часов они потратили, чтобы достичь своего уровня. Надо понимать, что тебе придется принести себя в жертву на алтарь музыки. Как только тебе кажется, что ты достиг совершенства, посмотри на тех, кто добился большего. Смысл в том, чтобы преодолевать свои ожидания и эго. Это делает тебя лучше.
У детей нет сомнений в себе. Они не понимают по-настоящему, что не являются особенными. Становясь подростками, они замыкаются в себе. Нужно просто преодолеть это. Понять, где ты и куда стремишься. Как только ты перестанешь разочаровываться оттого, что тебе далеко до совершенства, процесс обретает пользу – и ты начинаешь наслаждаешься им.
С десяти лет музыка занимала большую часть моей жизни, и это повлияло на мои подростковые годы. Систематическое просиживание в средней и старшей школе не для меня. Я бунтовал против этого и, если бы у меня не было цели, взбунтовался бы еще сильнее. Музыка позволила мне пойти учиться в колледж, вместо того чтобы сидеть в старшей школе. Она помогла мне почувствовать свою индивидуальность: стоило мне найти способ самовыражения, как необходимость бунтовать тут же отпала.
На отборе в консерваторию я слушал, как другие люди репетировали, и думал: «Боже мой, я здесь лишний». Мне казалось, я не очень хорошо выступил. Попадал мимо нот. Наверное, мой уровень был недостаточно высоким. Я считал, что выступил так плохо, что дома начал думать о смене школы. Но когда узнал, что поступил, я прокричал об этом на весь дом и побежал в спальню матери, чтобы поделиться новостью с ней. Скорее всего, моей главной проблемой была неуверенность в себе. Я поздно начал играть и чувствовал, что мне не хватает техники. Я думал, что, если меня примут, смогу наверстать упущенное.
Многие друзья еще не определились с делом своей жизни. И мне кажется, это нормально. Каждый может найти свое увлечение – просто иди и пробуй разное. Я тоже долгое время чувствовал себя так. Представь, как ты занимаешься чем-то, что приносит тебе удовольствие, и подумай, как добиться этого.
Последние два-три года я перестал чувствовать себя посредственностью. Я прекратил сравнивать себя с детьми-вундеркиндами. Я справился с этим. Я не считаю себя исключительным. Я импровизировал и сочинял мелодии, когда мне было два, три и четыре года, – жаль, что этого никто не заметил. Возможно, я мог стать одним из тех детей, кто играет в Карнеги-холле, – одним из гениев. Но мои родители разводились, заводили новые семьи и снова разводились. Они были слишком заняты.
Я называю свой путь путем неудачника, альтернативной дорогой – в отличие от тех, кто рос в музыкальной среде и изучал музыку на высшем уровне. Для этого пути нужны настойчивость и терпение. Меньше техники, больше увлеченности. Я считаю, что вундеркиндами редко рождаются – их создают строгие учителя и родители. И я рад, что пошел по другому пути. У меня были друзья, битвы на световых мечах, прогулки в парке – и в целом возможность быть разносторонним человеком.
Друг семьи – парень, на которого я действительно равняюсь, – однажды сказал мне: «Чтобы почувствовать себя на своем месте, ты должен сначала в это поверить». Это помогло мне почувствовать себя на своем месте там, где у меня было столько причин казаться лишним. Этот совет я хочу разделить со всеми.
Я бы еще сказал: если ты чувствуешь себя слабаком, прими свою альтернативную дорогу. Мне кажется, что большая часть самопознания вырастает из этого чувства. Доверься ему и будь собой, но обращай внимание на тех, кто работает эффективно. Возможно, тебе хочется что-то доказать миру, но я верю: единственный человек, которому тебе надо что-то доказывать, – ты сам. Это всегда принесет больше плодов.
«ЕСЛИ ТЫ ЧУВСТВУЕШЬ СЕБЯ СЛАБАКОМ, ПРИМИ СВОЮ АЛЬТЕРНАТИВНУЮ ДОРОГУ. ДОВЕРЬСЯ ЕЙ И БУДЬ СОБОЙ».
@GAVINDAVIS_00
Матильда, 13 лет, Вашингтон, США
«Нельзя осуждать людей за их внешний вид. Каждый имеет право делать со своим телом все, что захочет».
МАТИЛЬДА
13 ЛЕТ, ВАШИНГТОН, США
Я говорю своим друзьям, что они красивые. Не бывает уродливых людей – мы все уникальны. Ни один ученик не должен сравнивать себя с другими учениками. Если человек тратит свои силы и время на то, чтобы написать под чьей-нибудь фотографией: «Она выглядит отвратительно», – я считаю, что он ведет себя отвратительно.
Я натыкаюсь на видеоуроки по макияжу от пятилеток – они красятся четырьмя палетками стоимостью по 50 $ – думаю: «Они не могли купить их себе сами». Это неправильно. Моя подруга однажды сказала, что эти пятилетние девочки делают макияж лучше, чем она, а я ответила: «Это не главное. Им вообще не стоит краситься». Если мне не нравится чувствовать косметику на лице, возможно, что им тоже. Раскрашивая свое лицо, ты как будто надеваешь маску, чтобы скрыть настоящие эмоции.
Я вспоминаю все видео с женщинами, которые «запустили себя», но стараются «прийти в форму»… Эти женщины были красивыми и до того, как накрасилась и «преобразились». Мне бы хотелось направлять позитивные мысли в головы других людей. Если ты скажешь человеку, что он замечательно выглядит, его день станет намного лучше.