Martin C., Dawson P., Guare R. Smarts: Are We Hardwired for Success? New York: AMACOM, 2007 (Мартин К., Доусон П., Гуар Р. «Умники. Запрограммированы ли мы на успех?»). Эта книга применяет нашу концепцию исполнительных навыков к взрослому населению, уделяя особое внимание проблемам на рабочем месте и тому, как люди могут воспользоваться преимуществами своих исполнительных навыков и обойти свои слабые стороны, чтобы более эффективно функционировать на работе.
Phelan T. J. Surviving Your Adolescents: How to Manage — and Let Go of — Your 13–18 Year Olds (3rd ed.). Glen Ellyn, IL: ParentMagic, 2012 (Фелан Т. Дж. Выжить с подростками. Как справляться с 13–18-летними детьми и отпускать их»). Последнее издание популярной и ободряющей книги Фелана помогает родителям подростков научиться общаться и понимать, когда и как управлять рисками, когда нужно отпустить их, а когда — обратиться за профессиональной помощью.
Quinn P. O., Maitland T. E. On Your Own: A College Readiness Guide for Teens with ADHD. Washington, DC: Magination, 2011 (Куинн П. О., Мейтленд Т. Е. «Самостоятельно. Руководство по подготовке к поступлению в колледж для подростков с СДВГ»). В этой книге Куинн и Мейтленд предоставляют конкретную информацию о трудностях, с которыми сталкиваются учащиеся при переходе в колледж и к более независимой жизни, а также конкретные стратегии для подростков и их родителей о том, как подготовиться к этим трудностям. Большая часть ценной информации, которую они представляют, непосредственно касается того, как улучшить исполнительные навыки.
Riera M. Staying Connected to Your Teenager: How to Keep Them Talking to You and How to Hear What They’re Really Saying. Cambridge, MA: Da Capo Press, 2003 (Риера М. «Поддерживайте связь с подростком. Что делать, чтобы он разговаривал с вами, и как услышать, что он на самом деле говорит»). Майк Риера рассматривает подростков как обладающих двумя совершенно разными личностями: один — регрессирующий ребенок, а другой — формирующийся взрослый. Он призывает родителей сосредоточиться на взрослом, а не на ребенке, и предлагает стратегии, позволяющие раскрыть личность взрослого.
Schaefer C. E., DiGeronimo T. F. Ages & Stages: A Parent’s Guide to Normal Childhood Development. New York: Wiley, 2000 (Шефер К. Э., Диджеронимо Т. Ф. «Возраст и стадии. Руководство для родителей по нормальному детскому развитию»). Эта книга представляет собой отличное руководство для родителей по нормальному развитию ребенка и включает, по словам ее авторов, «советы и техники для развития социальных, эмоциональных, межличностных и когнитивных навыков вашего ребенка».
Walsh D. WHY Do They Act That Way? A Survival Guide to the Adolescent Brain for You and Your Teen. New York: Free Press, 2005 (Уолш Д. «ПОЧЕМУ они так себя ведут? Руководство по выживанию в подростковом сознании для вас и вашего подростка»). В этой книге подробно описаны изменения в мозге подростков и то, как эти изменения помогают нам понять поведение подростков, а также даны рекомендации для родителей о том, как использовать эту информацию для общения со своими детьми.
Wolf A. E. I’d Listen to My Parents If They’d Just Shut Up: What to Say and Not Say When Parenting Teens. New York: William Morrow, 2011 (Вольф Э. Э. «Я бы послушал своих родителей, если бы они просто заткнулись. Что говорить и чего не говорить, воспитывая подростков»). Почему самый простой разговор с подростком может превратиться в словесную войну? Энтони Вольф помогает родителям понять источники установок подростков и, что более важно, рассказывает, как общаться, чтобы сделать воспитание подростка более приятным занятием. Используя конкретные сценарии, он определяет, какие коммуникационные стратегии будут работать, а какие потерпят неудачу.
ADDitude — это журнал для семей, страдающих СДВГ. Каждый выпуск включает статьи по целому ряду тем, многие из которых касаются управленческих навыков, включая обзоры продуктов, практические советы и полезные рекомендации по лечению СДВГ как у детей, так и у взрослых. Они также предлагают полезный веб-сайт (www.additudemag.com).
ATTENTION! — официальное издание CHADD («Дети и взрослые с синдромом дефицита внимания / гиперактивности»). Он предназначен для той же аудитории, что и ADDitude, и содержит аналогичные практические статьи. У них тоже есть полезный веб-сайт (www.chadd.org).
Журнал Parents предлагает общие рекомендации по развитию ребенка и вопросам воспитания. Их веб-сайт: www.parents.com.
Рубрика «Особый ребенок» в научном журнале «Современное дошкольное образование» представляет материалы, посвященные детям с особенностями развития. Их сайт: https://sdo-journal.ru/
Сборники «Особый ребенок. Исследования и опыт помощи»: научно-практические издания, посвященные различным аспектам помощи детям с особенностями развития.
About Kids Health (www.aboutkidshealth.ca), созданная Больницей для особых детей в Торонто, — ценный источник информации по темам, касающимся здоровья, поведения и развития детей. Серия статей об исполнительных навыках у детей, включая информацию о подростках, превосходна.
Американская академия педиатрии (www.aap.org) — официальный веб-сайт Американской академии педиатрии. Отличный источник информации обо всех аспектах здоровья детей и подростков.
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» (https://irzar.ru/prosvetitelskie-materialy/) сфокусировано на решении проблем комплексного развития, здоровьесбережения и адаптации ребенка в дошкольном и общем образовании.
Федеральный ресурсный центр «Аутизм» (https://autism-frc.ru/) — организация, занимающаяся продвижением образования, поддержки, услуг и исследований для людей с аутизмом, включая людей с синдромом Аспергера. Предоставляет достоверную, актуальную информацию о расстройствах аутистического спектра. На сайте вы также можете найти навигатор организаций, оказывающих помощь детям с РАС.
Brain Connection (www.brainconnection.com) содержит множество статей и ресурсов для родителей и специалистов о развитии мозга и новых исследованиях мозга, особенно в том, что касается обучения детей и подростков.
Центр исследований детской инвалидности CanChild (www.canchild.ca) — научно-образовательный центр. Большая часть его исследовательской работы сосредоточена на вопросах, которые имеют значение для детей и подростков с физическими потребностями, потребностями в развитии и общении, а также для их семей.
Casey Life skills (www.caseylifeskills.org) содержит подробную оценку широкого спектра жизненных навыков подростков, а также ресурсы о том, как родители и подростки могут приобрести или укрепить эти навыки. Это наиболее полная оценка навыков, которые понадобятся для самостоятельной взрослой жизни, которую мы когда-либо видели. Сайт разработан для подростков, находящихся в приемной семье, но эти навыки применимы ко всем подросткам. Оценка проводится бесплатно.
CHADD (www.chadd.org) — это организация, занимающаяся пропагандой, образованием и поддержкой людей с СДВГ. Веб-сайт — отличный источник информации для частных лиц, родителей и специалистов по темам, связанным с СДВГ.
Совет по делам одаренных детей (www.cec.sped.org) — международная профессиональная организация, чья миссия — улучшение результатов образования для студентов с ограниченными возможностями и/или одаренностью и талантами.
Intervention Central (www.interventioncentral.org) предлагает широкий спектр инструментов и ресурсов, которые родители и школьный персонал могут использовать для содействия эффективному обучению и позитивному поведению детей в классе.
«Мел» (https://mel.fm/) — это современное медиа, которое рассказывает обо всем самом важном в российском и мировом образовании и воспитании доступным языком.
Национальные институты детского здоровья и развития человека (NICHD) (www.nichd.nih.gov) поддерживают и проводят исследовательскую и клиническую работу по нейробиологическим процессам развития и поведения, которые влияют на детей и семьи. Предоставляют достоверную информацию о широком спектре проблем со здоровьем детей и подростков и их поведением.
PTA (www.pta.org) предоставляет родителям обширную информацию и ресурсы по таким темам, как успеваемость учащихся, безопасность, медиатехнологии, питание, здоровье и благополучие.
Psychiatric Times (www.psychiatrictimes.com) — авторитетное ежемесячное онлайн-издание, предлагающее тематические статьи, клинические новости и репортажи на специальные темы по широкому спектру психиатрических проблем, затрагивающих детей и взрослых.
Raising Children Network (http://raisingchildren.net.au) — это всеобъемлющий веб-сайт для родителей в Австралии, который включает ресурсы, дискуссионные форумы, видеоролики и многое другое, включая информацию о развитии подростков, трудностях в обучении, аутизме и СДВГ. Статьи сгруппированы по возрасту и поэтому могут быть прочитаны как родителями, так и подростками.
Информационная платформа «Обнаженные сердца онлайн» (https://nakedheart.online/) для специалистов и родителей, детей с особенностями развития. На сайте собраны материалы в самых разных форматах, их библиотека состояит из статей, кейсов, вебинаров, книг, историй успеха, видео, обзоров и подкаста «Инклюзия и жизнь».
https://www.sdvg-deti.com/ — международный форум для родителей детей с СДВГ. На форуме есть разные темы для обсуждения вопросов, связанных с адаптацией и воспитанием детей с СДВГ.
Об авторах
Ричард Гуар, PhD — директор Центра обучения и расстройств внимания в Портсмуте (Нью-Гэмпшир, США), нейрофизиолог, сертифицированный поведенческий аналитик, консультант. Пэг Доусон — доктор педагогики, клинический психолог того же центра, экс-президент Национальной и Международной ассоциаций школьных психологов. Колин Гуар, MS — сертифицированный ABA-терапевт (специалист по прикладному анализу поведения — Applied Behavior Analysis, ABA), писатель, работает с детьми и подростками с РАС (расстройством аутистического спектра). Пэг Доусон и Ричард Гуар — авторы книг о развитии исполнительных навыков у детей, подростков и взрослых, написанных на материале более чем тридцатилетнего клинического опыта.