Инструмент 19Стать преподавателем
Часто мы думаем, что для того, чтобы расти, надо общаться с людьми сильнее себя. И иногда это правда. Но еще более действенный способ «прокачаться» – начать передавать полученные знания. Преподавание поможет расширить круг знакомств и возможностей за счет знакомства с учениками и создания нового сообщества.
Помогая тем, кто хуже тебя разбирается в твоей сфере компетенции, ты становишься для них экспертом и по ряду других вопросов. К тому же часть этих людей вырастет и однажды перерастет тебя. Но ты все равно сможешь к ним обратиться. Не всегда. Но если ты выстроил честный искренний контакт с человеком, то тебе помогут, даже если ученик добился невероятных высот и занят 24/7.
Плюс, оказавшись в роли преподавателя, ты больше не будешь искать самых интересных людей. Эти люди будут приходить к тебе сами. И ты в отношениях с ними будешь иметь более высокий статус, чем если бы вы познакомились случайно или если бы ты добивался знакомства.
ПЕТР ВСПОМИНАЕТ: Так получилось, что я со студенческих лет рассказывал о том, чем занимаюсь, со сцены и показывал свою рутинную деятельность: управление проектами, продажи, мастер-классы по бюджетированию и прокачке проектов. Я бы не сказал, что я непогрешимый гуру. Но кое-что я все-таки знаю и в своей сфере разбираюсь хорошо, и этого уже достаточно, чтобы показать другим свои наработки и обсудить их.
Представь: один ребенок в песочнице показывает другим, какие у него живут жуки в спичечном коробке. Это интересно, обогащает кругозор и собирает вокруг тебя только тех, кто интересуется жуками. Мальчику не нужно быть энтомологом, чтобы рассказать приятелям что-то интересное.
Уже 16 лет я делюсь своими знаниями, и ко мне в песочницу приходят другие дети (от 20 до 60 лет) и показывают то интересное, что удалось собрать им. Так ко мне пришли 80% моих нынешних друзей и знакомых, все крестные моих детей – люди, которые когда-то пришли чему-то научиться у меня.
Успешные люди часто сталкиваются с тем, что чем выше они поднимаются, тем сложнее им опереться на людей одного с собой уровня, тем сложнее найти единомышленников. Все потому, что они уже взлетели вверх и оторвались от «земной реальности» и «народа». И поэтому они становятся менее адекватными для реальности и менее защищенными в социальном плане.
И лучший способ получить новый глоток воздуха и адекватного общения – начать выступать и рассказывать людям о том, что тебе самому интересно. Вот, например, наша книга о нетократии создана приблизительно для того же. Это приманка для будущих друзей. Людей, умеющих строить надсистемные связи.
Когда я вхожу в цикл «обучился-применил-осознал-рассказал-обучился», я переживаю прилив энергии и новых связей. Чтобы обучать, надо самому быть обученным и вдохновленным, вести актуальную практику и быть в тренде, понимать уровень развития своих учеников и быть хотя бы на год впереди слушателей.
Благодаря обучению других можно выйти в надсистему и дотянуться до любых людей сверху и сбоку, а также пригласить к общению тех, кому ты интересен. Обрести поддержку как сверху, так и снизу. А это супер актуально для топов в любой сфере деятельности.
Знаете, как успешно пройти отбор и стать самым заметным в своей группе? Первым взять маркер в руки и начать записывать все услышанное и модерировать процесс. То есть перейти в позицию лидера, который заботится о группе. Через обучение это сделать проще всего.
Кстати! Мой друг из довольно консервативной госкорпорации вырос по должности, перескочив пару ступенек только потому, что организовал Agile-клуб и познакомился с активными новичками и заскучавшими топами своего подразделения. В результате система его заметила, и он стал первым кандидатом на продвижение и повышение.
1. Выбери тему, на которую ты можешь говорить часами и в которой регулярно растешь.
2. Опубликуй в своих социальных сетях информацию о готовности провести бесплатную лекцию.
3. На обучении оцени, с кем из группы тебе было бы интересно продолжить общение, и предложи им после лекции вместе попить чаю.
4. С несколькими лучшими слушателями договоритесь о ряде встреч. Это может быть книжный клуб или серия мастер-классов по любой тематике, близкой вам всем.
5. Следи, чтобы информация о ваших встречах была доступна всем, кто подписан на тебя или твоих учеников в социальных сетях. Строй более регулярные и глубокие отношения с группой: будь учеником и учителем одновременно.
• Общаться только с теми, кто выше тебя по статусу. Приглашай на встречу интересных людей, которые находятся и выше, и ниже тебя в структуре, чтобы собрать свою банду.
• Отказаться от мысли о преподавании из-за синдрома самозванца. Источник силы – это не обязательно высокая экспертность. Любопытство и энтузиазм важнее.
• Задрать нос. Как только ты публично «наденешь корону» и заявишь, что разобрался в теме и поэтому лучше других, то вместо интереса к себе получишь отторжение. Искренность и отзывы учеников о том, что ты им полезен, – главные индикаторы качества твоего преподавания.
• Расстраиваться, что к тебе сразу не пришло много людей. Если от встречи к встрече число участников не снижается, это отличный знак. Оно не обязательно должно расти, но сформировать свою устойчивую группу, растить и искренне поддерживать ее участников может стать одной из твоих основных задач как преподавателя.
Инструмент 20Баланс лидерства и поддержки
Благодаря соцсетям все мы привыкли к быстрым впечатлениям и всплескам эмоций. И людям надо получать такую подзарядку все чаще и чаще. Если ты научишься постоянно регулировать дополнительные впрыски дофамина (Я-гормон) и окситоцина (мы-гормон) у окружающих, то сможешь вызывать чуть ли не физиологическое привыкание к себе и в нужный момент вызывать у собеседника именно те чувства, которых ты хочешь добиться.
Научившись формировать у собеседника нужные тебе чувства, вызывая у него прилив дофамина (гормона достигатора) или окситоцина (гормона коллективизма), ты сможешь, к примеру, расслабить человека или влюбить его в себя и единомышленников. Ты научишься создавать группы со сбалансированными личными и коллективными мотивами у всех участников. Научишься управлять отношениями внутри коллективов.
ПЕТР ВСПОМИНАЕТ: С 2009 года я создаю бизнес-клубы и объединения предпринимателей. Время от времени мне говорят, что наши мероприятия «какие-то душевные», вроде бы темы встреч такие же, как везде, но ощущения почему-то другие.
А отличаются наши мероприятия тем, что я всегда принудительно добавляю в программу тактильные игры на знакомства, которые включают рукопожатия и объятия, совместное застолье (помимо обычного кофе-брейка) и парную спортивную разминку.
Ранее я бессознательно использовал приемы, увеличивающие выброс гормона окситоцина. Но теперь я понимаю, как это работает, и могу создать нужный мероприятию эмоциональный фон, просто зная, как запустить выработку разных гормонов.
Когда люди обнимают друг друга, касаются, говорят об успехах друг друга и дают позитивную обратную связь, едят вместе и занимаются спортом, они подсаживаются на окситоциновую иглу общности и доверия[6].
РИА Новости:
Окситоцин
Это химическое вещество называют «гормон объятий». Окситоцин начинает активно вырабатываться в организме в тот момент, когда человек испытывает любовь, доверие, нежность, благодарность. Секреция гормона происходит в ответ на стимулы, воспринимаемые мозгом: прикосновения, зрительный контакт, запахи, звуки; а также во время стресса, чтобы уравновесить действие кортизола.
Чтобы увеличить выработку окситоцина, нужно больше находиться среди тех людей, которых любишь и уважаешь, не пренебрегать нежными или дружескими прикосновениями, завести домашнего питомца.
Дофамин
Еще один гормон счастья, который отвечает за мотивацию, память, внимание, когнитивные функции, принятие решений, материнское и репродуктивное поведение. Дофамин побуждает работать над достижением целей и увеличивает удовольствие от результата. Промедление и сомнение в себе – это результат низкого уровня гормона. Принимая похвалу за что-либо, человек испытывает выброс дофамина (гордость за себя, удовлетворение, ощущение благополучия).
Являясь частью системы вознаграждения в мозге, дофамин заставляет возвращаться снова и снова к тому, что доставило удовольствие. Поэтому этот активный нейромедиатор отвечает и за зависимость от веществ (наркотики и алкоголь) и поведение (азартные игры, секс).
1.Вовлекай людей в игру и общение через похвалу за объективные победы. Создавай причины испытывать гордость (дофамин).
2. Закрепляй достигнутый успех объятиями и совместными ритуалами типа застолий и спорта (окситоцин).
3. Следи за тем, как разные упражнения и формы поведения влияют на разные группы людей. Расширяй свой инструментарий и развивай интуицию. Искусство заключается в том, чтобы поддерживать баланс адреналина (вызовов и ответственности) + дофамина (побед) + окситоцина (социального признания и расслабления).
• Давать слишком много поощрения без стимулов и целей. Ваше общение быстро превратится в приторное уютное окситоциновое болотце.
• Строить общение только на достижении общих целей. Собеседник рано или поздно начнет избегать тебя, чтобы не выгореть.