: Давайте пройдем весь путь назад, к самому началу. На чем вы попробовали НЛП в первый раз?
Билл : Боль в пояснице. Я работал с тренером НЛП. После работы с ним боль утихла почти на час.
Роберт : Итак, что-то случилось, и из-за этого боль вернулась. Почему она вернулась?
Билл ( понижает голос и говорит в аудиальной тональности ): Я не знаю, почему она вернулась.
Роберт : Сейчас вы посмотрели вниз и влево, обычно это означает, что человек думает словами. Вы просто повторяли вопрос или…
Билл : Нет, я почувствовал свою поясницу.
Роберт : Когда вы чувствовали поясницу, ваши глаза двигались вниз и влево. Опустите глаза вниз и влево. Что делал тренер НЛП?
Билл ( снова смотрит вниз и влево ): Генератор поведения, когда вы наблюдаете, как ведете себя по-новому в какой-то ситуации, а потом входите в нее и переживаете ее; но это не сработало. У меня есть внутренний террорист.
Роберт : Вы сказали, что у вас есть внутренний террорист. Когда вы впервые это заметили?
Билл : Я не знаю, когда я впервые его заметил. Мне всегда было очень трудно получить то, что я хочу.
Роберт : Он говорит: «всегда было трудно получить то, что я хочу». Это – пример утверждения об убеждении.
Билл : Да, и это приводило к ужасным последствиям в моей жизни.
Роберт : Откуда пришло это убеждение? Вам нужно это убеждение?
Билл : Нет.
Роберт : Как тогда оно у вас все еще есть?
Билл ( раздраженно ): Так все, что я делаю, чтобы его изменить, не работает.
Роберт : Итак, прямо сейчас вы посмотрели влево. ( Показывает .) Что там происходит? А сейчас ваши глаза пошли вот туда. ( Показывает вверх и влево от Билла .)
Билл : Я начинал злиться.
Роберт : На что? Переведите глаза туда.
Билл : Я злюсь на то, что моя жизнь была такой трудной.
Роберт : Итак, что вы видите перед своим мысленным взором?
Билл : Всевозможные примеры того, какой трудной была моя жизнь.
Роберт : До какого времени?
Билл : До подросткового возраста.
Роберт : Задержитесь там. Вы сказали, что начинали злиться.
Билл : Да, злиться и расстраиваться.
Роберт : Вы злитесь по поводу своей жизни. Когда вы видите эти примеры, это заставляет вас злиться?
Билл : Нет. Я расстроен тем, какой была моя жизнь, и поэтому я злюсь.
Роберт : Вы говорите, что сначала расстроились, а потом разозлились. Обычно мы
расстраиваемся, когда знаем, какова наша цель, но не знаем, как ее достичь. Возможно, там было что-то, что вы хотели сделать, но не смогли. ( Билл кивает .) Вы расстроены самим собой или миром?
Билл : Прежде всего самим собой.
Роберт : Самим собой. Я хочу, чтобы вы снова представили себе этот образ и взяли это чувство, что вы расстроились… (Обращаясь к группе) Обратите внимание. Вот человек, которому нужно убеждение, чтобы идти вперед и стать здоровым. Сделать все необходимое, чтобы выздороветь, может быть трудно, иногда неприятно, а иногда страшно. Билл говорит, что у него есть много, много примеров того, как он не смог получить то, чего хотел. Как только он начинает пытаться что-то изменить, он расстраивается. Все эти старые воспоминания и примеры поведения приходят на ему ум и мешают его попыткам получить то, чего он хочет. Помните, чтобы достичь любой цели, нужны три вещи. Нужно хотеть ее достичь, знать, как ее достичь, и дать себе шанс ее достичь. Если вы верите, что вам трудно что-то получить, вам будет трудно дать себе шанс пройти через все, что вы должны сделать, и делать это достаточно долго, чтобы получить то, что вы хотите. Иногда нужно просто продолжать что-то делать, даже если вы расстраиваетесь.
(Биллу) Давайте начнем с расстройства и злости. Эти эмоции, кажется, возникают первыми. Вы сказали, что все это началось в подростковом возрасте. Подумайте о том, как вас все это расстраивало. ( Якорит чувство.) Удерживая это чувство, идите назад во времени, возможно, здесь есть еще и какие-то слова. ( Долгая пауза, пока Билл вспоминает )
Роберт : Что вы видите?
Билл : Я не хотел бы описывать содержание.
Роберт : Хорошо. Там есть кто-то еще?
Билл : Да.
Роберт : Один человек?
Билл : Да, ага.
Роберт : Вы видите, как этот человек смотрит на вас?
Билл : Нет, я вижу себя и этого человека.
Роберт : Войдите в этот образ так, как это было тогда. Какие генерализации вы сделали о том, что происходит?
Билл : Какой я плохой… ( Долгая пауза ) Что я не могу получить то, чего хочу. То, что я не заслуживаю того, чего хочу.
Роберт : Что вы не заслуживаете того, чего хотите.
Билл : И еще, что если я получу то, чего хочу, у меня будут большие проблемы. ( Говорит дрожащим голосом, плачет, шмыгает носом .)
Роберт : Есть ли у вас в этой ситуации какие-то убеждения о другом человеке или об окружающем мире?
Билл : Окружающий мир меня осудил бы, если бы знал, чего я тогда хотел. Это связано с принятием моей культуры, с такими вещами…
Роберт: Это связано с принятием культуры… каково намерение? Намерение, лежащее в основе идеи, что мир бы вас осудил, если бы узнал, чего вы хотите?
Билл : Я не знаю ( дрожащим голосом, эмоционально ).
Роберт (обращаясь к группе): Я пытался узнать, есть ли какие-то генерализации или убеждения о намерении.
(Биллу) ( Меняет тон голоса ) Теперь пора выйти назад. Вернитесь в эту комнату. Роберт здесь ( показывает на себя ), и Билл здесь ( показывает на Билла ). (С мех ) Хорошо. Вот что я попрошу вас сделать сейчас. Оглянитесь на тот опыт, который у вас был в подростковом возрасте. Поместите его сюда, чтобы он был совершенно отдельно от вас, вы никак с ним не связаны. ( Указывает на место перед Биллом. )
Вот так… наблюдайте за этим мальчиком и за теми, кто еще там есть, вот здесь, пока вы удобно сидите здесь.
Билл ( долгая пауза ): Я могу это видеть ( ровным тоном голоса, отражающим процесс наблюдения за собой ).
Роберт : Как эта ситуация повлияла на вас?
Билл : Из-за нее у меня возникло сильное чувство вины. ( Смотрит вверх и влево .)
Роберт : Итак, вы видите, что она вызвала у вас сильное чувство вины. Какое убеждение вы сформировали об этом?
Билл : То, что я хочу, – это неправильно и плохо.
Роберт (обращаясь к группе): Это немного отличается от того, что он сказал раньше. Прежде он сказал: «Я не могу получить то, что я хочу. Я не заслуживаю того, что я хочу, и если я попытаюсь получить то, чего хочу, мир меня накажет. Если мир узнает , чего я хочу, он меня накажет, так или иначе». И теперь он говорит вот что: «То, что я хочу, – плохо». Это превращается в базовое убеждение. Это такой милый кластер убеждений, который объясняет, почему у него могут возникнуть проблемы, если он получит то, чего хочет.
Позвольте мне кое на что указать. Убеждения имеют тенденцию подтверждаться. Когда мы пытаемся спорить с убеждением в настоящем, человек видит перед собой все свидетельства, собранные в течение длительного времени, которые поддерживают или «доказывают» первоначальное убеждение. Когда вы возвращаетесь в момент возникновения убеждения, часто вопрос становится намного проще и понятнее. Он не загроможден более поздними подтверждениями. Меня не очень интересует, что произошло, когда вы были подростком, меня интересует, как это повлияло на вашу систему верований. В подростковом возрасте мы часто создаем массу убеждений о самих себе, о своей личности и своей сексуальности.
Помните, мы попросили Билла оглянуться назад и посмотреть, есть ли там еще какие-нибудь убеждения или другие моменты, которыми эта ситуация на него повлияла? У меня были причины это сделать. Сначала мы попросили его вернуться в импринт и пережить эту ситуацию снова, чтобы увидеть и услышать физиологию. Я спросил: «Какие убеждения вы здесь создаете?», и поэтому я смог идентифицировать паттерн тона его голоса. Иногда, когда человек выражает убеждение словами, он вербализует его первый раз в жизни. Таким образом, мозг начинает немного активнее участвовать в процессе, и это помогает нам найти решение.
Причина, по которой я попросил Билла оглянуться назад на значимую ситуацию, состоит в том, что иногда опыт в этой ситуации бывает неоднозначным или даже позитивным. Давайте возьмем пример неоднозначного опыта, когда ребенок испытывает сексуальные домогательства со стороны родителя. Когда он был маленьким, он, возможно, не знал, что думать об этой ситуации. Возможно, в то время он не сформировал убеждений, – он просто делал то, чего хотели мама, папа или дядя Эрни. Только позже он создал убеждение, например: «Я грязный, и это на всю жизнь». Дело в том, что есть убеждения, которые мы создаем и в самой ситуации, где возник импринт, и после нее.
(Биллу) Здесь также участвовал значимый другой.
Билл : Это была не единственная ситуация. Это была серия ситуаций в течение некоторого времени. ( Делает жест влево .)
Роберт ( повторяет жест Билла ): В течение некоторого времени. Хорошо, мы хотим знать, где это находится. Билл, сейчас я хочу провести процесс под названием реимпринтинг.
(Обращаясь к группе) Позвольте мне подытожить то, что мы сделали. С убеждением Билла о том, что он может измениться, было связано определенное расстройство, и мы пошли назад во времени. Нас не интересует содержание; нас интересуют генерализации – убеждения, которые тогда сформировались.