Идем дальше.
Допустим, вы с горем пополам отыскали кандидатов в главнокомандующие. А как воспитывать их будете?
Во-первых, ни в коем случае не разжевывайте им до конца все их служебные обязанности. Если будете им все в готовом виде давать, своих будущих руководителей убьете в зародыше.
Что можно сделать?
Проведите их обучение в течение трех месяцев. Суть вот в чем: всю информацию преподносите этим руководителям так, чтобы им до всего приходилось додумываться самостоятельно.
Они сами должны до всего дойти, а вы их — ВНИМАНИЕ! — незаметно направляете.
Если вы поступаете обратным образом, то делаете из них ведомых. Ну а ваша задача — превратить своих подчиненных в лидеров.
Натренировать можно даже оспа, самое главное — направлять незаметно.
Только прошу вас, где работаете, там не экспериментируйте. Для этой цели откройте отдельную организацию. В вашей фирме все должно быть жестко, четко, строго, абсолютно консервативно.
Если есть желание поэкспериментировать, создайте на стороне, в другой части города, для этих целей небольшую фирму и ее сделайте зоной вечных поисков. Такую маленькую, чтобы не было жалко, если она разорится.
Вот на этой территории можете опробовать все свой великие задумки все умные советы помощников.
Будем называть эту вторую компанию "учебным центром".
Сразу вас предупреждаю: в этом "учебном центре" будут царить хаос и безалаберность, пустословие и предательство — в общем, все прелести слабых и полуслабых существ.
Здесь создайте максимальную текучку; чтобы самые никчемные типы выдулись отсюда ветром времени.
И для чего вам надо будет терпеть всю эту муру?
А вот для чего!
Вдруг появятся в этом учебном центре сильные личности — вот ради них. Проверьте, исследуйте и незаметно для других уведите их подальше от этого балагана — в свою основную компанию. Это называется "закон золотоискателя".
Вот так постепенно вы будете создавать мощнейший, сильный и спокойный синдикат, где каждый служащий — Личность. Родные мои!
Если вы не будете учитывать опыт других людей и станете опираться только на свое мнение в тех областях,
где у вас нет личного опыта, можете натворить немало ошибок.
Подарю вам маленький презентик в виде небольшой истории из своей жизни. Может быть, он чем-нибудь будет вам полезен.
…Много лет тому назад мои Наставники сказали, что мне пора становиться учителем. Дали задание найти и подготовить собственных учеников.
— Как считаешь нужным, так их и воспитывай, — заключили они. — А вот после окончания эксперимента будем готовить твоих преемников уже классическим способом.
В моем распоряжении был ровно год. И я с учетом былых обид на своих Учителей подошел к решению этого вопроса со своими взглядами, уставами, мировоззрением. Все, что мне не нравилось, решил исправить.
И после соответствующих приготовлений решил — пора!
На одном из оздоровительных занятий невзначай спросил: "Кто хочет освоить мою профессию?" Вырос лес рук!
Я попросил своих помощников записывать всех желающих, и когда их число достигнет двухсот, сообщить мне. Через некоторое время, когда записался последний желающий, настала пора эксперимента.
Собрал всех кандидатов в ученики вместе и устроил им проверку на вшивость и плешивость характера.
Спрашиваю:
— Кто и зачем пришел?
Один отвечает:
— Хочу помогать людям!
— Прекрасно!
Другой заявляет:
— Я работаю в поликлинике, но принимаю очень мало людей — всего двадцать. Хочу больше!
— Отлично!
Третий всю жизнь мечтал быть психологом. Ну, просто слов нет!
Одновременно я расспрашивал:
— А сколько вы зарабатываете на своей нынешней работе?
Потом целый час нес высокопарную чушь о том, что они выбрали верный путь, что из них выйдут расчудесные специалисты… Что, приходя сюда, они получат все, к чему стремились… Но есть один момент, который временно придется пережить.
— Вы здесь получите все, что хотите, но зарплата будет такой же, как и на вашей нынешней работе!
Как, вы думаете, сколько из этих павлинов назавтра пришло? Тридцать пять! Сто шестьдесят пять, очевидной околело по дороге — как-никак зима была на дворе!
Осталось тридцать пять…
Тем, кто остался, я приготовил еще несколько испытаний — разгонял их нещадно. Оставил только двенадцать человек.
Шесть из них совершенно не проходили по нашим параметрам, были антинормой.
Почему же я все-таки взял их? Отвечу.
Эти придурки хотели обучать других, как быть здоровыми, хотя сами страдали разными хроническими заболеваниями.
Все они принадлежали к той редкой категории слушателей оздоровительных курсов, которые не восстановили свое здоровье по разным особенностям своего характера.
Я таких, если-честно, терпеть не могу. Потому что они — мое поражение, И вдруг — на тебе!. Именно они приходят с желанием обучать других.
Ну что ж, решил их у себя оставить, чтобы за ними наблюдать и изучать специфику характера.
Надо было создать лакмусовую бумажку, с помощью которой будущие педагоги смогут распознавать среди желающих пойти к ним в ученики именно тех, кого близко нельзя подпускать к работе с людьми.
Итак, шестеро из моих учеников были… сами понимаете кем, четверо — будущими педагогами, а вот оставшиеся двое по внешности никак не соответствовали нашим меркам.
Одна из них — дама в солидном возрасте, ей было за шестьдесят. Седая, горбатая, беззубая, с хриплым голосом, но все это у нее компенсировалось любовью к людям.
Второй был абсолютно лысым — голова как бильярдный шар. Настоящий Фантомас, которым людей можно пугать! Но и у него тоже было интересное качество характера, которое очень нужно для нашего дела, — стремление учиться.
На подъеме я поработал с ними девять месяцев. Потом позвонили мои Наставники и сказали: "Каждого своего ученика ты должен публично похвалить не менее трех раз".
Я похвалил больше. Ох, как они радовались, как у них от счастья "распускались хвосты" и другие части тела! Ту-у-т же началась острая "звездная болезнь"!
— Теперь каждого из них публично поругай — тоже не менее трех раз, — дали следующий приказ мои Наставники.
Но мне было их жалко, поэтому пожурил только один — два раза, и все. После всего этого Наставники вызвали меня к себе.
Не успел я еще даже до места добраться, узнаю, что в моей организации бунт. Ученики по телефону сообщили мне, что в моих услугах больше не нуждаются!
Но я же их еще не научил, как открывать собственное дело! Зато они решили ничего нового не создавать и остаться в том месте, где получали знания. Решили убрать только один малюсенький мешающий фактор — меня.
Здесь, дорогие мои, пытаюсь быть максимально объективным. Ничего не убавил/ничего не прибавил. Судия сами.
Когда со смехом рассказал своим Учителям, что эксперимент закончился преждевременно, они посадили меня напротив и до-о-лго, основательно объясняли, в чем была Моя ошибка, рассказывали, где я нарушил правила и законы Вселенной.
Давайте вместе рассмотрим мои ошибки, которые и вы невзначай можете совершить.
Первое. Мои ученики получали знания, а взамен ничего не давали. Так в природе не бывает.
Второе. Я назначил своим студентам стипендию — такую, что была больше средней зарплаты. Мне-то хотелось, чтобы их голова была занята только учебой, а не мыслями о том, как достать хлеб насущный…
Получается, что за то, что их обучал, я им еще и солидные деньги платил. Это двойное нарушение.
Третье. Они очень легко, не прилагая к этому малейших усилий, оказались на самой верхушке педагогического мастерства, то есть получили место в театре одного актера.
Четвертое. После окончания учебы они, по их мнению должны были еще что-то получить. Так что их поступок был абсолютно закономерным. За нарушение этих законов я должен был быть наказан.
Показав все мои ошибки, Наставники в течение нескольких лет подковывали меня, как надо готовить учеников по уму.
Между прочим, кажется, забыл сказать: мне пришлось уйти, оставив свое учреждение бывшим слушателям-ученикам.
Было печально…
Но оставил их с благодарностью к своим Учителям, которые ускорили скрытый процесс. Этот вирус мог бы просочиться в ту сеть организаций, которую ваш покорный слуга создал по всему миру…
На мой взгляд, опыт удался на славу! В этом эксперименте участвовало двенадцать «учеников», a сейчас, благодаря им, в нашем коллективе работает более полутора тысяч человек в разных странах мира!
А что стало с теми моими учениками?
Шесть рядовых выходцев мегаполиса появились в моей жизни, основательно поучили и исчезли.
Где теперь они? Да бог их знает! Через год-два все вернулись к своим прежним профессиям, то есть туда, откуда пришли.
Теперь о судьбе тех шестерых, которых я забрал с собой.
Четверо из них стали прекрасными специалистами, которые на сегодняшний день уже имеют своих учеников.
Одна яз тех двух учеников сегодня стала Наставницей, матерью многих ведущих педагогов нашей организации.
К вашему сведению, она усилием воли смогла превратиться из сморщенного седого изюмчика в цветущую женщину. Сегодня ей 72 года, но больше 55 ей никак не дашь!
Другой ученик возглавляет свой собственный центр Он — моя большая гордость! -
К чему я рассказал эту историю?
Когда-нибудь, благодаря общему труду, ваши помощники-заместители разбогатеют. И тогда у них могут проявиться скрытые ранее черты характера. Об этом даже они сами могут до поры до времени не подозревать, не говоря уже о вас.
И тогда могут случиться самые неожиданные вещи.
Возьмем такую часто встречающуюся в жизни ситуацию.
Сотрудник прекрасно себя чувствует, работает за зарплату 20 тысяч у.е. в год. Но вот когда он получит сто тысяч, это будет уже другой сотрудник. Если дадите ему миллион в год, готовьтесь увидеть уже совсем незнакомого вам человека!
Это означает, что у большинства людей есть порог финансового и материального достатка, после которого в них раскрывается другая личность.