Если родители часто ссорятся, относятся к ребенку напряженно и функционально, то вся взрослая жизнь его будет наполнена невниманием и душевным одиночеством.
– Чего тебе еще надо: одет, обут, накормлен? – спрашивает мать.
Вырастет человек, и, с уверенностью в том, что никому нет дела до его душевных переживаний и чувств, будет он выполнять чисто функциональные обязанности и мучиться от душевного одиночества и непонимания. Став мужем, он сможет хорошо выполнять свои обязанности по содержанию жены и детей, с тоской ожидая человека, который поймет его и которому будут интересны его чувства и переживания.
В 5 месяцев от роду ребенку очень важен контакт с родителями, через который он получит душевное единство и понимание. Кроме еды и чистых пеленок ему необходим душевный разговор и душевное общение. Папа может рассказывать ему о своем понимании жизни, своих планах и желаниях. Мама – о своем душевном восприятии мира. Многие считают, что в это время ребенок еще ничего не понимает, раз не умеет говорить. Однако звуки языка, его гармоника усваиваются ребенком задолго до того, как он произнесет свое первое слово.
В каждом языке есть свой ритм и наполненность звуками, что связано с культурной историей данного народа. Отношение к родному месту, дому, формирование чувства причастности своей к этой земле, народу, традициям очень важно каждому, так как дает внутреннюю стабильность и ощущение своего места в мире, своих корней. Именно поэтому, с возрастом, нас так тянет к местам своего детства и рождения.
Чтение былин, сказок с их народной певучестью может сделать удивительное превращение, когда все самое ценное, что заложено многими поколениями вашего рода, и перешедшее через плоть и кровь к ребенку расцветет в нем талантами и способностями. Живучесть прошлых поколений была много лучше, чем последних. Поэтому через знакомство с древним языком своего народа ребенок получит крепкое здоровье и хороший иммунитет.
Если в вашем роду переплетаются несколько народов, постарайтесь читать ребенку сказки и эпосы всех их. Найдите сказки без сокращений и переложений, ребенок слышит в это время не смысл слов, а музыку языка. Когда он заговорит, вы услышите в его речи эту музыку, в мелодию которой будет легче вставлять осмысленные слова и предложения.
Игрушки, которые в это время окружают вашего ребенка, не должны сокращать его жизненное пространство. Если до этих пор игрушки могли быть большими, чтобы давать ребенку ощущение постоянного присутствия дружественного объекта, то теперь они должны быть много меньше. Размер игрушек на этот период может определяться размером рта ребенка. Они не должны помещаться полностью в рот, и ребенок может легко держать их в руке и разглядывать.
Многие родители считают, что в этом возрасте воспитание ребенка можно доверять другим людям. Часто для малыша это становится серьезным испытанием. Аура матери – по-прежнему для ребенка и его аура. Ее долгое отсутствие обессиливает дитя. Если мать тратит много времени и сил на работу и другие посторонние занятия, то устает не только она, но и ребенок, так как она расходует их общие резервы.
Посторонние люди, которым оставляют детей временно, часто вносят информацию, проявляющуюся потом во взрослой жизни ребенка.
Так, семья выбрала няню. Эта женщина показалась им вполне подходящей. Во-первых, она одинока, значит, семья не будет отвлекать ее от работы. Во-вторых, она заботливая и спокойная женщина, вполне добросовестная. В-третьих, много лет работала инженером и знает иностранный язык.
Женщина оказалась на самом деле внимательной и исполнительной няней. Она каждый день, по просьбе родителей, разговаривала с ребенком на английском языке, что заложило у девочки гармонику не только русского, но и английского языка. Прошли годы. Теперь эта малышка стала взрослой женщиной. Она работает на иностранной фирме и прекрасно владеет уже несколькими иностранными языками, но личная жизнь не строится. Уже 35 лет, а она одна.
Что повлияло на одиночество?
Личная жизнь няни, которая испытывала душевное и физическое одиночество, компенсируя его уходом за чужим ребенком.
Воспитывающий ребенка человек передает не только свое отношение к нему, но и свои личностные проблемы.
Мне часто приходится сталкиваться с последствиями такой передачи несчастливой личной жизни детям. Няня должна полностью стать членом семьи своего воспитанника и жить вместе, как это было до революции. Все приходящие няни психологически лишают ребенка ощущения единственного надежного дома, это потом вызовет у него проблемы при построении своего собственного личного дома и семьи.
Многие дети предыдущих поколений воспитывались в яслях и детских садах. Воспитатели, которые много времени проводили с детьми, передавали свое отношение к дому и жизни. Вырастая в коллективе, когда постоянно везде ребенка окружают сверстники, он получает страх одиночества. Потом человеку сложно одному оставаться в квартире, нужно чье-то присутствие. Вот и окружают себя люди звуками одновременно работающего в каждой комнате телевизора, радиоприемника, магнитофона, компьютера. Это мешает восстановлению здоровья, отдыху, снижает иммунитет и оказывает другие вредные воздействия на организм. Однако многие спокойно засыпают у телевизора и сразу просыпаются, когда его выключает переживающий за их отдых близкий человек. Вы привыкли жить и спать в окружении людей, как привыкает к войне солдат. Заканчивается война, и тяжело заснуть, когда не стреляют. Зловещая тишина – так говорят многие люди, выросшие в окружении детей в яслях и детских садах. Тишина нужна каждому человеку для раздумий и восстановления. К шуму и скоплению людей привыкают, но в такой обстановке невозможно расслабиться. Инстинкт выживания заставляет приспосабливаться, чтобы выжить. Однако следует заметить, что когда включается инстинкт выживания, отключаются творческие способности, направленные на развитие и процветание. Все время находясь в напряжении, мы можем реализовать свои способности только в том направлении, которое поддерживает наше выживание. Иначе говоря, в таком состоянии хорошо строить окопы, укрепления, создавать оружие и другие средства защиты. Вот и получается, что несколько поколений живут, чтобы бороться с трудностями, воевать и выживать, но не могут существовать в мирной жизни. Чтобы жить, им необходимы трудности, которые они сами себе создают, а потом, используя свои способности, преодолевают.
Малыш должен научиться свободе и нахождению интересов в одиночестве. Проснулся ребенок, посмотрите на выражение его глаз. Подойдите к нему пообщаться и покормить, сменить пеленки, но потом оставьте в покое. Дети не должны постоянно спать. Это их заставляют делать родители, так как считают, что оставить ребенка могут только тогда, когда он спит. Вырастают такие дети и, для того чтобы к ним никто не приставал, прячутся в сон. Выдается выходной день, хочется посвятить его себе, вот и спят многие почти весь день.
Ребенок должен «гулять», то есть заниматься собой и своими интересами и воспоминаниями. Когда вы ему понадобитесь, он вас позовет криком, так как не может еще произнести нужное слово.
Малыш слова еще не понимает, зато прекрасно понимает ваше эмоциональное состояние. Многие слова в вашем мозгу связаны с определенными мыслеобразами. Так, например, когда вы произносите слово «яблоко», у одних возникает образ круглого предмета желтого цвета с красными полосками, душистого, сладкого вкуса, у других – желто-зеленый продолговатый предмет кислого вкуса, у третьих – иной цвет, форма и вкус. Это простой предмет. Если вы переживаете и наполнены мыслями, чувствами, то ваш мозг рождает мыслеобразы, именно их и воспринимает малыш.
Вы, очевидно, себя периодически ловили на том, что рисунок ковра или обоев неожиданно выстраивается в определенные образы, неприятно отзывающиеся в вас. Когда вы в хорошем настроении – эти образы редко возникают. В тяжелом расположении духа и когда вас что-то тревожит, такие образы начинают отделяться от многих предметов и линий в вашем окружении. В нашем мозгу не хранятся фотографии, там находятся подобные силуэты и абстрактные образы, которые содержат для нас информацию, полученную от всех органов чувств. Ребенок начинает собирать такой архив с самого начала. Ваши мыслеобразы, поддержанные негативными переживаниями, создают архив абстрактных образов у ребенка, которые он потом будет дополнять многие годы. Отсюда рождаются страхи, комплексы, фобии и многое другое.
Ребенок должен чувствовать себя защищенным и любимым, тогда его архив заполняется только позитивными образами, которые помогут ему в течение всей жизни находить решение любой сложившейся проблемы и видеть везде свет.
Глава 6Наследственные программы и воспитание ребенка
Как правильно воспитывать
Многие родители стремятся получить ответ на вопрос:
Как правильно воспитывать ребенка?
Однако сначала следует спросить:
Кого вы хотите вырастить из своего ребенка?
Мы уже начали говорить о тех обязанностях по развитию и воспитанию ребенка, которые ложатся на плечи родителей с момента зачатия. С момента появления малыша на свет родители должны помогать ему осваивать свой физический организм, совершенствовать те места, которые являются слабыми в их роду. Вместе с тем, необходимо создавать ситуации, в которых ребенок может развивать и осваивать свое энергетическое тело. Для того чтобы понять, что нужно вашему малышу, обратитесь к своей интуиции. Любящее сердце всегда вам подскажет правильный путь.
Все дело в том, что отсутствие любви и интуитивного понимания той программы, с которой пришел к вам данный ребенок, влечет за собой желание вырастить или свое подобие, вернее, реализовать через ребенка свои ожидания; либо сделать его максимально удобным для своей жизни. В обоих случаях, родители делают все возможное для того, чтобы помешать развитию той программы и тех талантов, для которых и пришел в жизнь их малыш. У каждого члена семьи свои задачи и своя уникальная программа, это надо себе четко сознавать!