В поисках Одри — страница 18 из 33

Она все еще красная и как будто смущенная. Бедная мама. Поверить не могу, что она за эти дурацкие комиксы отдала 12.95.

И она ее прочитала! Эту книжку за 12.95!

Я поняла это, когда в субботу за завтраком мама начала вдруг разговаривать с Фрэнком как на иностранном языке.

– Фрэнк, я заметила, что ты вчера у себя в комнате бросил два мокрых полотенца, – начинает она странным и спокойным тоном. – Я очень удивилась. А ты себя как чувствовал?

– Че? – Брат изумленно смотрит на нее.

– Мне кажется, что мы можем совместно разработать решение проблемы с полотенцами, – продолжает мама. – Думаю, это будет интересное приключение.

Офигевший Фрэнк смотрит на меня, я пожимаю плечами.

– Фрэнк, как ты считаешь? – не унимается она. – Если бы ты был в доме главный, что бы ты сказал насчет полотенец?

– Понятия не имею, – отвечает он несколько нервно. – Перейти на бумажные и выкидывать их.

Маму такой ответ несколько расстроил, но она продолжает странно улыбаться.

– Я тебя слышу, – говорит она. – Интересная идея.

– Нет. – Фрэнк смотрит на нее с подозрением.

– Да.

– Мам, я выдумал эту глупость, чтобы тебя разозлить. Как ты можешь говорить, что это «интересно»?

– Я тебя слышу. – Мама кивает. – Фрэнк, я тебя слышу. И понимаю твою точку зрения. Она имеет право на существование.

– Нет у меня точки зрения, – рявкает брат. – И перестань говорить «я тебя слышу».

– Мама прочитала книжку, – сообщаю я, – «Как разговаривать с подростками».

– Капец.

– Не ругайся, молодой человек! – Мама резко выходит из образа бесхребетной мамочки.

– Ох, вот срань, – радостно поддакивает Феликс, и мама гневно выдыхает.

– Видишь? Видишь, что ты наделал?

– А ты перестань со мной как сраный робот разговаривать! – орет брат. – Это дико неестественно!

– Сраный робот! – вторит Феликс.

– Книга стоила двенадцать фунтов девяносто пять центов, – сообщаю я, а Фрэнк смеется, не веря своим ушам.

– Двенадцать девяносто пять! Я бы мог выразить все, что там написано, в пяти словах. «Перестаньте смотреть на подростка свысока».

Повисает молчание. По-моему, мама изо всех сил старается не утратить самообладание. Судя по тому, в какой крошечный шарик она смяла салфетку, это дается ей с большим трудом. Наконец она поднимает голову, снова улыбаясь.

– Фрэнк, я понимаю, что на данный момент ты жизнью недоволен, – говорит она приятным голосом. – Я придумала, чем тебе заняться. Сегодня можешь поиграть с папой на гитаре, а на следующей неделе займешься волонтерской работой.

– Волонтерской работой? – Фрэнк ошарашен. – Типа, строить хибары в Африке?

– Делать бутерброды для праздника в Эйвонли.

Эйвонли – это дом престарелых на соседней улице. Они проводят ежегодные праздники, и там, вообще-то говоря, довольно весело. Ну, вы понимаете. С учетом того, что он проводится в саду и рассчитан на стариков.

– Бутерброды? – Фрэнк в ужасе. – Это шутка?

– Я сказала им, что можно воспользоваться нашей кухней. И все будем помогать.

– Не буду я эти сраные бутерброды готовить.

– Я тебя слышу, – говорит мама. – Но ты будешь. И не ругайся.

– Нет.

– Фрэнк, я тебя слышу, – неумолимо повторяет она. – Но ты будешь.

– Мам, прекрати, а?

– Я тебя слышу.

– Прекрати.

– Я тебя слышу.

– Перестань! Боже мой! – Фрэнк поднимает к голове сжатые в кулаки руки. – Ладно, я буду делать эти чертовы бутеры. Все, на этом ты закончишь портить мне жизнь?

Он разворачивается к столу спиной, мама едва заметно улыбается.

МОЕ БЕЗМЯТЕЖНОЕ ЛЮБЯЩЕЕ СЕМЕЙСТВО – РАСШИФРОВКА ФИЛЬМА

ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ
Камера приближается к двери гаража. Там ПАПА в кожаном прикиде с гитарой, подключенной к огромному усилителю. Фрэнк стоит рядом, у него в руках бас-гитара, а на лице мрачное выражение.
ПАПА (с энтузиазмом):
Ну, сыграем. Давай, как получится, главное, чтобы было весело.
Он начинает играть какую-то выпендрежную тему.
ПАПА:
Ты знаешь «Для нее и для меня»?
ФРЭНК:
Что?
ПАПА:
«Для нее и для меня». Наша самая известная песня.
Выглядит он несколько обиженно.
ПАПА:
Я же тебе ссылку отправлял. Я в этой песне играю соло.
Начинает другую какую-то выпендрежную тему.
ФРЭНК:
А. Гм… Я ее не знаю.
ПАПА:
А что знаешь?
ФРЭНК:
Главную тему из «Завоевателей».
Он начинает играть, но папа недовольно качает головой.
ПАПА:
Лучше настоящую музыку играть. Ладно, давай просто импровизировать на аккордах. По-простому. Вступление – C, E, F, G и двойной припев – D-минор, F, C на два бита, потом припев повторяется с аккордом G, чтобы перейти к куплету.
Фрэнк в ужасе смотрит на него.
ФРЭНК:
Что-что?
ПАПА:
Это просто надо почувствовать. Ты справишься. Раз, два, раз-два-три-четыре.
Они начинают играть одновременно, получается какофония. Папа еще и принимается петь визгливым голосом.
ПАПА (поет):
Для нее… для меняяяя… Все сначала…
(Перекрикивая музыку.)
Фрэнк, давай подпевай.
(Продолжает петь.)
Для нее… для меняяяя…
И начинается соло. Фрэнк, выпучив глаза, смотрит в камеру, и одними губами проговаривает: «Помогите».

МОЕ БЕЗМЯТЕЖНОЕ ЛЮБЯЩЕЕ СЕМЕЙСТВО – РАСШИФРОВКА ФИЛЬМА

ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ
МАМА на кухне готовит обед, приходит возбужденный ПАПА. Она смотрит на него.
МАМА:
Ну и как прошло?
ПАПА:
Отлично! Мы поджемовали, сблизились… Мне кажется, Фрэнку очень понравилось.
МАМА:
Отлично! Молодцы!
Обнимает папу.

МОЕ БЕЗМЯТЕЖНОЕ ЛЮБЯЩЕЕ СЕМЕЙСТВО – РАСШИФРОВКА ФИЛЬМА

ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ
ФРЭНК сидит на лестнице вверху. Говорит, обращаясь к камере.
ФРЭНК:
О боже. То было самое ужасное событие в моей жизни.
ОДРИ (за кадром):
Неправда.
ФРЭНК (недовольно):
Ты-то откуда знаешь, может, и правда.
Он наваливается на перила.
ФРЭНК:
Зачем отцу играть со мной рок? Зачем?
ОДРИ (за кадром):
Чтобы ты за компьютером не сидел.
Фрэнк смотрит мрачно.
ФРЭНК:
Спасибо за подсказку, Эйнштейн.
ОДРИ (за кадром):
Я просто сказала. Они хотят, чтобы у тебя появились другие интересы.
ФРЭНК (взрывается):
Я не хочу никаких других интересов! Какой в них толк? Почему игры – проблема?
ОДРИ (за кадром):
Я не утверждала, что игры – проблема.
ФРЭНК:
Игры развивают скорость реакции, учат работать в команде, разрабатывать стратегии и всякому остальному…
ОДРИ (за кадром, скептически):
Учат? Чему?
ФРЭНК:
Хочешь знать? (Начинает загибать пальцы.) «Майнкрафт» – архитектуре. «Сим Сити» – как управлять населением, бюджетом и прочим барахлом. «Кредо ассасина» – тому, как жили в Древнем Риме, о семействе Борджиа и так далее… О Леонардо да Винчи. Да обо всем. Все, что я выучил по истории, – это из «Кредо ассасина». А не в школе. Только из игр.
ОДРИ (за кадром):
А что ты благодаря «Завоевателям» выучил?
ФРЭНК:
В основном корейские ругательства. (Внезапно переходит на крик.) ШИИБСЕКИИ!
ОДРИ (за кадром):
Что это значит?
ФРЭНК:
Пусть тебе воображение подскажет.
Мама кричит снизу.
МАМА:
Фрэнк! Одри! Обедать!
Фрэнк как будто и не слышит.
ФРЭНК:
Ты знаешь, что во многих странах «Завоеватели» – это зрелищный спорт? Что арены специальные строят?