ольницы. А ведь это было!
С другой стороны, я уверен в том, что в боевом подразделении женщин быть не должно. Мужской коллектив и мужчины не должны отвлекаться от своих прямых военных обязанностей, так как любая ошибка или любая ветреная мысль может или привести к твоей смерти, или унести жизни многих. А законы природы никто не отменял, и потому «танцы» перед женщиной, как они бы ни были завуалированы, непременно будут. А здесь война, и здесь брачным играм нет места. Тем более что к женщине будет особое отношение и у командиров, и у простых бойцов. То есть, получается, в подразделении в лице женщины появляется необычный боец, которого будут пытаться спасти вопреки здравому смыслу, и, случись что, этот боец-женщина на себя нагрузку боевую не возьмет в полной мере, когда это будет надо. На равных тащат грузы на войне, на равных стоят на постах, и если необходимо идти кому-то на опасную операцию, то командир выберет мужчину, оставив женщину в более безопасном месте.
Женщина является на войне не равноправным бойцом, она уже имеет по своей природе влияние на мужчину, и потому, даже на судне, женщина часто может быть проблемой. Передовая — это не госпиталь. И слишком уж контраст огромный — с одной стороны, женская психика и женское отношение к самой жизни и свои представления о товариществе, а с другой — беспредельная, и еще раз повторюсь, беспредельнейшая, безапелляционная жестокость и только рационализм, вот что такое война. И поэтому, когда говорят, что у войны не женское лицо, то говорят верно, очень правильно. И не надо мне приводить примеры… не надо оспаривать очевидные вещи сказками от историков. Я лично, в своей практике, женщин на спецоперации видел. В госпитале, в тылу, место женщины. Например, в Первомайске и в Луганском госпитале ветеранов они работают и там приносят много пользы. А работа там врачом или медиком рангом пониже — это уже целая своя война, раненых-то много и морги переполнены.
Теперь поговорим о молодом поколении, о детях, поговорим немного совсем… Как из ребенка вырастить защитника — можно порассуждать. Кстати, если уж совсем не понятно я здесь довожу свои мысли, то прочитайте или перечитайте роман Роберта Льюиса Стивенсона «Черная стрела». Дайте его почитать своим детям. В нем все сказано. Наверное, раз многие вопросы у людей возникают по поводу денег и военной касты, и как это все сообразуется с войной и миром, и с благородством и преданностью идеалам, то нужно снова перечитать Стивенсона. У классиков все сказано… Я же говорю, «нужные книги» надо читать с детства, чтобы потом не задаваться лишними вопросами, и чтобы потом в сознании не возникал диссонанс. Вообще, много книг из детской литературы не являются по сути своей детскими, например, та же книга про Маугли, которая изначально писалась Киплингом для взрослых. Если у кого есть дети, то заинтересуйте книгами, о которых я здесь упомянул, и еще добавьте к этому — пусть классику читают.
Сергей Городников, к примеру, в свое время написал хорошие, интересные исторические приключенческие романы, такие как «Лейб-гвардеец», «Алмаз Чингисхана», «Русская рулетка» и другие. Дайте детям почитать и английских писателей, и подайте зарубежные романы с позиции преданности своему народу, своей семье, преданности своим идеалам или интересам. Расскажите детям об известном разведчике Великой Отечественной войны, легендарном Николае Ивановиче Кузнецове. Надеюсь, вы знаете, что Николай Кузнецов — это советский сотрудник органов государственной безопасности, разведчик и партизан, который работал в тылу противника и лично ликвидировал одиннадцать генералов и высокопоставленных чиновников оккупационной администрации нацистской Германии. Расскажите о нем. Расскажите о тех, о ком мы пишем в своих книгах. Научите детей читать нужные книги с детства. Читать и анализировать прочитанное. Главное, научите детей рассуждать о прочитанном, думать. Например, самое банальное и простое — прочитайте с ребенком такое произведение, как «Песня о купце Калашникове», что написал Михаил Юрьевич Лермонтов. Обсудите этот сказ, рассмотрите главных героев этого произведения, их поступки и тут же расскажите о стихотворце и писателе Михаиле Лермонтове. У него много стихов хороших, понятных для малолетнего ребенка даже. Вот, прочитайте своему сыну произведение «Валерик». Это о войне. Вот строчки из него:
Раз — это было под Гихами,
Мы проходили темный лес;
Огнем дыша, пылал над нами
Лазурно-яркий свод небес.
Нам был обещан бой жестокий…
Стихотворение это большое, длинное, и есть, о чем порассуждать. Прочтите также ребенку «Мцыри» и обсудите с ним произведение это обязательно… Вот строчки из «Мцыри: «Он встретил смерть лицом к лицу, как в битве следует бойцу…» Чувствуете, что такое Лермонтов? В этой поэме описывается настоящий бой, без соплей и слез, как он есть. На классических произведениях учить надо детей жить, ведь классик — это хороший психолог, идущий в своих книгах по самым тайникам человеческого сознания, по самым тайным уголкам его психики… С философии надо начинать готовить героя, бесстрашного человека, который вас потом в жизни будет защищать. Я помню, как мне пять лет было, и я тогда уже бегло умел читать. Мы читали с отцом Лермонтова и обсуждали героев его произведений. С малых лет закладывается все то, что потом будет произрастать в человеке. Так закладывайте. Учите детей своих, иначе их научат наши враги, ведь свято место пусто не бывает. И побольше хвалите своих детей за каждое хорошо сделанное дело, пусть даже дело это яйца выеденного не стоит, как говорил один известный человек. Необходимо, чтобы верой в себя укрепился ваш ребенок, и тогда по вере своей он взрастет богатырем. К примеру, убедите простого бедного, нищего человека, который перебивается случайными заработками где-нибудь на уровне местной помойки, что он, этот Вася, совсем и не Вася, а Василий Васильевич, и что он гениален до ужаса, и что он по крови своей потомок английских королей, и что способности и возможности у него глобальные… Хоть убеждением, хоть под гипнозом, но убедите. И если он поверит в себя, то уже через год его не узнаете, а через пять лет он с вами, может быть, и разговаривать-то не будет, смотря на вас свысока и проезжая мимо вас на дорогущем джипе и с охраной.
Все начинается с убеждений, с мозгов, с вашей философии. Так же и с народом, как с человеком, только у народа это называется обретением идеологии. Вот так… Потому и с подрастающим поколением работать надо правильно, вселяя в молодежь уверенность в себе. Евреи вот всегда своих сыновей хвалят, это у них принято так, и результат есть — дети многого добиваются и поэтому в том числе… Учитесь у всех — у американцев, у англичан, у сионистов, у врагов ваших и друзей ваших, у всех, обретайте знания и передавайте эти знания своим детям. Подумай, читатель. И дополню: ориентируйте своего сына и дочь на победу. Нам даже не герои нужны, а победители, ведь победитель уже по факту себя любым героем может назначить — пусть мораль несколько иезуитская, но зато польза от этой морали вам великая. Да, кстати, и не запрещайте детям слушать Моцарта и Бетховена, Рахманинова и Глинку, хотя бы познакомьте с их произведениями, с их биографиями. Приобщайте их к высокому, ко всему высокому приобщайте. Водите их в театры, водите их в музеи, показывайте им великолепную архитектуру. Среди великого только рождаются великие люди, и потому, чем больше вокруг ваших детей большого, красивого, высокого, тем лучше. Попытайтесь из них вырастить настоящих аристократов духа.
И вот еще что, как обращение к обществу нашему… Надоели эти разговоры про «А вот раньше не за зарплату…» Я повторюсь, уже писал выше, что сравнил войну на Донбассе с кровавым рингом, за пределы которого выйти нельзя… Да, все верно. Внутри ринга этого человеческая жизнь уже ничего не стоит… Это такой кровавый спорт, и для добровольца этот спорт понятен. Вы же не возмущаетесь, когда олимпийское золото берет наш российский спортсмен на международной олимпиаде? Вы болеете за свою команду, за лыжников, за футболистов, за борцов и других спортсменов. Здесь-то что? А ведь вместе с олимпийским золотом спортсмены и большие деньги получают за свои труды и за свои победы. Никого это не возмущает, так как все понимают, что вот все не могут на борцовский ковер выйти, и пусть это делает профессионал Василий. А война? Примерно так же. Контрактник, который непосредственно находится в зоне боевых действий, должен получать даже больше, чем спортсмен любой. На войне боец отстаивает интересы страны, рискуя потерять свою жизнь, — и это тебе не на татами бодаться в спортзале на международных соревнованиях. Это настоящий спорт. Это настоящий турнир без правил. И потому боец, отстаивающий интересы страны и честь страны, достоин всего. Я так считаю. А все осуждальщики, они ведь никчемные люди, сами-то они ни за что не пошли бы на войну.
Вот пишу эти строки и вспоминаю Алексея, моего давнего приятеля, с которым буквально с неделю назад по Телеграм разговаривали по видеосвязи. Он танкист, сейчас на спецоперации. Помню Алексея еще с его курсантских погон, мы тогда молодые были, а он учился на старшем курсе Казанского высшего танкового командного училища. Ушел со старшего курса в гражданский институт. Однако началась спецоперация, и потом его мобилизовали. Интересная вещь — жизнь… Все равно Алексей от военной службы не смог уйти, судьба распорядилась иначе, сделав его командиром танка, еще и боевым командиром. От судьбы не уйдешь. Горел, был ранен и сейчас в строю. Два года как в строю и в действующем боевом подразделении. Дерется, духом не падает. На таких и держится эта война. Смотрю я на него и понимаю, что на таких людей страна, ее народ могут положиться всецело, эти не предадут. Лес, грязь, смертельная опасность, и не падают духом мужики… Из такого состава стойкого и надо формировать в виде костяка армию будущего, из таких, как этот танкист Алексей, из таких, как Салтан, к примеру, из таких командиров, как Ряпасов Антон Михайлович или как Гайдаенко Леонид Юрьевич, и многих других еще…