Гридина Т. А. Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные // Педагогическое образование в России. 2014. № 5. С. 153–158.
Гридина 2015 – Гридина Т. А. Языковой «инстинкт» как проявление творческого начала детской речи: экспериментальные данные // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. 2015. № 13. С. 5–30.
Гридина 2017 – Гридина Т. А. Лингвокреативный потенциал мотивационных эвристик детской речи // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. 2017. № 15. С. 5–16.
Гридина, Доброва 2010 – Гридина И. Н., Доброва Г. Р. Начальные этапы формирования гипо-гиперонимического гнезда: на материале речи одного ребенка // Освоение русского языка как первого и как второго (неродного): коллективная монография. СПб.: Златоуст, 2010. С. 80–98.
Дети о языке… 2001 – Дети о языке / Сост. С. Н. Цейтлин, М. Б. Елисеева, Т. В. Кузьмина. СПб., 2001.
Детская речь… 1993 – Детская речь: Тексты, дневники, наблюдения. СПб.: Образование, 1993.
Доброва 1999 – Доброва Г. Р. Осознание детьми речевой роли говорящего на ранних стадиях речевого онтогенеза // Когнитивные аспекты языкового значения 2: Говорящий и наблюдатель. Межвузовский сборник научных трудов. Иркутск: ИГЛУ, 1999. С. 17–25.
Доброва 2000 – Доброва Г. Р. Усвоение детьми личных местоимений: онтогенез персонального дейксиса // Речь ребенка: ранние этапы: [сб. ст.]: труды постоянно действующего семинара по онтолингвистике. СПб., 2000. Вып. 1. С. 115–146.
Доброва 2003 – Доброва Г. Р. Онтогенез персонального дейксиса (личные местоимения и термины родства). СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003.
Доброва 2005 – Доброва Г. Р. Онтогенез персонального дейксиса (личные местоимения и термины родства). Дисс. … д-ра филол. наук. СПб., 2005.
Доброва 2007а – Доброва Г. Р. Возрастная социолингвистика: к постановке вопроса // Проблемы онтолингвистики-2007: Мат-лы между-нар. конф. СПб., 2007. С. 57–64.
Доброва 2007 б – Доброва Г. Р. О некоторых аспектах усвоения лексической семантики детьми 3–6 лет: влияние «нового знания» на речевое поведение // Проблемы социо- и психолингвистики. Вып. 10. Возраст как фактор речевого поведения. Пермь, 2007. С. 30–48.
Доброва 2009 – Доброва Г. Р. О вариативности речевого онтогенеза: референциальные и экспрессивные стратегии освоения языка // Вопросы психолингвистики. 2009. № 9. С. 53–70.
Доброва 2010 – Доброва Г. Р. О специфике проявления языковой асимметрии в онтогенезе // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. 2010. № 8. С. 32–41.
Доброва 2010 – Доброва Г. Р. Эксперимент в онтолингвистике. Учебно-методическое пособие для магистрантов. СПб., 2010.
Доброва 2011а – Доброва Г. Р. Детская речь: универсальное – общее – дифференциальное – индивидуальное // Онтолингвистика – наука XXI века: Мат-лы междунар. конф. СПб.: Златоуст, 2011. С. 36–41.
Доброва 2011б – Доброва Г. Р. Освоение детьми звуковой стороны речи: Учебно-методическое пособие для магистрантов. СПб., 2011.
Доброва 2012 – Доброва Г. Р. Есть ли связь между особенностями освоения фонетической системы и психолингвистическими аспектами речевого развития ребенка? // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. 2012. № 10. С. 183–196.
Доброва 2013а – Доброва Г. Р. О влиянии социальных и/или биологических факторов на особенности освоения языка детьми // Уральский филологический вестник. Серия: Психолингвистика в образовании. 2013. № 4. С. 19–28.
Доброва 2013б – Доброва Г. Р. Вариативность речевого развития детей в зависимости от наличия/отсутствия у них старшего сиблинга // Проблемы онтолингвистики-2013: Материалы международной научной конференции. 2013. С. 300–306.
Доброва 2013в – Доброва Г. Р. Значимость выявления различий в имитации у детей для изучения вариативности речевого онтогенеза // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. Труды Уральского психолингвистического общества. Екатеринбург, 2013. С. 46–57.
Доброва, Пивень 2014 – Доброва Г. Р., Пивень А. В. Референциальные и экспрессивные дети: о еще одной возможности диагностирования «типологических» различий // Филологический класс. 2014. № 1 (35). С. 96–100.
Доброва, Чернышенко 2016 – Доброва Г. Р., Чернышенко Т. В. Освоение лексических иерархий детьми-инофонами младшего школьного возраста // Проблемы филологического образования. Саратов: СГУ, 2016. С. 74–82.
Доценко 2000 – Доценко Т. И. Семантические (парадигматические) связи внутреннего лексикона подростка // Мат-лы XXIX межвуз. научно-методич. Конф. преподавателей и аспирантов. 13–18 марта 2000 г. Вып. 16. Секция общего языкознания. СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2000. С. 32–36.
Думитрашку 1991 – Думитрашку Т. А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопросы психологии. 1991. № 1. С. 135–142.
Елисеева 2006 – Елисеева М. Б. Классификация речевых ошибок детей с общим недоразвитием речи // Логопед. Научно-методический журнал. 2006. № 1. С. 26–36.
Елисеева 2008 – Елисеева М. Б. Фонетическое и лексическое развитие ребенка раннего возраста. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008.
Елисеева 2014 – Елисеева М. Б. Становление индивидуальной языковой системы ребенка: ранние этапы: монография. М.: Языки славянской культуры, 2014.
Елисеева 2015 – Елисеева М. Б. Прямые и косвенные самоисправления в речи детей дошкольного возраста // Уральский филологический вестник. 2015. № 4. С. 98–112.
Елисеева и др. 2016 – Елисеева М. Б., Вершинина Е. А., Рыскина В. Л. Макартуровский опросник: русская версия. Оценка речевого и коммуникативного развития детей раннего возраста. Бланки опросников. Образцы анализа. Комментарии. Иваново: Листос, 2016.
Еремеева, Хризман 1986 – Еремеева В. Д., Хризман Т. П. Мальчики и девочки – два разных мира. СПб.: Тускарора, 1998.
Захаров 1986 – Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1986.
Земская и др. 1993 – Земская Е. А., Китайгородская М. А., Розанова Н. Н. Особенности мужской и женской речи // Русский язык в его функционировании / Под ред. Е. А. Земской и Д. Н. Шмелева. М., 1993. С. 90–136.
Золотарёва 2011 – Золотарёва А. А. Активный и пассивный лексикон детей, имеющих старших братьев и/или сестер // Вестник студенческого научного общества РГПУ им. А. И. Герцена: Вып. 12. Кн. 2. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. С. 52–55.
Зубкова 1993 – Зубкова Т. И. Об одной стратегии языкового развития // Междунар. конф. «Мир ребенка и его язык». Т. 3. СПб., 1993. С. 17–19.
Зубкова 2000 – Зубкова Т. И. Аналитическая и холистическая стратегии в речевом онтогенезе и процессе обучения // II науч. чтения. Тезисы докл. 26 окт. – 2 нояб. 2000 г. Петербургское лингвистическое общество. СПб.: Изд. СПбГУ, 2000.
Зырянова 2007 – Зырянова Е. В. Вариативность повествования в зависимости от особенностей зрительного восприятия ребенка // Проблемы социо- и психолингвистики: сб. ст. Вып. 10. Возраст как фактор речевого поведения. Пермь: Пермский гос. ун-т, 2007. С.49–52.
Исенина 1986 – Исенина Е. И. Дословесный период развития речи у детей. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1986.
Казаковская 2000 – Казаковская В. В. Вопросно-ответные диалогические единства в коммуникации «взрослый – ребенок»: прагматический и синтаксический аспект // Речь ребенка: ранние этапы. Вып. 1. СПб., 2000. С. 169–201.
Кирилина 1997 – Кирилина A. B. Категория «gender» в языкознании // Женщина в российском обществе. 1997. № 2. С. 15–20.
Кирилина 1999 – Кирилина А.В. Гендер: лингвистические аспекты. М., 1999.
Кирилина 2000а – Кирилина А.В. Гендерные аспекты языка и коммуникации. Дисс. … д-ра филол. наук. М., 2000.
Кирилина 2000б – Кирилина А. В. Гендерные исследования в зарубежной и российской лингвистике (философский и методологический аспекты) // Общественные науки и современность. 2000. № 4. С. 138–142.
Кирилина 2010 – Кирилина А. В. Лингвистические гендерные исследования как проявление смены эпистемы в гуманитарном знании // Научно-информационный журнал Армия и общество. 2010. № 4. С. 110–114.
Корнев 2004 – Корнев А. Н. Прагматические аспекты речевых имитаций у детей четвертого года жизни // Детская речь как предмет лингвистического исследования: Мат-лы междунар. конф. СПб.: Наука, 2004. С. 122–126.
Коноплева 2000 – Коноплева Н. А. Одаренность и гендер // Женщина в российском обществе. 2000. № 1. С. 37–42.
Крейдлин 2005 – Крейдлин Г. Е. Мужчины и женщины в невербальной коммуникации. М., 2005.
Кузьмина 1995 – Кузьмина Т. В. Некоторые особенности диалогического взаимодействия матери и ребенка // Усвоение ребенком родного (русского) языка: Межвуз. сб. работ молодых авторов. СПб., 1995. С. 51–57.
Лемяскина 1999 – Лемяскина Н. А. Коммуникативное поведение младшего школьника (психолингвистическое исследование). Дисс. … канд. филол. наук. Воронеж, 1999.
Лемяскина 2004 – Лемяскина Н. А. Развитие языковой личности и ее коммуникативного сознания (на материале речевого поведения младшего школьника). Дисс. … д-ра филол. наук. Воронеж, 2004.
Лепская 1997 – Лепская Н. И. Язык ребенка (Онтогенез речевой коммуникации). М., 1997.
Лешли 1991 – Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. М., 1991.
Менчинская 1996 – Менчинская Н. А. Психическое развитие ребенка от рождения до 10 лет: Дневник развития дочери. М., 1996.
Овчинникова 2003 – Овчинникова И. Г. Языковое сознание шестилетнего ребенка: гендерный и когнитивный параметры // Возрастное коммуникативное поведение. Вып. 1. Воронеж: Истоки, 2003. С. 132–142.