Женщина – лидер внутри семьи, мужчина – лидер вне семьи, но они ведут себя смиренно по отношению друг к другу, уважают друг друга, при этом жена должна слушаться мужа. И если она хочет что-то изменить в жизни, она действует не с позиции силы, а смиренно побуждая к этому мужа. Например, смиренно задает вопрос и дает мужу право решать, таким образом, сохраняя уважение к нему: «Послушай, дорогой, а правильно ли то, что ты делаешь?» Любой мужчина, если он не прав, когда его так спрашивают, ответит: «Наверное, нет. Я буду делать по-другому». Когда жена уважает мужа, тот естественным образом будет уважать жену. Муж станет послушным ребенком. Таким образом, надо знать, как любой женщине обращаться к мужчине. Почему это нужно понять женщине? Потому что внутри семьи именно она формирует отношения, и мужчина ничего не сможет с этим поделать. А любому мужчине надо знать, что если он скажет грубым голосом жене: «Делай то, делай это!», она, естественно, спокойно не сможет ничего делать и будет просто в истерике. Если же он подойдет и нежно скажет: «Дорогая, как ты считаешь, стоит ли сделать так?», то жена с удовольствием сделает, как сказал муж, и не будет никаких проблем. Женщина всегда сама естественно понимает, что у нее подчиненное положение по отношению к мужу. Ее не нужно принуждать к этому И тогда она будет уважать мужа и ценить его как очень умного человека. И женщине, если что-то будет нужно, она все будет иметь без проблем.
Если же вместе собрались одни гордецы, то такую семью можно назвать псарней. Они всегда будут гавкать друг на друга. Представляете, в трехкомнатной квартире стоят три конуры, в которых сидят три цепные собаки. И в определенный момент одна собака вылезает из конуры и гавкает. В этот же момент выскакивают две другие собаки, и начинается перебранка. Так сын, мама и папа выясняют отношения друг с другом. Затем они возвращаются в свои комнаты и сидят там недовольные, думая: «Какое счастье жить с такими псами?» Каждый из них так думает: «Ненавижу такую жизнь».
Итак, взаимоуважение в семье – основа воспитания. Это невозможно без культивирования смирения в себе, а не в окружающих. Например, если Вы придете домой и будете заставлять близких быть смиренными, это ни к чему хорошему не приведет. Надо всегда начинать с себя. А нет взаимоуважения в семье, – не будет и никакого воспитания.
Лень – это состояние ребенка и восемьдесят процентов этого состояния – это ваша атмосфера, в которой вы сами живете или ему позволили жить. Двадцать – это его природа. У ребенка нет разума. Знаете, что такое разум? Это штука, которая, как антенна, настраивается на атмосферу, в которой человек находится. Если человек сильно разумный, он может держать свою психическую атмосферу. Но у детей нет разума. Они очень слабы, до двадцати пяти лет сейчас человек очень слаб. Чаще всего он подчиняется той атмосфере, в которой находится. Если мама болтает по телефону, отец смотрит хоккей, каждый день ребенок играет в компьютерные игры. То есть преобладает атмосфера наслаждения, ленивого времяпрепровождения или депрессивного состояния, мы не можем найти отношения друг с другом, тогда в этом случае у ребенка тоже развивается депрессивное состояние, лень, дурные привычки, он ничего не хочет делать.
Ребенок олицетворяет вашу судьбу. Он является реакцией вашей судьбы. Если человек хочет делать с ребенком что-то, а не с собой, и считает, что ребенок во всем виноват – это безнадежная ситуация. Если вы считаете, что вы все вместе во всем виноваты, – значит, уже какой-то выход будет. А если вы начнете с себя, начнете просто молиться и себя менять в своем сердце, то первое, что произойдет: вы ребенка лучше почувствуете. И первое, что вы поймете, что он очень похож на вас.
Часто бывает, что умственное пространство одного из родителей совпадает с умственным пространством ребенка. У вас есть какая-то трудность, связанная с отношениями с близкими, с близким человеком и вы устали от этой трудности. Вы находитесь в состоянии усталости, и ваш ребенок копирует эту усталость в виде лени, это называется безволие. Просто вы не знаете выхода в жизни из своей ситуации, а ребенок это копирует тем, что у него нет волевого фактора в жизни, то есть у вас нет выхода – у него нет волевого фактора. Получается замкнутый круг.
Следующий принцип воспитания: надо понять, что изменение характера происходит очень медленно. Не надо пытаться из своих детей сделать нечто, ведь они до этого прожили множество жизней, в результате которых сложился определенный характер. Поэтому они находятся в определенных рамках. Если Вы видите, что простыми усилиями не можете изменить какое-то качество у человека, то надо эти попытки прекратить. Допустим, сын рассеянный. Вы очень стараетесь его исправить, но ничего не меняется. Отстаньте от него, он будет рассеянным всю свою жизнь. Чтобы не испортить отношения со своим чадом, надо просто снисходительно относиться к этому. Чтобы быть снисходительным, нужно осознать: моя судьба – иметь такого ребенка. Если ребенок имеет плохую память, если не понимает математику или литературу, не умеет делать нормально зарядку, можно попробовать его научить, но если не получается, не настаивайте на своем. Значит, он неспособен это делать еще с прошлой жизни. Дайте ему развиваться в том направлении, в котором он способен. В этом заключается принцип бескорыстия. Понимание бескорыстия – это осознание факта, что изменение характера происходит очень медленно. В целом родители не смогут изменить характер ребенка. Можно лишь раскрыть то положительное, что в нем заложено. Он начнет сам изменяться после тринадцати лет, а родители смогут раскрыть только те качества характера, которые смогут раскрыться. Родители, думая, что являются вершителями судьбы своих детей, пытаются изменить характер ребенка, так как он сам ничего не делает до тринадцати лет и не имеет никакой ответственности в жизни. Всю ответственность за него несут родители, поэтому его характер не изменится ни на йоту. Человек может изменить свой характер, только взяв ответственность на себя. Вы лишь можете построить трамплин, с которого ему будет легче набирать скорость. Если родители не используют это знание, они, скорее всего, будут иметь большие проблемы. Пытаться насильно изменить характер – все равно, что биться головой об стену, пытаясь пробить дверной проем. Скорее, будет наоборот, Вы расшибете себе лоб. Так оно чаще всего и получается.
В Ведах по этому поводу говорится, что пять вещей определяются еще в момент зачатия и изменить их невозможно, вот они: продолжительность жизни, тип работы, количество богатства, ученость (или талант) и время смерти. Поэтому даже не пытайтесь что-то изменить из перечисленного. Родители, воистину, должны пытаться сделать детей просто честными людьми. В этом их долг. Хоть копите для детей деньги, хоть не копите, хоть пытайтесь сделать их учеными, хоть не пытайтесь – ничего не получится.
Другое дело, когда Вы прививаете ребенку правильные черты характера и настоящее знание. Настоящее знание – это реализованное, практическое знание, которое помогает родителям понять, как воздействовать на ребенка до тринадцати лет, чтобы он стал честным, смиренным, любил труд, получил силу ответственности в разум, то есть начал отвечать за свою жизнь.
Быть ответственной для женщины – значит быть целомудренной и верной, не стремиться к разврату, стремиться жить внутри семьи, а не вне ее, проявлять и развивать такие женские качества, как доброту, отзывчивость, послушание. Она должна быть способной мягко обращаться к мужу с какими-либо проблемными вопросами, не упрекать его напрямую, делать так, чтобы он сам во всем сумел разобраться и т. д. А мужчина уже к двадцати годам должен понимать, как ему поступать в жизни, развивать способность самостоятельно ориентироваться во всех вопросах, стремиться к духовному знанию. Ему необходимо знать практические вещи, иметь свое понимание всех вопросов и умение принимать на себя ответственность. Эта разница в воспитании дает тактику, которой могут следовать родители. Они не должны жить для того, чтобы сделать детей богатыми.
Воспитывая, необходимо еще знать и учитывать закон силы тонкого воздействия.
Первое: мы всегда считаем, что важно то, что мы говорим. Но еще более важно то, с каким осознанием мы говорим. Если мы говорим с любовью, это будет воспринято, если мы говорим с раздражением – все будет отвергнуто.
Второе: для успешного воспитания необходимо осознать, что наши слова не должны отличаться от действий. Если Вы говорите сыну: «Не матерись!», а сами идете на работу и там объясняетесь трехэтажными выражениями, то знайте, что поскольку тонкая психическая связь ребенка с родителями остается до самой смерти, то наше психическое состояние и неправильное поведение будут влиять и на ребенка. Эта связь сохраняется на всю жизнь.
Когда родители становятся пожилыми, то они сами в большей степени зависят от характера своих детей. Если ребенок еще маленький и зависит от родителей, и Вы тайком ругаетесь матом, то он, услышав брань, запомнит ее на всю жизнь. Малыш вдруг почувствует, что это что-то близкое ему, так как такую же силу он получает от Вас. Он почувствует: «Вот именно этого мне в жизни и не хватало, именно такое слово мне нравится!» Есть тонкое воздействие на сознание ребенка, так как он больше всего связан с родителями. Поэтому ребенок чувствует, что ему хочется чего-то такого, а чего именно – он пока не знает. И когда он услышит, например, папин мат, то почувствует большое счастье, вдохновение и начнет повторять. Так возникает проблема. Также, когда мы обманываем друг друга или что-то еще неподобающим образом делаем, все это передается ребенку на тонком уровне, и затем все удивляются: откуда это берется? Родители думают: