– Ой, что-то позабыл, – почёсывая макушку, промямлил я.
– Ты просто не подготовился, Рыжиков, – сказала учительница, повертев в руках красную ручку. – Я так и думала.
– После миллиарда идёт число, которое называется триллион, – выручил меня Вадик Сорокин. – Это миллион миллионов.
– Правильно, Сорокин, – кивнула Вера Ивановна. – А какое следующее большое число?
– А следующее – квадриллион! – подсказала Галя Огурцова.
– Правильно, – обрадовалась учительница. – А ну-ка, Рыжиков, напиши на доске это число. Тогда я поставлю тебе тройку, – пообещала Вера Ивановна.
– Не могу, – опустив глаза, честно признался я.
– Квадриллион – это единица с пятнадцатью нулями, – подал голос Саша Самсонов со второй парты.
– Какое число больше квадриллиона? – спросила учительница. – Есть такое или нет?
– Нет, – ответил я.
– Снова неправильно, Рыжиков, – сказала она. – Есть!
– Гугол! – выкрикнул с последней парты Павлик. – Я в книге читал. Это единица со ста нулями.
– Молодец, Павлик, ставлю тебе пятёрку, – обрадовалась учительница. – Сразу видно, что много читаешь.
– Ну, гугол уж точно самое большое число на свете? – с надеждой спросил я. – Больше не бывает?
– Нет, Семён, – снова покачала головой учительница. – Есть числа и покрупнее гугола. Ну, ребята, кто из вас знает?
– Я знаю, – подняла руку Света Пятёркина. – Больше гугола центиллион. Это единица и целых триста три нуля. Правильно?
– Правильно, – обрадовалась учительница. – И всё же есть на свете ещё большее число. Оно больше центиллиона. Это число называется зиллион!
– Сколько? – спросил весь класс хором. – Сколько в нём нулей?
– Так много, что точно никто не знает, – ответила Вера Ивановна. – Иногда учёные говорят: «В космосе так много звёзд, что сосчитать их невозможно. Их там целый зиллион!»
– И песчинок на морском пляже – тоже зиллион, – сказал Вадик.
– И капелек воды в океане – зиллион! – закричала Настя Кубышкина.
– И снежинок зимой – зиллион, – подсказал Павлик.
– Значит, всё то, что невозможно сосчитать, можно смело называть зиллионом! – сказала Света Пятёркина.
– А самое маленькое число какое, ребята? – спросила Вера Ивановна.
– Ну, это просто, – обрадовался я. – Это единица!
– Правильно, Рыжиков, – кивнула учительница. – Вот её мы тебе в дневник и поставим. А когда будешь готов к уроку, я тебе обязательно поставлю оценку повыше. Хоть пятёрку, хоть целый миллиард. Обещаю!
Кто в школе самый главный?
Однажды мы с ребятами поспорили, кто у нас в школе самый главный. Я уверял ребят, что важнее всех наш классный учитель, вернее, учительница.
– Почему учительница? – спросила Люся Кукушкина.
– Потому что её все боятся и слушаются, – ответил я.
– А вот и неправильно, Семён, – покачал головой Вадик.
– Почему неправильно? – удивился я. – Ты разве не боишься нашу Нину Ивановну?
– Боюсь, – согласился Вадик. – Но всё равно, она не самая главная в школе. Ведь её боятся и слушаются только ребята и девочки из нашего класса, а ребята из соседнего класса боятся свою учительницу. Вот и выходит, что наша – не самая главная.
– Правильно, – согласился Пашка. – Вот завуч Ангелина Петровна поглавней будет.
– Почему? – удивился я.
– Потому что мы боимся нашу учительницу, а она боится завуча, – согласился с ним Димка. – Я несколько раз слышал, как завуч ругает нашу классную.
– Как ругает? – опешил я.
– Отчитывает, – пояснил Дима Романенко. – Вы, говорит, Нина Ивановна, плохо воспитываете своих учеников. Совсем они у вас от рук отбились. Не слушаются, хулиганят, двойки получают. Это она про нас говорила.
– Не про всех нас, а конкретно про тебя, Романенко, – уточнила Марина Куропаткина.
– Ну, про меня или про других – какая разница, – отмахнулся Дима. – Главное, что я прав и наша классная – не самая главная в школе.
– Ясное дело, – кивнула Светка Пятёркина. – Завуч, конечно, главнее учительницы. Только она тоже не самая главная в школе.
– А кто же тогда? – удивился Вадик.
– Директор школы, вот кто! – сообщила Пятёркина. – Вот он в школе точно самый главный. Его все боятся и слушаются: и завуч, и учительницы разные, и даже родители наши его боятся. У него вся школа по струнке ходит. Все учителя под его началом.
– А как же буфетчица тётя Глаша? – напомнил я ребятам. – Вы что, забыли, что она не подчиняется директору? Она же не учительница какая-нибудь, и директор ей не указ. Она сама себе командир. Представляете, если она нас не накормит вовремя? Что мы будем делать? Она вообще, если захочет, может всех в школе голодными оставить.
– Правильно, – согласилась Оксана. – Моя бабушка тоже в молодости в столовой работала, поварихой. Она всегда повторяла, что хлеб – всему голова. Тот, кто нас кормит, тот в школе и главный. Правильно Семён говорит.
– Подумаешь, буфетчица, – засмеялся Димка. – Я могу и без ваших сдобных булочек хоть три дня прожить. Никакая она не самая главная.
– Вот чудак, ну а кто же тогда, по-твоему? – удивился Пашка.
– Гардеробщица Степанида Фёдоровна, вот кто! – твёрдо заявил Димка. – Если она нас в школу не пустит, то всё, пиши пропало. Помните, как она нас с Вадиком не пустила, когда мы опоздали на урок? Как мы ни умоляли, как ни просили, она перед нами дверь захлопнула и строго сказала: «Идите туда, откуда пришли».
– А вы почему опоздали? – удивилась Света.
– Мы воздушного змея запускали во дворе. Ну, подумаешь, заигрались чуток, – вздохнул Вадик. – Чего сразу в школу-то не пускать? Нам потом знаешь как влетело от родителей?
– Правильно, она тут самая главная, – согласился Паша. – Степанида Фёдоровна в этой школе уже сто лет работает. Её все ребята боятся. Говорят, в стародавние времена в нашей школе учился знаменитый на весь район хулиган и двоечник Вася Кулебякин. Он из рогатки окна бил каждый день и никого на свете не боялся, даже директора. Так наша гардеробщица как-то его в школе на всю ночь заперла, абсолютно одного, в полной темноте. Так он, говорят, с перепугу потом отличником стал. Ужас, правда?
– А вот и неправда! – заявила Ольга Булочкина. – Самый главный – это охранник у ворот. Он, если только захочет, ни директора, ни завуча, ни Степаниду Фёдоровну, ни всех детей в школу не пустит. Потому что только у него одного ключи от главных ворот имеются. А мой дедушка всегда говорил: хозяин тот, у кого ключ от амбара.
– От какого амбара? – не понял я.
– Ну, это так говорится, – ответил Вадик. – Амбар – это наша школа. А у него ключ, значит, он тут хозяин.
Мы бы, наверное, ещё долго спорили и ругались, кто в школе самый главный, но тут у нас за спинами выросла чья-то страшная тень.
– Ах вы, негодники! Опять натоптали мне тут! Опять намусорили!
– Бежим! – завопил что есть мочи Пашка.
– Железная швабра! – крикнул кто-то, и через несколько секунд духу нашего там уже не было.
– И как же мы забыли про Железную швабру? – переводя дух за воротами школы, спросил Вадик.
– Точно! – согласилась Светка. – Уборщица тётя Шура по кличке Железная швабра – вот кто самый главный в школе. Её в школе боятся абсолютно все.
– Даже директор? – удивился я.
– Конечно. У неё же оружие есть, – зловеще прошептал Димка.
– Оружие? – испуганно переспросил я. – Пистолет или граната?
– Хуже, – озираясь по сторонам, промолвил Димка. – Мокрая тряпка, веник и швабра!
– Это точно! – кивнул Пашка. – И с таким оружием она – абсолютный властелин школы!
По системе индийских йогов
– Семён, ты знаешь, что мы сегодня на уроке физкультуры будем через козла прыгать? – спросил меня на перемене мой друг Вадик.
– Через козла? – испугался я. – А он нас не забодает?
– Не знаю, – сказал Павлик. – Я в деревне через свинью прыгал, она меня не тронула.
– То свинья, а то козёл! – вступил в разговор Никита. – Свинья – животное ленивое, а козлы жутко бодливые. Как даст рогами!
– А откуда Валентин Васильевич, наш физкультурник, живого козла достанет? – спросил я ребят.
– Не знаю. Может, у него дома живёт, в квартире? – предположил Пашка. – Я слышал, что один дедушка на балконе даже коня держал. А конь гораздо крупнее козла.
– И ест конь больше, – согласился Вадик. – Козла привяжи верёвочкой к батарее и выводи, как собачку, два раза в день на прогулку.
– Всё равно, я не верю, что мы через этого козла прыгать будем, – заявил я ребятам.
– Почему не веришь, Семён? – удивилась Настя. – Я тоже слышала, что на физкультуре девочки из соседнего класса через козла прыгали.
– Это, наверное, по системе йогов, – задумчиво сказал Вадик.
– По какой такой системе? – удивился я.
– Йоги – это такие люди, они в Индии живут, – объяснил Вадик. – Йоги могут не есть неделями и воду не пить по году. Они даже летать умеют.
– Ну и что? – не понял я.
– А то, что у них своя система тренировок, – ответил Вадик. – Стимул нужен, чтобы высоко прыгнуть.
– А что такое стимул? – снова не понял я.
– Понимаешь, нужна причина, – ответил Вадик. – Вот представь себе, что тебе нужно прыгнуть через забор. Представил?
– Да, представил, – ответил я.
– А забор – метра полтора, выше твоего роста, – продолжал Вадик. – Сможешь перепрыгнуть?
– Если хорошенько разбежаться, то, наверное, смогу, – неуверенно ответил я.
– Не сможешь! – покачала головой Настя.
– Точно не сможешь! – решил Пашка.
– Без тренировки даже через метровый не перепрыгнешь, – заявил Никита.
– Я не перепрыгну?
– Да, ты, – кивнул Вадик. – Потому что нужен стимул. А йоги, знаешь, как тренируются?
– Как?
– Они дразнят тигра или дикого бизона, а потом от него удирают, – выпалил Вадик.
– Зачем?
– Как зачем? Чтобы от страха перепрыгнуть через двухметровый, а то и трёхметровый забор, – ответил Вадик.
– От страха? – удивился я.