На следующий день утром я вернул Петьке дневник и, показав зловещую записку, грустно произнёс:
– Всё, Петька, теперь я буду честным. Не буду больше обманывать своего папу. Он сказал, что не видать мне нового велосипеда, как своих ушей.
– А кто же такой этот кардинал Ришелье? – почесал затылок Петька.
И тут мы увидели Петра Ивановича, нашего математика, который живёт подо мной, на шестом этаже. Заметив нас, он хитро улыбнулся и, проходя мимо, сказал:
– Эй, мушкетёры, звонок прозвенел. Вы что, не слышали? Скорее в класс!
Школьное привидение
В нашей школе, в туалете для мальчиков поселилось привидение. Представляете? Я не вру, честное слово, с утра вся школа только об этом и говорила, будто других тем для разговоров не было.
А началось всё ещё вчера, в нашем классе. Это мы первые узнали обо всём. Вернее, мы с Петькой увидели его в нашей школе. Или, если быть до конца честными, то не увидели, а услышали.
– У-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у, – раздался страшный вой из школьного туалета. – А-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а. – И по всему коридору понеслись страшные стоны и вопли.
– Это привидение старого графа, – сообщил нам по секрету Петька. – Говорят, что в стародавние времена на месте нашей школы стоял дом старого графа. А когда дом снесли, привидение в школу переселилось.
– Это какой такой граф? – деловито спросил Вадик. – Как его фамилия?
– Не знаю какой, но только слышал, что это привидение живёт в нашей школе на чердаке, – повторил Петька. – Мне об этом ещё мой старший брат Сергей рассказывал. Он как-то с ребятами на чердак полез, а там оно – привидение. Как прыгнет на них из-за старой школьной доски.
– Враки! – отрезал Вадик.
– А вот и не враки, – обиделся Петька. – Он потом неделю заикался, его мама даже хотела к врачу отвести.
– Но если оно на чердаке живёт, – недоверчиво сказал Вадик, – что ему в туалете делать? Или у нас в школе живут два привидения: одно на чердаке, а другое в туалете?
– Нет, вряд ли, – покачал головой Петька. – Это одно и то же привидение. Просто оно перелетело с чердака в туалет. Ночью, пока в школе никого не было.
– Может быть, ему просто стало скучно на чердаке? – спросил я.
– Нет, не в этом дело, – сказал Петька. – Просто на чердаке сейчас ремонт затеяли. Крышу ремонтируют – она протекает. А заодно и чердак взялись отремонтировать. А привидения, говорят, очень шум не любят. Вот оно потихонечку ночью и перепрыгнуло в туалет.
– Откуда ты всё знаешь? – спросил я приятеля.
– Я книжку читал в прошлом году, «Привидения и их привычки», – ответил Петька. – Там про привидения и их повадки рассказывалось.
– И что там ещё написано? – спросил Вадик.
– Например, привидения очень не любят яркий свет, – ответил Петя. – Вы заметили, что у нас в туалете уже три дня света нет?
– Да! – кивнули мы с Вадиком.
– Так вот, это оно свет и выключает! – уверенно сказал Петя. – Привидение!
– Как? – удивился я.
– Не знаю, может, выкрутило все лампочки или проводку перегрызло, – предположил Петька. – Ему же лишь бы света не было – так лучше.
– Говорят ещё, что оно воет по ночам, – добавил Вадик. – Как волк или оборотень какой-то. Сторож слышал.
– Это они всегда так делают, – с видом знатока заявил Петька. – Чем привидение громче и страшнее воет, тем оно старше. Если привидение совсем ещё молоденькое, то оно тихонько подвывает. А старое привидение воет, как полагается: громко и страшно. Это так заведено у них, у привидений.
– А давайте забежим в туалет и палкой его треснем, – предложил Вадик. – Оно испугается и улетит в соседнюю школу, во французскую. Там ему самое место – среди французов.
– Оно не испугается твоей палки, – сказал я. – Привидения вообще никого и ничего не боятся.
– И директора нашего не боятся? – удивился Вадик.
– Нет! – отрезал Петька.
– И завуча не испугается? – не поверил я.
– Конечно, нет! – покачал головой Петька. – Что там завуч? Его даже пушкой не испугаешь. Они, привидения, ничего не боятся. А их, наоборот, боятся все.
– И почему оно именно в наш туалет залетело? – расстроился Вадик. – Поселилось бы в девчачьем туалете или в раздевалке.
– Нам нужно его как-нибудь напугать, тогда оно улетит, – предложил я.
– Бесполезно, – махнул рукой Петя. – Его ничем не испугаешь. Я уже пробовал, у меня ничего не получилось.
– У меня есть идея! – сказал я ребятам и бросился к туалету, открывая на ходу портфель. – Я спасу всю школу!
– Стой, Семён, куда ты? – закричал Петька.
– Пропадёшь! – выкрикнул Вадик. – Вернись!
Но было поздно!
– У-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у-у! – раздался страшный вой, но через секунду всё стихло.
Ребята кинулись за мной. Им было страшно, но бросить товарища в беде они не могли.
– Всё! Привидения больше нет! – гордо сказал я ребятам, выходя из туалета.
– Не может быть! – не поверил Петька.
– Не верите, сами посмотрите! – предложил я с видом победителя. – Вот моё оружие!
Ребята вошли, опасливо озираясь по сторонам, и увидели моё секретное оружие для борьбы с привидениями.
В самом центре туалета, на полу, лежал открытый дневник с двойками. На каждой странице красовались только двойки.
– Мои родители от раскрытого дневника всегда в сторону шарахаются! – объяснил я. – Вот я и подумал: чем привидение хуже родителей. Открыл дневник, оно увидело, испугалось и улетело.
– Это не дневник, это бомба! – воскликнул Петька. – Здорово придумал!
– В следующий раз, если увидите в раздевалке или ещё где-то монстра или какое-то другое чудовище, сразу меня зовите, – посоветовал я ребятам. – Я вас обязательно спасу!
Слоны Ганнибала
– Семён, гулять пойдёшь? – спросил Сашка, заскочив ко мне домой после уроков.
– Пошёл бы, конечно, – тяжело вздохнул я. – Только нужно ещё на завтра главу про Ганнибала прочитать.
– Про Ганнибала? – обрадовался Сашка. – Там и читать нечего! Я тебе про него всё расскажу. Айда на улицу!
– А ты откуда про него знаешь? – с сомнением спросил я приятеля, запирая на ключ дверь квартиры.
– А чего там знать-то? – отмахнулся Сашка. – Я недавно кино про него смотрел. Значит, так, слушай и запоминай, – начал он, пока мы бежали вниз по лестнице. – Ганнибал – это такой знаменитый полководец, древний. Он жил давным-давно, ещё при царе Горохе.
– Ты что, не помнишь точнее? – засомневался я, когда мы уже выбежали на футбольное поле.
– Да какая разница? – хмыкнул Сашка. – Скажешь: давно жил. Этого достаточно. И вот однажды он решил завоевать Рим. Собрал войско и пошёл в поход через горы.
– Через какие горы? – всё-таки решил уточнить я, устанавливая мяч по центру поля. – Горы бывают разные.
– Вот пристал! – рассердился Сашка. – Думаешь, в кино было видно, какие там горы? Помню, что высокие.
– Ладно, давай дальше.
Мы побежали к воротам противника, ведь игра уже началась.
– Самое главное! – вспомнил приятель. – У него в войске были бегемоты.
– Какие бегемоты? – опешил я, отбивая мяч головой в сторону противника.
– Такие! Боевые бегемоты, – подтвердил Сашка. – Воины на них верхом ездили, как на лошадях.
– А разве на бегемотах ездят? – усомнился я.
– Конечно, чудак! – ответил приятель. – Знаешь, как они ловко прыгают через расщелины в горах? Сам в кино видел, как Ганнибал верхом на бегемоте летел впереди войска.
– И много их было в войске? – спросил я, передавая пас направо.
– Кого?
– Ну, этих, бегемотов?
– Штук сто, наверное, – не моргнув глазом, ответил Сашка, чеканя мячом. – Или двести!
– А кто победил в этой битве?
– Ясно кто, конечно, Ганнибал, – буркнул мой приятель. – Всё запомнил?
– А чего тут запоминать! – весело отозвался я и с лёгким сердцем продолжил игру.
Но на следующий день мне было не до веселья.
– Ганнибал жил… очень давно, – промямлил я, стоя у доски. – Лет сто, наверное, тому назад. Или пятьсот.
– Не сто и не пятьсот, Рыжиков, – сурово сказал наш учитель Дмитрий Сергеевич. – Великий полководец Ганнибал жил в Карфагене две с лишним тысячи лет тому назад. Дальше рассказывай.
– Он решил напасть на Рим, – продолжил я.
– Правильно, – согласно кивнул учитель.
– И пошёл со своим войском через горы, – бодро добавил я, окрылённый успехом.
– Через какие горы? Это важно!
– Через высокие. Гималаи, кажется, – неуверенно отозвался я.
В классе все засмеялись, и только учитель остался серьёзным.
– Ну какие Гималаи, Рыжиков? Ганнибал шёл через Альпы. Хорошо, расскажи нам, что необычного было в войске Ганнибала, тогда поставлю тебе тройку.
– А-а, вспомнил! – обрадовался я. – У него в войске были боевые бегемоты. Штук сто, может, или двести.
Класс покатился со смеху.
– Рыжиков, прекрати паясничать! – рассердился Дмитрий Сергеевич. – Откуда там взялись бегемоты? Думай!
– Может быть, жирафы? – робко предположил я. – Они через пропасти умеют прыгать.
Класс потряс оглушительный взрыв хохота. Я думал, потолок обрушится или пол подо мной провалится.
Дмитрий Сергеевич смеялся вместе со всеми, но двойку мне всё же поставил.
По пути домой меня догнал Сашка.
– Слушай, я вспомнил: у Ганнибала были не бегемоты, а слоны, – сообщил он. – Так что не перепутай!
– Поздно, – пробурчал я, – уже пару схлопотал.
– Да не расстраивайся! Пойдём, в футбол немного погоняем, – предложил он.
– Не могу, мне на завтра нужно выучить про Александра Македонского.
– О, я про него тоже фильм смотрел! – обрадовался приятель. – Хочешь, сейчас всё тебе про него расскажу?
– Ну уж нет, спасибо, – промямлил я и медленно побрёл домой делать уроки. Надо же двойку исправить хотя бы на тройку!
Мой папа работает кухмейстером
Вчера на уроке наша учительница Наталья Дмитриевна рассказывала разные интересные истории. Она вообще любит дополнительно разные забавные вещи рассказывать. Говорит, что так мы лучше будем запоминать. Вчера она заговорила о таких удивительных профессиях, о каких мы раньше даже не слышали.