Вот здорово! Ведь раньше мне никогда не разрешали допоздна смотреть телевизор. А в этот раз я лёг спать уже за полночь, когда фильм закончился.
Утром я еле-еле встал с кровати – ужас, как не выспался.
– Сынок, может быть, прогуляешь сегодня школу? – спросил отец за завтраком. – Пойдём в зоопарк или в цирк.
– Прогулять? – ужаснулся я. – Нет, сегодня же контрольная по математике! Мне двойку поставят за прогул. А у меня и так уже одна двойка по математике есть.
– Двойкой больше, двойкой меньше, подумаешь, – пропела бабушка, вытирая посуду.
– Даже хорошо, если двоек будет много, – неожиданно заявила мама. – Одной-единственной двойке одиноко в дневнике. А если их будет много, то вместе им будет веселее.
Но я всё же решил пойти в школу – на всякий случай. Тем более, что завтра всё равно начнутся каникулы и я ещё успею нагуляться.
К моему удивлению, в школе тоже было всё наоборот. Меня вызвала к доске учительница Мария Ивановна.
– Ну что, Рыжиков, выучил урок?
– Нет, – честно признался я.
– Молодец, пять! – сказала учительница. – И вообще, с сегодняшнего дня мой предмет можете больше не учить.
– А как же вы будете ставить нам оценки? – спросила Маша Пятёркина.
– А я не буду ставить вам оценки, – сказала учительница. – Я даже классный журнал в окно выбросила.
На перемене к нам подбежал директор школы.
– Безобразие! – закричал он. – Почему вы не бегаете? Не прыгаете? Из рогатки не стреляете? Окна не бьёте? По перилам не катаетесь? Безобразие! – возмущался директор. – Немедленно приведите родителей в школу.
– За что родителей? – хором заныли мы.
– За то, что слишком тихо ведёте себя на переменах! – нахмурил брови директор. – И за то, что на одни пятёрки учитесь. Ни одной двойки сегодня не получили, возмутительно! – сердился он.
– Они даже не подрались сегодня ни разу! – пожаловался на нас учитель математики. – И на уроке вели себя хорошо.
– И ни одного стекла не разбили, – добавил учитель физкультуры. – И стенки краской не измазали. И даже девочек за косы не дёргают. Я за ними уже второй день наблюдаю. Возмутительно!
– Нужно им в дневники замечания написать! – сказал директор.
Директор собрал дневники у всего класса и каждому написал замечание. У меня появилась такая запись:
Ваш сын не дерётся, не хулиганит и учит уроки. Немедленно накажите его за это.
Директор.
– Ничего не понимаю! – пожал плечами Вадик. – Взрослые как будто сговорились. Всё делают наоборот.
– Это моё заветное желание исполнилось, – объяснил я. – Мне очень хотелось, чтобы всё в нашем мире поменялось местами.
– Как это? – удивился Петька Кукушкин.
– А вот так! – пояснил я. – Чтобы взрослые не заставляли нас учить уроки, ложиться спать в десять часов, чистить зубы и мыть уши, убираться в своей комнате. Загадал желание, а оно исполнилось. Это мне одна знакомая волшебница помогла за то, что я ей сумки до дома донёс. И теперь у нас всё будет наоборот, – похвастался я.
– Вот это да! – удивились ребята. – Фантастика!
Счастью моему не было предела. Наконец-то исполнилось всё, о чём я мечтал! Теперь начнётся настоящая жизнь, не то что раньше. Теперь и в школу можно ходить с удовольствием. Теперь вообще можно делать всё, что захочешь. Хоть на голове ходить!
Я бежал из школы домой. Сегодня придёт Новый год! Все ждали подарков от Деда Мороза. В этом году я заказал в письме новый велосипед, настольный хоккей, шахматы, аквариум… В общем, много всего заказал. Подарки, наверное, уже ждут меня под ёлкой, завёрнутые в нарядную упаковку. В прошлом году так и было.
Но, когда я прибежал домой, никаких подарков не было…
И ёлки не было…
Ничего не было.
– Мама, папа, бабушка, а где же ёлка? Где мои подарки? Где всё?
– Пока тебя не было, к нам в дверь позвонил Дед Мороз и сказал, что если у нас теперь всё наоборот, то он должен забрать и подарки, и ёлку, – весело сказал папа. – Пришлось отдать ему всё, что мы для тебя приготовили.
Я со всех ног бросился по лестнице вниз и забарабанил в дверь волшебницы.
– Тётя Глаша, я не хочу всё наоборот, не хочу… Хочу, чтобы всё было по-старому. Хочу Новый год, ёлку, подарки…
В тот же миг у меня перед глазами всё закрутилось, завертелось… Я на секундочку закрыл глаза, а когда открыл, то по-прежнему сидел у себя в комнате за столом. Передо мной стоял папа.
– Двойка?! – прогремел над моей головой папин голос. – Вот, полюбуйся на этого человека.
Я протёр заспанные глаза. В комнате по-прежнему стояла ёлка, под ней лежали подарки…
– Не волнуйтесь, – весело пообещал я родителям. – После каникул всё-всё исправлю на пятёрки!
Трутень
Наступил новый учебный год. В сентябре солнце греет почти так же сильно, как и в августе, особенно в первой половине месяца. Но сегодня было особенно душно и жарко. В такой день всегда лень что-то делать.
Моя сестра Наташка быстро приготовила уроки, а я, пока родителей не было дома, весь день просидел у телевизора. Показывали новый фильм про индейцев, и я, конечно, забыл про уроки.
– Я пошла гулять, – сказала мне Наташка.
– Подожди меня, – быстро засобирался я. – Только кроссовки надену.
– А уроки-то выучил? – спросила вредная сестра.
– Нет.
– А посуду помыл? За хлебом сходил? В комнате убрался?
– Потом! Успею! – решил я.
– Мама ругать будет, – предупредила сестра. – А если завтра двойку получишь, то и папа тебя накажет.
– Не накажет, – сказал я. – Вечером выучу. И уберусь вечером. И за хлебом вечером. Всё вечером.
– Ну, смотри, – протянула Наташка. – Я все свои дела сделала.
Во дворе нас ждали ребята. Мы с сестрой подбежали к ним.
– Пойдём с нами, – предложил Петька Кукушкин.
– Куда? – спросила сестрёнка Наташка.
– Трутней ловить, – нетерпеливо ответил Пашка.
– А кто такие трутни? – спросил я.
– Трутни – это такие пчёлы, – объяснил Петька Кукушкин. – Мохнатые.
– Я боюсь пчёл, – испугалась Наташка. – В прошлом году меня одна пчела укусила за ногу, так я потом целую неделю чесалась.
– Не бойтесь, – ответил Петька Кукушкин. – Пчёлы-трутни не кусаются.
– Все пчёлы кусаются, – стоял я на своём.
– Все, кроме трутней, – повторил Петька Кукушкин. – Я про них в книжке читал. У них жала нет.
Мы с Наташкой, конечно, обрадовались, что они не кусаются, и побежали вместе с ребятами их ловить.
– А как узнать, кто из этих пчёл кусается, а кто нет? – допытывался я у ребят по дороге.
– У трутней глаза большие, – вспомнил Петька Кукушкин. – Просто огромные глазищи. Усики длинные, а хоботок крошечный. Ты их сразу узнаешь, – пообещал он мне, когда мы подошли к ульям.
– Вот он, вот он! – закричала Наташка. – По стенке ползёт, хватайте его.
– А он точно не кусается? – с опаской спросил я.
– Точно! – заявил Павлик. – Сам посмотри, у него и жала-то нет.
– Трутни – самые бесполезные пчёлы. Они не работают, мёд не собирают, соты в ульях не строят, – перечислял Павлик. – А едят в три раза больше других, рабочих пчёлок. Их очень часто выгоняют осенью из ульев на мороз. Пчёлы не любят лентяев.
Я схватил трутня двумя пальцами за бока, и он стал потешно бить меня крылышками по пальцам – даже щекотно стало. А потом он жалобно зажужжал:
– Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-
ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!
– Как он жужжит смешно! – засмеялся я. – Это, наверное, от страха?
– Конечно, от страха, – согласилась Наташка. – Он же не может тебя ужалить, поэтому жужжит. Отпусти его. Мне его жалко.
– Да, – поддержали ребята, – отпусти его.
– А чего его жалеть-то? Он же трутень, бездельник. От него никакой пользы. Он только зазря мёд в сотах лопает, – ответил я.
День пролетел словно вихрь. Мы до самого позднего вечера играли и разглядывали разных интересных насекомых.
А вечером Наташка меня спросила:
– А ты что же, так и не выучил уроки?
– Подумаешь, уроки, – махнул рукой я. – Завтра выучу!
– Сынок, вымой посуду, пожалуйста, – попросила меня мама.
– Ой, мамочка, я так устал, сегодня никак не могу, – промямлил я. – Завтра вымою.
– И в комнате у себя уберись! – велел папа. – Всё разбросано, раскидано.
– Завтра! Завтра! – снова пообещал я.
– И за хлебом не забудь сходить! – напомнила мама. – Это же твоя обязанность.
– Завтра!
На следующий день меня, как назло, вызвали к доске и влепили двойку. Из-за этой двойки я так расстроился, что сразу забыл сделать всё, о чём просили родители.
Сестрёнка села за уроки, а я убежал на улицу, к ребятам. А вечером мне влетело. Да ещё как! Когда я вернулся домой, на пороге квартиры меня уже ждал отец…
Мой рёв, наверное, был слышен всем соседям по подъезду.
– Я б-больше не бу-у-у-у-ду-у-у-у! – ревел я.
– Держи его! – кричал отец, бегая за мной вокруг стола.
– Папа, за что-о-о-о?
– Уроки не учишь, двойки получаешь, комнату не убираешь, за хлебом не ходишь, – перечислял отец. – Наказание, а не мальчик. Трутень!
Вечером, когда мы с сестрой сидели в комнате, она вдруг сказала:
– Правильно папа тебя назвал: трутень! Тебя прихватили за бока, ты и зажужжал!
Кто виноват?
Ну, надо же! Конец четверти, а я опять двойку получил. Почему мне так не везёт?.. Да потому что урока не выучил. Вчера по телевизору такой интересный фильм показывали, что я совсем забыл про уроки. И, как назло, меня вызвали к доске. А папа меня предупреждал: получишь двойку – не видать тебе нового велосипеда, как своих ушей. А я так о нём мечтал.
– А может, учитель забыл двойку в дневник поставить? – с надеждой спросил я ребят, когда мы вышли на школьный двор. – Если в дневнике оценки нет, тогда, может, ещё не всё пропало.
Но надежда сразу рухнула. В дневнике на самом видном месте красовалась огромная жирная двойка.
– Ну всё, Семён, – сказал Павлик. – Отец тебя точно теперь убьёт.