Задание 3. Рисование по фотографии. В предыдущих главах уже говорилось о пользе развития навыков наблюдения и слушания и предлагалась одна из методик – прийти в людное место и посмотреть за тем, что происходит вокруг. Еще один прием – взять любую фотографию из путешествия, на которой есть люди, и попытаться описать происходящее. Можно додумать микроситуации, которые происходят между людьми. Интересно, если потом этот текст дать прочесть другому человеку, который не видел ваше фото, а потом показать его и спросить, смогли ли вы описать его содержание словами или нет.
Задание 4. Напишите натурную зарисовку, стараясь создать образ знакомого вам места (города, района, дома) и передать свое отношение к нему через описание историй, микроситуаций и так далее.
5. Портретная зарисовка: человек и его внутренний мир
5.1. Слагаемые образа человека
Цель портретной зарисовки (и ее «старшего брата» – очерка) – помочь аудитории представить образ человека, понять его поступки и, по возможности, отобразить его внутренний мир. Ведь образ мыслей влияет и на совершаемые действия, и даже на то, как индивид выглядит в тот или иной момент. Поэтому героями зарисовки могут стать самые разные типы людей. Например, зарисовка может создавать образ:
– Типичного или, наоборот, нетипичного представителя некой социальной группы (врач, рабочий, молодая мама и так далее);
– Героя или злодея: в первом случае это некий пример для подражания, который объясняет и то, как стать на него похожим; во втором случае портрет позволяет понять причины того, почему человек оступился, и избегать похожих поступков, мыслей и так далее;
– Дополнять образужезнакомого человека новыми деталями: именно поэтому аудитории так интересно узнать, как выглядит известный артист или политик дома, вне публичного пространства.
Причем точно так же, как и в натурной зарисовке, мы можем изображать описываемый объект в двух вариантах: в статике и в динамике. В первом случае это описание человека, которого мы увидели впервые, и такая зарисовка тоже может быть интересной. Тем более иногда время для создания портрета у журналиста ограничено по самым разным причинам. Хотя такая зарисовка похожа на фотографию: фиксирует героя в конкретное время в конкретном месте в определенном психологическом состоянии и не позволяет хорошо понять человека, подробно описать его характер. Особенно если это актер или публичный человек, и он перед вами просто играет некую роль. Портрет в динамике помогает показать развитие человека, его взросление, то, как знаковые события влияют на его мировоззрение, как меняются его привычки и так далее. Но для этого нужно человека либо хорошо знать, либо понаблюдать за ним какое-то время, например в разных обстоятельствах и ситуациях.
В любом случае в зарисовке важно не просто дать человеку характеристику вроде «Мария Ивановна – хорошая учительница, она добрая и любит детей» или биографическую справку о человеке в стиле «родился-крестился-получил образование-женился». Важно наглядно показать, что же такое в жизни человека произошло, что он стал «хорошим» или «плохим», «добрым» или «злым».
Конкретные элементы образа человека, на которые стоит обратить внимание, следующие:
1. Внешность: это строение тела, пластика движений (походка, жесты, мимика). Ведь тело постоянно посылает информацию, сообщает о психологическом состоянии человека, о его реакции на внешнюю среду и конкретные ситуации. И часто язык тела более правдив, чем то, что мы выражаем с помощью слов, не желая кого-то обидеть или выставить себя в плохом свете. Например, человек может говорить, что все хорошо, но по сгорбленной фигуре, потухшему взгляду, шаркающей походке мы можем понять, что это не так.
2. Одежда, прическа, аксессуары: цвет и стиль одежды, волос, макияж, украшения (от колец и цепочек до татуировок, пирсинга и всяческих мелочей вроде брелока-медвежонка на рюкзаке) тоже передают немало информации о человеке и его взглядах. Их состояние (новое, старое, дорогое или дешевое), сочетаемость друг с другом (могут быть гармонично подобраны, а могут выглядеть несуразно) так или иначе создают или нарушают определенный образ.
Но здесь важно быть осторожным в своих выводах: во-первых, все эти элементы могут подбирать нанятые специалисты и тем самым маскировать реального человека. А во-вторых, представители многих профессий вынуждены соблюдать определенный дресс-код или носить униформу. Тем интереснее находить и описывать ситуации, когда человек становится самим собой. Например, в одном из документальных фильмов-короткометражек как-то создавали портрет одной дамы, работающей в правоохранительных органах. И было очень интересно смотреть, как после работы она снимает форму, надевает кожаную куртку и садится на мотоцикл, чтобы встретиться с друзьями-байкерами.
3. Голос и речь также влияют на то, как мы воспринимаем человека. На это влияют и громкость, тембр, и дикция, но также и манера говорить. И некоторые люди с дефектами речи или не очень приятным голосом так подают себя, так интересно говорят, что через какое-то время вы уже не замечаете эти особенности. Речь позволяет понять, нервничает ли человек, в каких отношениях находится с окружающими (например, начальник обычно не заискивает перед подчиненными, а либо уверенно отдает приказы, либо снисходит до них).
Конечно же, надо обращать внимание и на речевую характеристику: по акценту, по манере говорить, по определенным словам мы обычно легко распознаем и статус человека, и его происхождение, и оцениваем его интеллектуальный уровень. В сочетании с описанием внешности и одежды это дает интересные результаты: внезапно разбогатевший человек может легко с помощью денег выглядеть дорого и представительно, но убрать из речи слова вроде «ихний», «покамест», научиться правильно ставить ударение в слове «звонит» намного труднее.
4. Действия. Лучше понять и описать человека нам позволяют не только его жесты, но и те действия, которые он совершает. Ведь в очень редких ситуациях люди неподвижны. На своем рабочем месте люди совершают разнообразные манипуляции с разными предметами, и, описывая это, мы тоже можем многое передать. Например, парикмахер, который только начал работать с клиентами, будет стричь осторожно, перепроверять все на несколько раз, а опытный мастер – работать ножницами или машинкой уверенно, четко. Так же и водитель-новичок будет вести машину осторожно, попросит не отвлекать его от дороги, а автолюбитель со стажем успеет во время движения и в телефоне сообщение написать, и в бардачок заглянуть и так далее.
Задание 1. Сравните два текста. Какой из них больше похож на зарисовку, а какой – на характеристику? Как автор дает понять, что его герой хороший или плохой, в каком психологическом состоянии находится? Что использует в качестве подтверждения своих слов? Какие элементы образа человека вы здесь можете найти?
Текст 1. Студенческая работа.
Катя оказала большое влияние на мою жизнь, наполнила ее новыми красками и впечатлениями. Окружающие редко видят ее настоящие эмоции, для всех она постоянно веселый человек, который заряжает позитивом все вокруг. Но два-три самых близких друга знают, что часто и у нее бывает плохое настроение. Она поддерживает и одобряет все мои замыслы, идеи и новые начинания, и при этом никогда не сомневается в моих силах и способностях. И эта ее вера делает меня увереннее, я перестаю сомневаться в правильности своих действий. Как ни странно это звучит, но ее вера в мои силы позволяет мне действительно добиваться успеха во всем, за что бы я ни взялась. Она очень добрая, отзывчивая и умная. Общение с этим человеком всегда воодушевляет, вдохновляет, поднимает дух и настроение. Вокруг нее постоянно что-то происходит, и эти проблемы или приключения всегда захватывают и меня. С ней никогда нет уверенности в том, что вечером ты будешь просто сидеть дома и смотреть телевизор, а не поедешь за несколько сотен километров, чтобы прокатиться с самой большой ледяной горки в крае. Из-за ее взрывного характера Катя всегда была популярна у парней, сначала я ей завидовала и обижалась, когда она уходила гулять с каким-нибудь мальчиком вместо меня, но потом я выросла и поняла, что надо радоваться, что у меня такая подруга. Увидев ее в первый раз, я ни за что бы не подумала, что мы будем лучшими друзьями. Невысокий рост, приятные черты лица, рыжие, даже огненные волосы, которые были распущены, в общем-то, как и всегда. Как потом объяснила Катя, она терпеть не может резинки для волос. В добавление к огненно-рыжим волосам были черные глаза с длинными ресницами. Со временем Катя менялась, выросла, черты лица сменились на более взрослые и даже грубые, волосы из-за частых покрасок уже не были такими огненными, но остались черные глаза с длинными ресницами, в которых, как и прежде, два сумасшедших чертика продумывают план, как провести вечер.
Текст 2. Студенческая работа.
Он любил шить на полу. Это единственное занятие, когда он позволял себе принять такую позу: встать на колени, чуть сгорбиться и склониться над собственным замыслом. А между тем замыслов и наполеоновских планов у него было огромное множество. За это его не жаловали, но больше всего обижались, когда эти планы он воплощал в реальность.
Полосатая ткань широко раскинулась от плинтуса до плинтуса в большой комнате маленькой квартиры. Меловые отпечатки повсюду: на этой карте военно-швейных стратегий сам черт ногу сломит. Но это только кажется: присмотришься повнимательней – белый рисунок именно там, где надо, вокруг фиолетовой шуршащей кальки, взятой армией английских булавок в плен.
Ловкие пальцы – точные движения. Ему нравилось работать с крупными масштабами и аккуратными женщинами. Последние всегда знали: если Антон шьет, значит, думает. Раньше при очередном приступе мозговой активности мастер обязательно что-нибудь ломал. Так, например, он разобрал на шестеренки ржавый запор в гараже, приходя туда как в библиотеку – поразмыслить. Чтобы не приносить один ущерб, он стал шить и точить карандаши. С этой привычкой у Антона появились педантичность, терпение и много острых карандашей в ящике. Дальше он будет оттачивать так все, всегда доводя дело до острого графитового конца.