Далее ведущий объясняет правила игры. Каждой команде раздали карточки с буквами. Составьте несколько слов из них. Букву разрешается использовать только один раз. Первой команде поможет записать получившиеся слова Первоклассник, Второй Первоклассница, а третьей – Незнайка. Побеждает та команда, которая за пять минут составит больше слов.
Наступил учебный год, Скоро ли каникулы.
Будильнички затикали,
А меня мучает вопрос,
Строчки в Катиной тетради Кате крючочками машут.
Не стоят, как на параде.
Буквы падают и пляшут,
Очень просто жить Антошке, «Больше я не буду!»
Он всегда и всюду
Говорит одно и то же:
По-геройски Леня с ленью Поборола Лёню лень.
Проборолся целый день,
Но к большому сожаленью,
Он пихается в столовой, Петя с голоду умрет.
Пробивается вперед —
Помогите дети Пети,
Рисовали наши предки Все рисуют на стене.
Про охоту на скале,
Ну а в нашей школе дети,
Объяснял учитель в школе, Утром встала – знаний нет.
Знанья – свет, незнанье – тьма.
Спать вчера легла при свете,
У Андрюши нет терпенья, Ведущая. Замечательные паучки у нас получились. Вот и подходит к концу наш праздник, надеюсь, вы успели познакомиться друг с другом поближе, начало крепкой школьной дружбе положено. А ты, Незнайка, решил пойти учиться?
Он стишок недоучил.
И за полстихотворенья
Полчетверки получил.
Ведущий. Молодцы, хорошие частушки. Петь вы умеете, а считать уже научились? Предлагаю провести урок математики.
Незнайка. Я, я, я могу! Я очень хорошо считаю.
Ведущая. Давай попробуем, реши задачку. У тебя было шесть конфет, ты отдал две конфеты Знайке. Сколько конфет у тебя осталось?
Незнайка. Стоп, стоп. Никаких конфет у меня нету (выворачивает карманы), даже если бы они у меня были, ни за что не отдал бы их Знайке. Лучше самому все съесть. Неправильная у вас задача, не буду ее решать.
Ведущий. Все с тобой понятно, ладно, послушай, как ребята решат задачки. На поляне у березки, ежик два гриба нашел. А подальше, у осинки, он нашел еще один. Кто ответить мне готов, сколько ежик набрал грибков?
Дети. Три. Два плюс один равняется три.
Ведущий. Молодцы. Вот вам еще одна задачка. Пять веселых медвежат, за малиной в лес спешат. Но один малыш отстал, очень бедный он устал. От товарищей отстал. А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?
Дети. Четыре. Пять минус один равно четырем.
Ведущий. Молодцы, задачки щелкаете быстро, как белочка орешки. Продолжим урок математики, только задание будет сказочное. Назовите мне сказки, в которых указано какое-нибудь число.
Незнайка . Я, я знаю! «Один дома!», «Один дома-1» «Один дома-2» «Один дома-3»…
Ведущий. Стоп, стоп, Незнайка. Мы уже поняли, что ты большой любитель смотреть телевизор. Вспомни хотя бы одну прочитанную тобой книгу… Ребята, подскажите Незнайке.
Дети . «Три толстяка» Юрия Олеша; «Сказка о семи богатырях и спящей царевне» А. Пушкина, русская народная сказка «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов» братьев Гримм.
Ведущий. Молодцы. Переходим к уроку литературу. Книжки не просто нужно читать, читать их нужно внимательно. Давайте посмотрим, умеете ли вы читать правильно. Для этого я задам вам хитрые вопросы, кто знает, поднимайте руку и отвечайте..
Как называли Гулливера в стране лилипутов?
Дети. Куинбус Флестерин – Человек-Гора.
Ведущий. Какого роста была Дюймовочка?
Дети. Один дюйм.
Ведущий. Назовите прозвище дяди Степы.
Дети. Каланча.
Ведущий. Сколько золотых закопал Буратино на Поле Чудес в Стране Дураков.
Дети. 4 сольдо.
Ведущий. Прозвище столяра Джузеппе, друга папы Карло.
Дети. Сизый нос.
Ведущий. На каком музыкальном инструменте играл Садко.
Дети. На гуслях.
Ведущий. Главное лекарство Карлсона от всех болезней?
Дети. Варенье.
Ведущий. Что было написано на доме Пятачка?
Дети. «Посторонним В».
Ведущий . Замечательно, вот вам еще одно задание. Скажите, из какой сказки эти персонажи. ( На доске или каком-нибудь стенде вывешивают карточки с именами персонажей.) Мартин, Тортилла, Матильда, Ряба, крыска Лариска, Иа-иа.
ОТВЕТЫ. Гусь из сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями», С. Лагерлеф. Черепаха из «Приключения Буратино», А. Толстой. Кошка фрекен Бок из сказки «Три повести о Карлсоне, который живет на крыше», А. Лингренд. Курочка из русской народной сказки «Курочка-Ряба». Ручная крыска старухи Шапокляк из «Крокодил Гена и его друзья», Э. Успенский. Ослик из «Винни-Пух и все-все», А. Милн.
Ведущий. Вот видишь, Незнайка, какие у нас ребята молодцы. Теперь перейдем к уроку физкультуры. Знаешь для чего нужны уроки физкультуры?
Незнайка. А как же, чтобы на переменках быстро бегать, чтобы быстрее всех в столовой булочку съесть.
Ведущий. Незнайка, разве можно так себя на переменках вести?
Первоклассник. Отправляла мама в школу, малыша-сыночка.
Первоклассница. Говорила мама строго: «Не дразнись! Не дерись! На уроках не вертись!
Первоклассник. Поспеши, тебе пора. Ну, ни пуха, ни пера!»
Первоклассница. Через час, едва живой Петя наш идет домой.
Первоклассник. Ковыляет еле-еле он со школьного двора, и на нем на самом деле нет ни пуха, ни пера. Уж, какая тут учеба, глаз подбит, губа разбита.
Ведущий. Понятно тебе, Незнайка, как на переменках себя вести нужно? Всю энергию нужно тратить на уроках физкультуры, чтобы вырасти крепкими, сильными, смелыми.
Ведущий с помощью Первоклассника, Первоклассницы и Незнайки проводят различные веселые эстафеты. Делят детей на две-три команды и раздают по одному листу картона. Задание: с листом картона на Голове нужно идти или бежать, картон нельзя придерживать рукой. Вторая эстафета – пронести воздушный шарик на чайной ложке. Третья эстафета – дуть на перышко. Четвертая эстафета – передача воздушного шарика сзади стоящему партнеру. Незнайка может в это время бегать от команды к команде со своим шариком и «проявлять чудеса неловкости».
Ведущий (после подведения итогов). Вот молодцы, ставлю всем по физкультуре пятерку. Замечательно. Садитесь на свои места, теперь немножко отдохнем. Ребята, вы умеете отгадывать загадки, предлагаю провести урок «Мир вокруг нас». На этом уроке вы узнаете много интересного про окружающий мир, какие животные и растения окружают нас, как нужно заботиться о наших братьях меньших, как беречь окружающую природу.
Ведущий. На уроках «Мир вокруг нас» вы будете изучать не только растения и животных, но и насекомых. Учительница обязательно расскажет вам, что насекомые очень полезны для окружающей природы. Давайте посмотрим, какими симпатичными бываю паучки.
Первоклассник и Первоклассница приглашают по пять человек из каждой команды.
Ведущая. Сейчас я превращу вас в паучков. Вставайте близко друг к другу, а мои помощники обвяжут вас лентой и у нас получиться три смешных паучка.
(Помощники клейкой лентой или шпагатом обвязывают пятерки на уровне пояса.)
А теперь задание: вам нужно добраться от этой черты вон до той, главное не запутаться в лапках. Внимание, на старт, марш!
Незнайка. Обязательно пойду, оказывается в школе так много интересного, занимательного и очень весело.
В конце вечера дети могут хором спеть песню «Учат в школе» или «Если с другом буду я».
37. Верни сказку. (Самойленко И. В.)
Праздник можно проводить в каникулярное время, перед праздничной дискотекой, на летней площадке.
Цели : вызвать у учащихся интерес к чтению, вспомнить прочитанные книги.
Время проведения: каникулярное, праздничное.
Праздник может проводить классный руководитель, вожатый, библиотекарь.
Праздник рассчитан на учащихся начальной школы.
Форма: сценарий-игра.
План подготовки.
1. Распределение ролей.
2. Подготовка костюмов.
3. Подготовка музыкального оформления.
4. Подготовка реквизита:
Действующие лица: царевна Несмеяна, царь Горох, Баба-яга, Емеля, Дети.
Костюм царевны Несмеяны . Это известный персонаж русских народных сказок, должна быть одета в костюм, стилизованный под русский народный девичий костюм. Белая блузка с длинным рукавом, рукава на запястьях собраны на резинку. Сверху длинный сарафан, украшенный спереди длинной атласной лентой. В качестве украшения можно взять несколько ниток бус. Головной убор – корона в форме треугольника. Вырезанный из плотного картона каркас можно обтянуть атласной тканью и расшить бисером, можно наклеить стразы и разноцветные бисерины прямо на картон, выкрашенной серебристой или золотой краской. «В некотором царстве, в некотором государстве, возвращался солдат со службы царской. Шел, он шел, и на опушке леса, на пеньке увидел старого-престарого деда.
Царь Горох . Длинная рубаха, из яркого атласа, подпоясанная кушаком с кистями. На плечи накинута мантия (можно из золотистого атласа или однотонная ткань с нашитыми на нее кусочками меха – «горностая»).
Головной убор – корона из картона (можно выкрасть в золотой цвет или оклеить фольгой). Можно приклеить или привязать бороду.
Костюм Бабы-яги состоит из разноцветных лохмотьев, длинной юбки с цветными заплатками, разрезанной на широкие лоскуты по краю. Поверх любой кофты можно надеть душегрейку, однотонный стеганый жилет. Головной убор – платок, повязанный в виде банданы. Можно использовать пластиковую маску с крючковатым носом.
Костюм Емели . Длинная рубаха, однотонного цвета, подпоясанная кушаком с кистями. Головной убор – высокая шапка с кругленным верхом и отворотом. Впереди отворота нужно отогнуть.