Дети. «Каша из топора», «Огниво».
Баба-яга. Молодцы. Отгадаете мою сказку, получите еще одно сказочное яблочко, расколдую эту сказку Г. Х. Андерсена.
Отгадайте загадку, которую задает старик солдату.
– Как звать тебя, старче? ................, картонку и маленькую собачонку. ( Корзинку .)
А дед в ответ:
– Зовут меня так, что хоть с права налево читай, хоть слева на право – все едино.
А где же ты живешь, старче? – снова спрашивает служивый
– А живу я в доме, который хоть с права на лево читай, хоть с лева на право – все едино!
Тут солдат у него спрашивает:
– Ну, а садик-огородик у тебя есть?
Старик ему отвечает:
– Нет, только перед окном у меня такое растение растет, что хоть справа налево читай, хоть слева направо читай – все едино.
Улыбнулся солдат и говорит.
– Ты, вроде как, из наших, из служивых. За словом в карман не полезешь. На войне, отец, бывать доводилось?
– А как же, бывал, – отвечает старик. – И был тем, что хоть справа налево, хоть слева направо читай – все едино.
Улыбнулся солдат, угостил старика крепким табачком и пошел своей дорогой. А вы догадались, как старика звали, где жил, кем служил?
Дети. Звали его – Тит, жил он в ШАЛАШЕ, перед окном у него рос БОБ и служил он в казачьих войсках, был КАЗАКОМ.
Баба-яга срывает новое яблоко и отдает детям.
Царевна Несмеяна. Вспоминаю, вспоминаю эту сказку. Там солдат у ведьмы огниво отобрал и в конце концов на принцессе женился. Очень хорошая сказка. Скорее выполняйте другие задания и верните все сказки в царство моего отца.
Баба-яга. Скорее? Ничего у вас не получиться скорее. Сейчас я загадаю вам загадки, по отгадкам вы должны угадать о какой сказке идет речь. Слушайте внимательно. Под землей, он роет норку, на земле растит он горку. Солнце сияет, всем радости прибавляет, а его пугает. Кто это?
Дети. Крот.
Баба-яга. Правильно, теперь слушайте другую загадку. Острый хвостик, черный фрак. Маленькая птичка, под крышей гнездо вьет, только песен не поет.
Дети. Ласточка.
Баба-яга. Ладно, ладно. Вот вам другая загадка. Маленький зверек, длинный хвосток, серая шубка, остренькие зубки.
Дети. Мышь!
Царевна Несмеяна. Ой, кажется, я вспоминаю эту сказку. На языке вертится. Ребята, помогите мне вспомнить, героями какой сказки были Мышь, Ласточка и Крот?
Дети. «Дюймовочка»!
Баба-яга. Может быть, вы и автора этой сказки знаете?
Дети. Андерсен.
Баба-яга ( снимает с дерева яблоко и подает детям ). Вот вам разгадка еще одной сказки, но предупреждаю, что остальные сказки-загадки вам не по зубам. Посмотрим, как вы знаете стихи детских писателей. Вон видите, яблочко висит, это сказки и стихи детских писателей. Каких детских писателей и поэтов вы знаете,
Дети. Маршак, Чуковский, Агния Барто.
Баба-яга. Вот вам задание, для знатоков стихов Маршака. Продолжите или вставьте недостающие слова. Их можно произносить хором.
Эй, не стойте слишком близко – Я ………….., а не киска. ( Тигренок .)
Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину,
Баба-яга. Вы пока тут отдохните, поозорничайте, а я придумаю вам новое испытание. Баба-яга. Ну, последнее испытание, самое трудное. Внучок мой, Лешачок, баловник, озорник, перепутал все сказки, все сказочные предметы перепутались. Вон на столе лежать. Не знаю куда девать, то ли в мусор выбросить, то ли по ветру развеять. Разберетесь, ваша взяла. Все сказки расколдую. От каждой команды вон к тому столу по два человека приглашаю. Каждая команда должна выбрать несколько сказок, название которых вы знаете, предметы должны быть сгруппированы по сказкам.
Пока Баба-яга отдыхает, Несмеяна и Емеля проводят игру с ребятами. От каждой команды нужно по три человека. Задание – без слов, с помощью жестов показать название своей сказки. Каждая команда вытягивает листок с названием своей сказки. Детям дается 5 минут на подготовку пантомимы. Первая команда показывает свое название второй команде, вторая – третьей, третья – первой. Отгадавшая команда выигрывает. Сказки могут быть любыми: «Гадкий утенок», «Красная шапочка», «Три толстяка».
Баба-яга. Так-так, осталось у вас еще два испытания. Отгадаете, расколдуете Несмеяну, вспомнит она все сказки. Это задание посложнее. Вспомните, кто автор сказок «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде».
Дети. А. С. Пушкин.
Баба-яга. Вот вам сказочная викторина. Ответите на все вопросы, сказки Пушкина вернуться в царство царя Гороха.
1. «Три девицы, под окном пряли пряжу вечерком...», из трех девиц одна стала царицей, другая ткачихой, а третья?
2. Молва о каких чудесах привела царя Салтана, сватью бабу Бабариху и сестер царицы?
3. Сколько лет жил старик со своею старухой у самого синего моря?
4. Что хотела получить старуха от золотой рыбки?
5. Кто помог Елисею разыскать его невесту?
Ответы на сказочную викторину.
1. Повариха.
2. О чудном острове, о хрустальном доме с белочкой, о 33 богатырях и дядьке их Черноморе, царевне Лебедь.
3. 30 лет и 3 года.
4. Новое корыто, шубу, стать столбовой дворянкой, вольной царицей, владычицей морской.
5. Ветер.
На столе следующие предметы или их изображения: веретено, корзинка с пирожками и горшочек с маслом, пара сапог, мешок и шляпа; одна хрустальные туфельки; связка ключей и синий волосок; разбитое корыто; невод; золотой ключик; банка с пиявками; стрела; яблочко наливное; корзина подснежников; огниво; горошина.. Дети должны, выбрать их и сказать, из каких сказок, каким сказочным персонажам могли принадлежать.
Примерный подбор сказок и объяснений.
1. «Спящая красавица», веретено могло принадлежать ведьме или принцессе. Царь Горох. Вот молодцы, не даром говорят: «Ученье свет, а не ученье – тьма». Кто много читает, тот много знает. Приглашаю вас, ребята, ко мне во дворец на пир горой. И тебя, старая, прощаю (обращается к Бабе Яге), в гости приглашаю.
2. «Красная шапочка», вещи девочка несла бабушке.
3. «Кот в сапогах», вещи кота.
4. «Золушка», туфелька
5. «Синяя борода».
6. «Сказка о рыбаке и рыбке», корыто принадлежит старухе, невод старика.
7. «Приключения Буратино». Колпачок, 3 монетки
8. «Царевна-лягушка», стрела одного из братьев.
9. «Белоснежка и семь гномов» или «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», этим яблочком были отравлены героини.
10. «Двенадцать месяцев», фиалки и колечко
11. «Оле-Лукойе», это зонтики-сны, которые раскрывает старичок Оле перед детьми.
12. «Принцесса на горошине», под перинку кандидаткам в настоящие принцессы подкладывали этот предмет.
Баба-яга ( после подведения итогов ). Ну что, молодцы, все мои задания выполнили, все сказки на место вернули. Расколдую я за это вашу Несмеяну, верну все сказки царю Гороху. (Баба-яга делает пассы руками, говорит волшебное заклинание.)
Емеля. Царевна улыбнись, в Смеяну превратись.
Несмеяна пытается улыбнуться, вместо этого у нее получается, плачь .
Емеля. Кажется, я знаю, что нам делать. Спросим у моей щуки-волшебницы. Пор щучьему велению, по моему хотению, подскажи нам, Баба Яга, как Несмеяну рассмешить.
Баба-яга. Чтоб царевна рассмеялась, расскажите анекдот, рожицу состройте, прыгайте, как бегемот, или что-то спойте. Что хотите совершите, но царевну веселите.
От каждой команды выбирается по одному человеку, и они все вместе пытаются рассмешить Несмеяну. Царевна смеется, появляется царь Горох .
Царь Горох. Ой, Емеля, молодец, дарю тебе свой дворец и руку царевны Смеяны придачу.
Емеля. Спасибо, царь, только без ребят я ничего бы не сделал.
Дети и сказочные персонажи отправляются на чаепитие.
Заключение
Ни для кого не секрет, что дети любят праздники. Учащимся начальной школы легче усвоить материал, преподнесенный в игровой форме. Например, после окончания изучения таблицы умножения, можно провести итоговый урок-импровизацию на тему «Таблице умножения – почет и уважение», пригласить в гости персонаж Таблицу умножения, которая проверит, насколько ученики ее усвоили. Главное – фантазия педагога и желание сделать обучение легким и приносящим радость. Немаловажным фактором успешного проведения праздника является хорошее настроение педагога, проводящего мероприятие. Улыбайтесь и радуйтесь празднику вместе с детьми!