Примечания
1
См.: Юркевич В. С. Светлая радость познания. — М., 1977. — С. 37.
2
См.: Ушинский К. Д. Избр. пед. соч. — М., 1954. — Т. II. — С. 562.
3
Краткий психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. — М., 1985. — С. 40.
4
Маркс К., Энгельс Ф. — Соч. — Т. 23. — С. 342.
5
См.: Гальперин П. Я. К проблеме внимания. — В кн.: Хрестоматия по вниманию. — М., 1976. — С. 220—228,
6
Страхов В. И. Внимание в процессе деятельности / Автореферат докт. дисс, — М., 1975. — С. 2.
7
См.: Акимова М. Н. Индивидуальные особенности внимания и основные свойства нервной системы / Автореферат канд. дисс. — М., 1972.
8
Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте. — В кн.: Хрестоматия по вниманию. — М., 1976. — С. 212.
9
См: Нетопина С. А. Колебательные изменения функции внимания у школьников как закономерность в деятельности мозга // Вопросы психологии. — 1984. — № 5, — С. 115.
10
Представленные в этом разделе факты и наблюдения получены в исследовании, проводимом коллективом лаборатории генетической психофизиологии и развития индивидуальности НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, которой руководит И. В. Равич-Щербо. Авторы брошюры Т. М. Марютина и Т. А. Мешкова являются членами этого исследовательского коллектива.
11
Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. — М., 1986.— С. 84.
12
Юркевич В. С. Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек. — М., 1986. — С. 13.
13
См.: Якобсон С. Г. О формировании у младших школьников умения работать без отвлечений // Вопросы психологии. — 1959. — № 2.
14
См.: Славина Л. С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам. — М., 1958,
15
Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Мальчик — подросток — юноша. — М., 1982. — С. 35.
16
Левитина С. С. Можно ли управлять вниманием школьника? — М., 1980. — С. 44.
17
См.: Дубровина И. В. Изучение математических способностей детей младшего школьного возраста. — В кн.: Вопросы психологии способностей. — М., 1973.
18
См.: Эльконин Д. Б. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чтению. — В кн.: Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. — М., 1962.
19
См.: Дубровинская Н. В. Нейрофизиологические механизмы внимания. — Л., 1985.
20
См.: Занков Л. В. К проблеме обучения и развития // Вопросы психологии. — 1974. — № 3.
21
См.: Бондаренко С. М. Учите детей сравнивать. — М., 1981.
22
См.: Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. — М., 1974.
23
Ушинский К. Д. Собр. соч. — Т. 6. — М.-Л., 1949. — С. 252.
24
См.: Юркевич В. С. Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек. — М., 1986.