иалистического строительства.
Одним из решающих элементов практического овладения законами развития социалистического общества является организационная работа нашей партии и правительства, благодаря которой социалистические планы превращаются в живую целеустремленную деятельность трудящихся масс, объединенных не только единой целью, но и единой волей. Эта работа выявляет конкретные формы и способы осуществления поставленных задач, изыскивает новые, дополнительные ресурсы и источники их скорейшего выполнения, мобилизует все силы нашего общества и направляет их на выполнение единой исторической цели.
В решении международных задач КПСС также исходит из познания объективных законов общественного развития. На этом построена борьба нашей партии против поджигателей войны, за мир и демократию. Войны неизбежно вытекают из природы империализма. Однако это не значит, что антиимпериалистические, демократические силы, возглавляемые СССР, не могут предотвратить данную, подготавливаемую империалистами войну. Глубокое понимание законов общественного развития, свойственное нашей партии, указывает пути и средства успешной борьбы против агрессивных сил.
Социалистическое общество, уничтожившее эксплуатацию человека человеком, кризисы и анархию производства, осуществившее величайшую в истории культурную революцию, осуществляющее подлинную демократию, создает необходимые условия для всестороннего развития личности. Одним из важнейших источников этого развития личности является социалистический труд.
Исторический процесс развития личности в СССР означает успешное преодоление порабощающих человека капиталистических пережитков, развитие советского патриотизма, новой, коммунистической морали. Проникаясь великими идеями Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, советские люди, сознательные участники строительства коммунизма, обретают новые моральные качества свободного человека, преследующего в своей жизни не узкие, эгоистические цели, а великую, общенародную задачу, осуществление которой находится в полном соответствии с личными интересами советских людей. Коммунизм и народ слились воедино в нашей стране; конечная цель нашей борьбы определяет волю каждого передового советского человека. Социализм породил новые, социалистические стимулы и мотивы, определяющие деятельность индивида. Эти мотивы коренятся в движущих силах советского общества: в советском патриотизме, в дружбе народов СССР, в морально-политическом единстве всего советского народа. Личность, проникнутая этими благородными стимулами, – действительно свободная, социалистическая личность.
Основной закон СССР – Советская Конституция – гарантирует советскому человеку все объективные условия, необходимые для развития его способностей. Положение личности при социализме определяется не ее происхождением, состоянием, национальной или расовой принадлежностью, а исключительно ее способностями и трудом, вложенным в общенародное дело. Это значит, что каждый советский человек, опираясь на помощь Советского государства, на поддержку коллектива, на объективные условия, созданные победой социализма, свободно развивает свои дарования, обеспечивающие ему достойное положение в обществе.
Выполняя великие предначертания марксизма-ленинизма, советский народ идет по пути завершения строительства социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму. Так решается философией марксизма и практическим строительством коммунизма в нашей стране проблема свободы и необходимости.
3. 1955 № 3 (стр. 172 –178).Насущные вопросы диалектического материализма
«Категории диалектического материализма». Ученые записки Ярославского государственного педагогического института имени К.Д. Ушинского. Кафедра философии. Вып. XVI (XXVI). Ярославль. 1954. 292 стр. Редакционная коллегия: Г.М. Штракс, Н.В. Пилипенко (гл. редактор), Н.В. Медведев.
Одной из наиболее важных задач диалектического материализма является исследование категорий научного мышления вообще, категорий марксистско-ленинской философии в особенности. До недавнего времени эта задача почти не привлекала внимания наших научных и преподавательских кадров, вследствие чего изучение философских категорий в высших учебных заведениях фактически оказалось в загоне. В лекционных курсах и учебных пособиях эти категории рассматривались обычно в качестве дополнения при характеристике той или иной черты марксистского диалектического метода и марксистского философского материализма. Ярким примером такого ошибочного в своей основе подхода к характеристике философских категорий является книга «Диалектический материализм», выпущенная Институтом философии АН СССР в 1953 году. В этой книге (одним из авторов которой является и пишущий эти строки) проблема сущности и явления рассматривается лишь в теме о познаваемости мира и его законов, ввиду чего у читателя может создаться впечатление, будто разграничение между сущностью и явлением существует лишь для познающего субъекта, а не вне и независимо от сознания и воли людей. Формулировка понятия закономерности как определенного типа связи явлений дается здесь при изложении учения диалектического материализма о взаимосвязи и взаимозависимости явлений. При таком способе изложения читатель не видит того, что закономерность представляет собой отношение между явлениями, находящимися в процессе изменения, развития, поскольку основы теории развития даются при изложении второй черты марксистской диалектики.
Теперь уже почти все согласны с тем, что ни одна из категорий не может быть сведена к проявлению одной из черт диалектического материализма. В журнале «Вопросы философии» появились отдельные статьи о категориях диалектического материализма. Однако читатель ждет от советских философских работников не отдельных статей, а больших исследований, монографий, обобщающих в свете вышеуказанной проблемы историю познания, современные данные науки и практики. В этой связи нельзя не отметить коллективный труд преподавателей кафедры философии Ярославского педагогического института «Категории диалектического материализма», опубликованный в конце прошлого года. Ценна прежде всего инициатива ярославских преподавателей философии: сознавая необходимость такого рода изданий, они первыми откликнулись на запросы советской общественности.
За последние годы в наших областных издательствах почти не публиковались книги по философии. Между тем в высших учебных заведениях, находящихся в областных центрах, работает много философов, ведущих исследовательскую работу. Пример ярославских преподавателей философии поучителен и в этом отношении: они дали серьезный коллективный труд, который, несомненно, принесет пользу преподавателям, научным работникам, учащимся.
Рецензируемый сборник состоит из небольшого введения – «О категориях диалектического материализма» – и ряда статей. Рассмотрим кратко эти статьи, их достоинства и недостатки.
Ф.Т. Архипцев в статье «Материя и движение» на большом фактическом материале показывает, что все свойства материи, которые открывают физика, химия и другие науки, являются специфическими свойствами определенных форм ее движения. Ни одно из этих свойств, отличающих одну форму движения материи от другой, не может быть универсализировано и не должно быть поэтому рассматриваемо как нечто абсолютное. Даже характеристика материи как вещества не охватывает всех присущих ей природных форм (не говоря уже об общественной жизни), поскольку свет, электромагнитное, гравитационное, ядерное поля представляют собой определенные проявления, виды материи, но веществом не являются. Единственным понятием материи, имеющим всеобщее значение, является философское понятие материи, гениальное определение которого дано В.И. Лениным на основе теоретического обобщения открытии новейшего естествознания с позиций диалектического материализма: материя есть объективная реальность, существующая вне и независимо от сознания и отражаемая в наших ощущениях, представлениях, понятиях.
Правда, и некоторые домарксовские материалисты характеризовали материю как объективную реальность, но все они отождествляли объективную реальность с определенными физическими, механическими состояниями материи. Только диалектический материализм доказал, что материя не сводима ни к одной из присущих ей форм движения.
Ф.Т. Архипцев подвергает справедливой критике тех советских философов, которые, как известно, утверждали, что существуют два понятия материи – философское и естественно-научное, – и тем самым отрицали тот несомненный факт, что лишь марксистско-ленинское философское понятие материи охватывает все ее формы и виды, весь объективный мир, в то время как любая естественно-научная характеристика материи имеет в виду лишь определенные формы ее движения, определенные свойства, структуру и т.п. Какие бы «новые» формы движения материи ни открыла наука, все они будут представлять собой объективную реальность, отражаемую нашим сознанием в чувственной и рациональной форме.
Значительный интерес представляет статья В.Я. Блюмберга «Пространство и время – основные формы существования материи». Автор статьи, являющийся, по-видимому, специалистом в области естествознания, обобщает большой фактический материал, характеризующий естественно-научное понимание пространства и времени, и на этой основе дает конкретное и обстоятельное изложение положений диалектического материализма по данному вопросу.
Разъясняя философское определение понятий пространства и времени, даваемое диалектическим материализмом, автор подчеркивает, что пространство и время являются внутренне присущими материи формами ее существования. Современное естествознание, показывающее, как изменяются специфические свойства пространства и времени в зависимости от распределения материальных масс, их структуры и движения, полностью подтверждает диалектико-материалистическое понимание этих коренных форм бытия материи как неразрывно связанных с содержанием материальных процессов. В этой связи В.Я. Блюмберг вскрывает рациональные черты в том понимании пространства и времени, которое дается общей и специальной теорией относительности, подвергая критике идеалистические философские выводы Эйнштейна. С этой же точки зрения характеризуется неевклидова геометрия, в частности геометрия Лобачевского, дающая более точное, чем геометрия Евклида, отображение геометрических свойств реального пространства.