«Ой, ой, ой!» – воскликнул про себя Евсейка, стараясь смотреть на всё беззаботно и ласково, как папа, когда он виноват, а мамаша сердится на него.
А вокруг в воде повисли рыбы – множество! – поводят тихонько плавниками и, вытаращив на мальчика круглые глаза, скучные, как алгебра, бормочут:
Как он может жить на свете без усов и чешуи?
Мы бы, рыбы, не могли бы раздвоить хвосты свои!
Не похож он ни на рака, ни на нас – весьма во многом!
Не родня ли это чудо безобразным осьминогам?
«Дуры! – обиженно думает Евсейка. – У меня по русскому языку в прошлом году две четвёрки было…»
И делает такой вид, будто он ничего не слышит, даже хотел беззаботно посвистеть, – но – оказалось – нельзя: вода лезет в рот, точно пробка.
А болтливая рыба всё спрашивает его:
– Нравится вам у нас?
– Нет… то есть – да, нравится!.. У меня дома… тоже очень хорошо, – ответил Евсей и снова испугался:
«Батюшки, что я говорю?! Вдруг она рассердится, и начнут они меня есть…»
Но вслух говорит:
– Давайте как-нибудь играть, а то мне скучно…
Это очень понравилось болтливой рыбе, она засмеялась, открыв круглый рот так, что стали видны розовые жабры, виляет хвостом, блестит острыми зубами и старушечьим голосом кричит:
– Это хорошо – поиграть! Это очень хорошо – поиграть!
– Поплывёмте наверх! – предложил Евсей.
– Зачем? – спросила рыба.
– А вниз уже нельзя ведь! И там, наверху, – мухи.
– Мух-хи! Вы их любите?
Евсей любил только маму, папу и мороженое, но ответил:
– Да…
– Ну что ж? Поплывём! – сказала рыба, перевернувшись головой вверх, а Евсей тотчас цап её за жабры и кричит:
– Я – готов!
– Стойте! Вы, чудище, слишком засунули свои лапы в жабры мне…
– Ничего!
– Как это – ничего? Порядочная рыба не может жить не дыша.
– Господи! – вскричал мальчик. – Ну, что вы спорите всё? Играть так играть…
А сам думает: «Лишь бы только она меня немножко подтащила наверх, а там уже я вынырну».
Поплыла рыба, будто танцуя, и поёт во всю мочь:
Плавниками трепеща,
И зубаста да тоща,
Пищи на обед ища,
Ходит щука вкруг леща!
Маленькие рыбёшки кружатся и хором орут:
Вот так штука!
Тщетно тщится щука
Ущемить леща!
Вот так это – штука!
Плыли, плыли, чем выше – тем всё быстрее и легче, и вдруг Евсейка почувствовал, что голова его выскочила на воздух.
– Ой!
Смотрит – ясный день, солнце играет на воде, зелёная вода заплёскивает на берег, шумит, поёт. Евсейкино удилище плавает в море, далеко от берега, а сам он сидит на том же камне, с которого свалился, и уже весь сухой!
– Ух! – сказал он, улыбаясь солнцу, – вот я и вынырнул.
Справочное бюро
Эти водоросли называются бурыми. У них есть специальные клетки – хроматофоры, в которых находится красящее вещество – пигмент. Он придаёт им тёмно-рыжую окраску. Эти водоросли растут в основном на скалах вдоль побережья морей. Многие виды бурых водорослей находятся под охраной. Самая известная съедобная бурая водоросль – «морская капуста». Её научное название – ламинария.
Раки-отшельники живут в раковинах моллюсков, которые они находят на дне. Передвигаются они, наполовину высунувшись из раковины и волоча её за собой. Ещё у них правая клешня больше, чем левая. Левой рак собирает пищу и охотится, а правой закрывает раковину в случае опасности. Отшельник – это человек, который живёт уединённо, не любит общаться с другими. Вот и рак закрывается от всех.
На самом деле рыбы говорят между собой и издают разные звуки. Многие похожи на стук, щелчки. А например, морские петухи в Чёрном море «хрюкают». Фахаки, ядовитые рыбы тёплых субтропических морей, поют самые громкие рыбьи песни, похожие на вой сирены. Звуки позволяют обитателям морских глубин находить друг друга даже в кромешной тьме.
Нет. Морские раки всеядные, то есть едят всё: водоросли, умерших животных, растения и их плоды (например, рак – пальмовый вор любит есть кокосы). Речной рак питается водорослями и различными водными растениями, а зимой – опавшими листьями. Ест падаль. А вот живых рыб ловить у него плохо получается – ловкости не хватает.
Голотурий ещё называют морскими огурцами. Это такие морские животные, родственники морских звёзд. Их много видов. Больше всего голотурий живёт в тропических коралловых рифах. Они правда чем-то похожи на огурцы – имеют продолговатую форму тела, чаще всего их окраска зеленоватая, коричневая или чёрная. Чтобы защититься от врагов, голотурия выбрасывает свои внутренние органы наружу. Потерянные органы быстро отрастают. Рот у голотурии окружён щупальцами и напоминает пятачок, поэтому автор сравнивает голотурию с поросёнком.
Чешуя очень гладкая, она помогает рыбе быстрее плавать, облегчая скольжение в воде. Чешуйки жёсткие, они защищают рыбу от повреждений и от зубов хищников. А усы – это органы чувств рыбы. Кроме того, некоторые рыбы, например сом, используют свои усы как приманку: они сливаются с дном и машут усами так, словно это червяки.
Жабры – орган дыхания. Через жабры рыбы получают кислород. Он разносится по всему организму с помощью крови, поэтому возле жабр много капилляров. Чтобы кислород легче проникал в кровь, кожа на жабрах очень тонкая, стенки капилляров тоже. Вот текущая в капиллярах кровь и просвечивает, окрашивая жабры в красноватый цвет.
Щука – хищная рыба. Она питается другими рыбами, в том числе и лещами, но маленькими. Чтобы поймать рыбку, щука незаметно плавает вокруг неё, караулит добычу, чтобы в нужный момент ухватить её. И плавает она так, будто осторожно ходит. Иногда щука охотится из засады. Спрячется где-нибудь за корягойи поджидает, пока другая рыбка мимо не проплывёт.
Щука обычно хватает свою добычу за бок зубами. Леща не так-то просто ухватить за бок – лещ приплюснутый с боков, вертикально плоский. С крупным лещом щуке не справится – пасть так широко не откроется. Поэтому она может питаться маленькими лещиками. А ещё щука может съесть мышку или крота, случайно упавшего в воду.
Миша
Миша был мальчик-непоседа, ему всегда хотелось что-нибудь делать, и, если его не отпускали гулять, он целый день вертелся, как волчок, под ногами взрослых.
Каждому мальчику и девочке хорошо известно, что взрослые – народ, всегда занятый какими-то скучными делами, поэтому они ужасно часто говорят маленьким:
«Не мешайте!»
Мише особенно часто приходилось слышать это слово и от мамы, которая вечно была занята делами, и от папы, который целые дни сидел у себя в кабинете, сочиняя разные книжки, очень большие и, должно быть, скучные, – Мише не давали читать эти книжки.
Мама была очень хорошая, точно куколка, и папа тоже, но он был похож не на куклу, а на индейца.
Вот однажды перед весной, когда погода испортилась, каждый день шёл дождь и снег, гулять было нельзя и Миша особенно усердно мешал папе с мамой заниматься делами, папа спросил его:
– Слушай, Миша, тебе очень скучно?
– Как арифметика! – сказал Миша.
– Ну, возьми вот эту тетрадку и записывай в неё всё интересное, что с тобой случится, понимаешь? Это называется: «дневник». Ты будешь вести дневник!
Миша взял тетрадку и спросил:
– А что случится интересное?
– Я же не знаю! – сказал папа, закуривая папироску.
– А почему не знаешь?
– Потому что когда я был маленький, то плохо учился и ко всем приставал с глупыми вопросами, а сам ни о чём не думал, – понял? Ну, иди!
Миша понял, что папа намекает на него и не желает говорить с ним; он хотел обидеться, Миша, да уж очень хорошие глаза были у папы. Он только спросил:
– А кто будет делать интересное?
– Ты сам, – ответил папа. – Уходи, пожалуйста, не мешай!
Миша ушёл в свою комнату, разложил тетрадку на столе и, подумав, написал на первой странице:
«Ето дневник.
Папа дал мне хоршую тетрадку. Если я буду писать в неё что хочу, так будет интересное».
Написал, посидел немножко, осмотрел комнату, – всё в ней такое знакомое.
Он встал и отправился к папе. Папа встретил его нелюбезно.
– Ты, брат, опять явился?
– Смотри, – сказал Миша, подавая тетрадку, – вот я уж написал. Так надо?
– Так, так, – торопливо сказал папа. – Только «это» пишется через «э», и не «хоршую», а «хорошую», – иди!
– А что надо ещё писать? – спросил Миша, подумав.
– Всё, что хочешь! Выдумай что-нибудь и пиши… стихи пиши!
– Которые стихи?
– Не которые, а сам сочини! Отстань, приставала!
Папа взял его за руку, вывел за дверь и плотно закрыл её. Это уж было невежливо, и теперь Миша обиделся. Придя к себе, он снова сел за стол, развернул тетрадь и стал думать: «И чего бы ещё написать?» Было скучно. Мама считает бельё в столовой; в кухню, где всегда интересно, не велят ходить, а на улице – дождь и туман.
Было утро, четверть десятого, Миша посмотрел на часы и вдруг тихонько усмехнулся, а потом написал:
На стене висят часы,
У них стрелки, как усы.
Он очень обрадовался, что у него вышли стихи; вскочил и побежал в столовую, крича:
– Мам, мам, я стихи сочинил, смотри-ка!