Вот лучшее ученье!
Если вы задумывались о том, как важно привить ребёнку любовь к чтению, то книга «Вот лучшее ученье!» Виталия Костомарова и Наталии Бурвиковой — это то, что вам нужно. В этой книге в научно-популярной форме рассматривается влияние чтения на развитие мыслительной деятельности человека.
Авторы анализируют соотношение словесности, книжности и мультимедийного текста в современной культуре. Они также прослеживают возможности формирования концептов через чтение и зрительно воспринимаемые тексты. Эта книга будет интересна не только специалистам в области педагогики и литературоведения, но и всем родителям, которые хотят помочь своим детям развить любовь к чтению.
Читать онлайн бесплатно книгу «Вот лучшее ученье!» можно на сайте библиотеки Ридания. Откройте для себя новые горизонты вместе с книгой Виталия Костомарова и Наталии Бурвиковой!
Читать полный текст книги «Вот лучшее ученье!» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (0,43 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2010
- Автор(ы): Виталий Костомаров , Наталия Бурвикова
- Жанры: Литературоведение, Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
- Серия: Электронное издание
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 0,43 MB
«Вот лучшее ученье!» — читать онлайн бесплатно
Приобщать ли к обработанному умом, чувствами и трудом поэтов, писателей, ученых книжному языку современное поколение, привыкающее (а чем моложе – даже уже и привыкнувшее) к новым синтезирующим формам опредмечивания слова? Может ли соучастие чувств заменить размышляющий ум? Короче – читать молодежи или не читать – вот в чем вопрос.
1. Существуют, если верить психологам, два типа интеллекта – вербальный, функционирующий в словесно-логической форме с опорой на знания, и невербальный – с опорой на зрительные образы и пространственные представления. Новые синтезирующие формы опредмечивания слова вроде бы гармонируют с невербальным интеллектом. И тем не менее еще со времени крестовых походов слепых и глухонемых учили читать. Казалось бы – слепой опирается на звуки, глухонемой – на зрительные образы, ведь не до книжности. А вот поди ж ты – учили, специальные азбуки составляли.