- Ммм, а вы разве мой статус не видите? - спросил я недоуменно.
- Вижу, - кивнул он, не отступаясь от своей реакции. - Только я Соколова лично знал, и его смерть тоже лично видел. Так кто ты, парень?
Я попытался вспомнить мужика. Ведь если он меня лично знал, то и я его знать должен? Но никаких ассоциаций ни его внешний вид, ни имя - Антон Заволодин - у меня не вызывали. Странно.
- Как и сказано в моем статусе - меня зовут Андрей Соколов. А это моя дочь, Лида. И да, я умер, но вы разве не знаете, что Собиратель способен воскрешать?
- Он тыщу раз пробовал - не получилось, - если бы мы были на улице, он бы точно сплюнул, но здесь все же удержался. - Так что я скорее поверю в возвращение чужаков и новый портал на Хеллу, чем в то, что ты Соколов.
- Это я папу воскресила! - горячо воскликнула Лида, негодуя, что мне не верят. - Деда Собиратель богом стал, и смог теперь его воскресить! А если не верите, то дядя Ваня это может подтвердить!
Бросив короткий взгляд на Лиду, мужик все же задумался над ее словами. Но почему-то связываться с Иваном, как предложила она, не спешил. Наконец, он все же пришел к какому-то выводу, очевидно положительному для меня. Во всяком случае, плетения он деактивировал.
- Что надо-то? - буркнул он неприветливо.
- Учиться пришел, - разговаривать с ним мне не хотелось совершенно после такой-то реакции! Но спокойно и даже с интересом стоящие неподалеку ученики академии, заметившие реакцию их охранника и сначала тоже приготовившиеся к бою, а увидев, что он расслабился ставшие просто зеваками, говорили, что мужик не для вида сюда поставлен и авторитет имеет. А значит, и подсказать что-то по моему вопросу вполне способен.
- Чему? Курсы или индивидуальное обучение? - все так же недоверчиво спросил он.
- Что-то не помню я тебя, - не выдержал я. - Откуда ты меня знаешь?
- А ты точно Соколов? - снова напрягся мужик. - Я вообще-то у тебя в подразделении ротой командовал в третьем батальоне.
Попробовав снова вспомнить в деталях его лицо, но опять ничего не получилось. Я, конечно, помнил Антона, но уж больно редко с ним взаимодействовал - с ротными в основном комбаты работали, а конкретно с Антоном - Катя. Вот ее я отлично помню. Но как так-то?! Ведь никогда на память не жаловался! При воскрешении не все восстановилось? Раньше не замечал этого.
- Нет, не помню, - признался я. - Женю и Олега из твоей роты помню, а тебя нет. Но они - взводные.
Мужик присвистнул.
- Да, мои подчиненные. Это как так получилось, что их ты помнишь, а меня нет?
Задав уточняющие вопросы по своим сослуживцам, и убедившись, что все так, как я и говорю, Заболотин окончательно поверил, что я Соколов и наконец-то подсказал, куда идти дальше.
- Тебе лучше на индивидуальное обучение пойти, так что к Маркову поднимись, - напутствовал он меня в спину. – Но вот то, что ты меня не помнишь…. Ну ты даешь, командир!..
Неудобно получилось. А с памятью своей теперь разбираться надо. Что еще я мог “забыть”? Или правильнее: что еще “не восстановилось”?
- Он мне не нравится, - когда мы отошли, тихонько поделилась со мной Лида. - И он боится дядю Ваню.
Да, я тоже это заметил. Вон как не захотел он с ним связываться, когда речь об этом зашла. Но да ладно, мало ли что у них произошло?
Найти Маркова, заведующего специальным обучением, сложностей не возникло. Заболотин довольно точно указал и направление и основные признаки как найти кабинет: он единственный, возле которого нет подростков. Ага, действительно - почти в каждую другую дверь была очередь из учащихся - оказалось, что третий этаж здесь отведен под личные кабинеты преподавателей, а “хвосты” у студентов явление обыденное. Но вот сам Ефим Захарович Марков был наставником высшей пробы, что когда-то входил в исследовательский институт при нашей службе. И мелочами он не занимался. Взять хотя бы расценки на его обучение, что он мне озвучил, когда я рассказал о цели своего визита.
- Молодой человек, полный курс проходить вам и бессмысленно, он рассчитан на поднятие уровня обучаемого до шестого ранга, и довольно дорого. Месяц обучения у нас стоит двадцать тысяч архикоинов, - я мысленно присвистнул. «Да здесь “золотая молодежь” местного разлива обучается!» - А полный цикл составляет три года. С вашим седьмым уровнем недостаток некоторых знаний не страшен. Тем более, вы сами сказали, что базу вам Рудазов дал. Дальше - только практика. Мы ее здесь и даем, а основная стоимость - из-за техники безопасности. Курс повышения квалификации стоит около пятидесяти тысяч и занимает неделю. Но что вы хотите конкретно повысить? Вот в чем вопрос. В то же время, индивидуальное занятие стоит всего десять тысяч и занимает всего сутки, - ага, “всего”! Но я промолчал и стал слушать дальше. - Не кривитесь, - заметил Марков мои эмоции. - На самом деле это немного. И вы поймете меня, если дадите договорить. В названную мной стоимость входит три аурных умения, три плетения не ниже четвертого ранга и обучение созданию трех артефактов. Подбор всех этих умений происходит в зависимости от потребностей обучаемого и его индивидуальных особенностей развития. Теперь понимаете, почему такая стоимость?
Ну да, в принципе это совсем немного. Дочка в этот момент скучала у двери и рассматривала содержимое стола преподавателя.
- И всему этому вы научите меня за день? - не поверил я. Как-то быстро у него выходит. - А если я захочу взять несколько индивидуальных занятий?
А что? Пусть это возможно выйдет и дороже, чем курсы, но по времени, наверное, можно сэкономить. Хоть я и не знаю, сколько знаний на курсах преподают.
- Только после практического закрепления пройденного материала, - отрезал Марков. - Вот принесете выписку о выполнении профильного задания, где вами было использовано хотя бы пятьдесят процентов полученных знаний, вот тогда и поговорим о дополнительных занятиях.
- А смысл? - не понял я такого подхода. - Да и кто там следить будет за тем, чего и сколько я применил?
- Смысл в самом закреплении изученного материала! - строго посмотрел на меня местный профессор. - Мы ответственно подходим к обучению своих студентов, даже временных. И как показала практика, такой подход в разы эффективнее, чем давать бесконтрольно огромное количество новых плетений. Ну а следить.. - тут он помахал рукой в воздухе, будто и особого смысла говорить об этом не стоит. - Вы же не один на задание пойдете. А с вашей гильдией у нас давний договор. Вот ваши же люди, кто будет с вами в рейде, и дадут оценку вашим действиям. А мы потом просто отчет попросим конкретно по вам. Практика давно отработана.
Тут Лиде надоело просто смотреть, да и видно она захотела напомнить, что и ей учебу обещали, и привлекла наше внимание она довольно своеобразно. По астралу пробежала рябь и между мной и отшатнувшимся в ужасе Марковым появилась огромная мутировавшая тварь! Но прежде, чем я успел шарахнуть уже активированным на рефлексах огнешаром (все оружие пришлось еще при входе в портал упаковать, а потом я его просто оставил в общаге), он сделал пару шагов к Маркову и сделал беззвучно “Бу!”, по пути пройдя сквозь разделяющий нас стол.
- Смотрите, а мы с папой позавчера вот такого волколака убили! - довольная произведенным эффектом девочка стояла и невинно шаркала ножкой у двери, а профессор потирал грудь в районе сердца. Ну вот что ты с ней делать будешь?!.
Глава 22
Шутка Лиды с астральной проекцией волколака, что оказывается, была нацелена именно на Маркова и потому я не почувствовал всей ее силы, принесла ей плоды. Да, сначала я ее отругал за такое поведение. Зато Ефим Захарович увидел в девочке потенциал как сильного менталиста и астральщика. Из-за чего развил бурную деятельность и теперь у нее есть персональный учитель.
- Вы не представляете насколько ментальное применение пси не развито из-за острого недостатка людей имеющих к ней склонность! - говорил мне профессор, когда Лиду увела скромная на первый взгляд девушка в строгом сером костюме с юбкой-цилиндром и круглых очках. Она была единственным наставником ментального применения пси на всю Академию, и ждать ее пришлось аж целый час. Как мне пояснили, забрали Лиду ненадолго, только чтобы выяснить ее точный потенциал и составить программу обучения. Причем есть возможность даже условно-бесплатного обучения, при условии дальнейшей работы на Академию. Сам же Марков мне сейчас объяснял, насколько ей повезло. - Ведь пси-менталисты это не только и даже не столько программирование нашего сознания, как любят оговаривать их всякие недалекие неучи! Это, прежде всего, возможность ускоренного и более качественного обучения! Сейчас разрабатывается технология пси-матриц, и даже кое-где ограниченно применяется, - тут я вспомнил Рудазова и примененное им на меня ментальное воздействие, что ускорило мое обучение выделению разных типов энергий. - Потом, сейчас ни для кого не секрет, что после пятого уровня все живое получает разум. Причем иногда весьма отличный от нас. Так вот, менталисты вполне могут понимать их и даже являться переводчиками! А при развитии этого направления, мы сможем общаться с теми, кто только начинает свой путь как разумный вид! – значит, скорее всего, эта менталистика у Лиды от меня. Я же смог с теми же касатками наладить контакт. Хотя, кто бы сомневался, что это она от меня унаследовала, Оля-то ничего подобного не умеет. Вроде бы. - И таких, не видных с первого взгляда направлений, множество!..
- Все, я и так знаю, что ничего страшного в усиленном изучении Лидой ментала нет, - остановил я Маркова. – Девочка, безусловно, будет учиться у вас. Насчет оплаты поговорим отдельно. Мне еще с ее мамой связаться нужно. Что по моей-то учебе вы сказать можете? Когда начнем?
- Да о чем здесь-то говорить? - удивился профессор, когда его сбили с интересующей его темы. - У вас все стандартно - завтра к восьми утра подходите, к пяти вечера должны управиться. Потом вас встретит представитель гильдии, с которым вы и пройдете практику. Запрос на это я сегодня отправлю. Так что сейчас я вас не держу, а вот девочке надо задержаться - таких маленьких владельцев пси-сил я еще не видел и чтобы учебный процесс не навредил ее здоровью, нужны самые подробные тесты!