«Можно принимать, — писал Павлов, — что некоторые из условных вновь образованных рефлексов позднее наследственностью превращаются в безусловные».
Подтверждений этому можно найти особенно много в охотничьем собаководстве.
Вот ближайший пример. Долгое время считалось, что красные сеттера идут за дичью только по «третьему полю», то есть на третий сезон натаски. Сейчас, путем отбора, наши охотники добились того, что красный сеттер работает уже к концу первого сезона.
А знаменитая стойка охотничьих собак над дичью? Она — тоже результат длительных усилий человека.
Как-то мне попалась в руки книга на немецком языке, изданная в XVI веке. И там одна из иллюстраций привлекла мое внимание: охотник в поле учит собаку отыскивать дичь; из пасти пса торчит длинная палка, крепко примотанная к морде. Что бы это значило? А вот что: охотник приучал собаку не вспугивать, не хватать дичь, а делать над нею стойку. Собака бросится, хочет взять добычу, а палка больно уколет ее в пасть; хочешь — не хочешь, остановишься.
Это было, повторяю, в XVI веке — четыреста лет назад. А теперь трех-четырехмесячный легавый щенок уже делает стойку.
Даже сама вошедшая в пословицу преданность собаки — живое свидетельство правильности павловского высказывания о том, что приобретенные свойства наследуются.
Когда-то, у первых собак, это был условный рефлекс, возникший в процессе одомашнения. За тысячи лет, протекшие с тех пор, он перешел в безусловный, стал потребностью.
В чудесном французском научно-популярном фильме «В мире безмолвия» выразительно показано, чего можно достичь дрессировкой на основе учения Павлова. Можно обучить разным штукам даже рыб. Жожо — рыбина на двадцать пять кило весом, из породы морских судаков — так привык к людям, что его не могли отогнать. Чтобы кормить других обитателей морских глубин, приходилось Жожо запирать в клетку. Он танцевал «вальс» и вообще вел себя так, как будто прирожден находиться в человеческом обществе. Недаром и расставание с ним вышло грустным. «Мы простились с нашим другом», — меланхолично замечает один из героев фильма. И рыба может быть другом!
Выше мы говорили о том, что ни о какой разумной деятельности у животных не может быть и речи; однако, ряд наших ученых-материалистов признает сейчас зачатки разумных действий у собаки, и именно это и делает работу с нею особенно интересной.
«Существуют акты поведения животных, которые можно отнести к зачаткам у них рассудочной деятельности», — пишут в статье «Зачатки рассудочной деятельности животных» (в журнале «Охота» за 1959 год) профессор Л. Крушинский и Г. Парфенов. В качестве доказательства они приводят пример, как иногда собака, стремясь «перехватить» убегающую птицу, огибает кустарник. Этот, а также другие факты, по мнению авторов статьи, убеждают в том, что некоторые высшие животные, в частности собаки, обладают способностью к экстраполяции, то есть могут как бы рассчитать свои действия.
Мне рассказывали про одного боксера, любителя ездить на автомашине. Во время езды он обычно смотрел в боковое стекло, а когда попадалось что-либо интересное, быстро оборачивался, чтоб успеть разглядеть интересующий его предмет через заднее окно. Однако и подобные действия также нужно рассматривать как рефлекторные, поскольку они являются реакцией нервной системы на простейшие события и проявляются лишь после приобретения некоторого жизненного опыта. Маленький щенок на них не способен.
Павлов поделил всех собак, подобно тому, как еще в древности стали делить и людей, на четыре типа нервной деятельности: 1) слабый тип (меланхолики по Гиппократу); 2) уравновешенный, подвижной тип (сангвиники); 3) возбудимый, безудержный тип (холерики) и 4) инертный, малоподвижный тип (флегматики). Нередко для собаки одной породы характерен и какой-либо один, присущий им тип. Восточноевропейская овчарка в массе сангвиник; доберман-пинчер — холерик; флегматика чаще встретишь среди сенбернаров, догов.
Самый желанный — тип устойчивой нервной деятельности, уравновешенный, подвижной тип, то есть сангвиник. Он и дрессируется лучше, и хлопот с ним в обыденной жизни меньше.
Собака с повышенной чувствительностью требует более мягкого, я бы сказал, бережного отношения к себе. Таким был Джекки. Закричи на него — сожмется, занервничает, наступит торможение и все обучение внезапно заходит в тупик; а скажешь спокойно — все сделает в лучшем виде, «разобьется в лепешку».
Это необходимо учитывать при дрессировке. Нельзя подходить ко всему с одной меркой. Животные — не машины; да и у машины бывают свои индивидуальные особенности. Поэтому на собаку нервного склада лучше действует ласка, ободрение; для пса с более крепкой психикой не страшны и резкие принуждения.
Тип нервной деятельности и характер — не одно и то же, не надо их смешивать, хотя и то и другое в значительной мере вырабатываются воспитанием, условиями, в которых содержится и формируется животное. К этому добавим, что павловские типы ВНД (высшей нервной деятельности) — не догма, не что-то строго ограниченное, практически в чистом виде они почти не встречаются или, если встречаются, то не так уж часто (чаще — промежуточные между ними), и поэтому, приступая к дрессировке, нужно помнить, как о типе ВНД, так обязательно и о характере (ласковый, недоверчивый и т. д.).
Павловская школа открывает перед советскими кинологами неограниченные перспективы. Она уже дала чрезвычайно ощутимые результаты. В частности, это проявилось в годы Великой Отечественной войны, когда мы сумели наиболее полно и разнообразно использовать собаку в боевых условиях. Она имеет также большое значение в медицине, в других областях знания.
Собака стоит третьей на зоологической лестнице, после человека и обезьяны. А наука о рефлексах учит, что чем сложнее по своей нервной системе животное, тем совершеннее переработка им раздражителей, поступающих из внешней среды, тем ярче его реакция и тем, следовательно, больших успехов можно добиться в работе с ним путем систематической и последовательной дрессировки. Можно перейти от слов к жестам, и собака будет отлично понимать вас, исполняя любое ваше приказание без слов, по движению пальцев, взмаху руки. Это будет более сложный, вторичный рефлекс. Что же такое дрессировка?
Дрессировка — это воспитание у животного нужных нам условных рефлексов, развитие полезных врожденных и торможение ненужных.
Служебная дрессировка собаки в целом ряде случаев сложнее, чем в цирке, где обычно все или почти все «фортели» связываются с какими-либо повадками, присущими животному от природы[43]. Она сложнее и чем у охотника, натаскивающего свою собаку, ибо там дается полная свобода ловчему инстинкту; в служебной же дрессировке он зачастую подавляется. В то же время все приемы дрессировки служебной собаки настолько четки по построению, что обучение не составляет непосильного труда, не требуя какого-то особого таланта, изобретательности. Как я уже говорил в главе о воспитании щенка, ряд приемов ваше четвероногое может выучить в первые месяцы жизни, играя. Систематическая дрессировка начинается с восьми месяцев (в последнее время раздаются голоса, что ее можно начинать даже раньше). Из чего она состоит?
Полный комплекс обучения служебной собаки складывается из двух курсов: общий курс дрессировки (во времена моей собаководческой молодости его называли циклом общего послушания или воспитательно-дисциплинарным циклом, сокращенно — ВДЦ) и специальный курс. Общее послушание обязательно всем собакам. Специальный курс проходится по желанию владельца.
Ниже приводится перечень основных приемов и команд общего курса дрессировки.
Посадка……………………… команда сидеть
Укладка……………………… команда лежать
Стояние собаки……………… команда стоять
Хождение рядом……………. команда рядом
Свободное состояние собаки.. команда гуляй
Подзыв к себе……………….. команда ко мне
Запрещение нежелательных
действий…………………….. команда фу
Поощрение…………………… команда хорошо
Приказ уйти на место……….. команда место
Аппортировка (подноска
брошенного предмета)……… команда аппорт
Взятие принесенной вещи из
пасти собаки………………… команда дай
Прыжок через препятствие…. команда барьер
Преодоление лестницы……… команда вперед
Хождение по буму (бревну)…. команда вперед
Подача голоса (лай)………… команда голос
Плавание……………………. команда плыви
Приучение к выстрелам…….. (команды нет)
Предметы, необходимые при дрессировке: ошейник, поводок длиной в 1,5 метра с карабином для пристегивания к ошейнику, учебный поводок длиной 10–15 метров (обычно изготовляется из тесьмы или крепкого шнура самим любителем), аппорт — деревянная чурка, напоминающая гантель, с которой тренируются спортсмены-гиревики. Длина ее не превосходит 18–20 сантиметров, а толщина должна свободно допускать схватывание аппорта пастью. В редких случаях, для отдельных собак (главным образом при отработке команды «фу!»), разрешается применять хлыст. Но, как система, плетка не нужна. Так же ограниченно нужен строгий ошейник-парфорс.
Вся дрессировка обычно осуществляется на лакомство. После каждого удачно исполненного приема вы даете собаке кусочек мяса, сахара или (если у нее достаточно ярко выраженный пищевой инстинкт, — говоря попросту, она жадна к еде) просто хлеба, сопровождая это лаской — оглаживанием, повторяя при этом: «Хорошо, хорошо…» Не давайте лакомство большими кусками, иначе оно потеряет для нее цену.