Например, некоторые люди, работающие по системе Р. Штайнера, увидели, что, когда ребенок обретает способность находиться в вертикальном положении и ходить (в возрасте от девяти до двенадцати месяцев), он освобождается и проявляет свою индивидуальность. Они верили, что такую же свободу ребенок должен в это время получить и в сфере питания. Конечно, малыш уже способен есть и даже тянуться за едой с нашего стола. Одна из задач ребенка в первые семь лет жизни – проявить свою индивидуальность, преодолев или переформатировав силы наследственности. Поскольку эти связи особенно сильны во время вскармливания, многие специалисты, работающие по системе Р. Штайнера, смотрят на продолжительное грудное кормление детей преддошкольного возраста с тревогой[131]. Американских читателей может удивить, повеселить или раздосадовать то, с какой непреклонностью написаны некоторые книги врачей, работающих по системе Р. Штайнера, в которых они рекомендуют отлучение от груди в «традиционный срок в сорок недель» (девять месяцев). Кстати, в более ранних изданиях тех же самых книг, написанных европейскими педиатрами, матерям рекомендовалось прекращать грудное вскармливание к шести месяцам.
Однако может оказаться полезным задать себе вопрос, есть ли в том, что замечают основывающиеся на подходе Р. Штайнера писатели об изменяющихся сознании и потребностях ребенка, какая-то истина? В своей книге «Материнство с душой» Д. Солтер рассказывает, как многим женщинам в детском центре Gabriel Baby Centre в Австралии казалось, что прекращать грудное вскармливание в девять месяцев слишком рано, так что они начинали отлучение от груди в девять месяцев и завершали его в двенадцать[132]. Однако тот факт, что Д. Солтер почувствовала необходимость аргументировать это с точки зрения эзотерической нумерологии, продемонстрировав как девять трансформируется в двенадцать, немного меня озадачил.
Как только ребенок способен есть еду со стола (в возрасте примерно девяти месяцев), природа грудного вскармливания меняется. Теперь оно больше служит для удовлетворения эмоциональных потребностей, а не потребности в пище. Ла Лече Лига говорит об отлучении от груди «по желанию ребенка», указывая на то, что некоторые дети действительно теряют к этому интерес, в то время как другие продолжают требовать грудь до трех или четырех лет. Специалисты Лиги и Ж. Ледлофф в своей книге «Принцип преемственности» говорят о том, как широко распространена в менее технологически развитых культурах традиция кормить детей грудью до двух-трех лет и дольше.
Предоставляют ли эти культуры модель «естественного материнства», которую нам стоит копировать? Укрепление индивидуального сознания, которое настолько развито на Западе, представляет собой фундаментальную дилемму. С одной стороны, наш чрезмерный индивидуализм привел к отчуждению, тревоге, конкуренции и отрицанию духа. С другой стороны, мы не можем избежать его только потому, что читаем о других культурах, групповое сознание в которых не подходит нам. Однако обновление тоже требуется, иначе мы разрушим себя. Р. Штайнер считает, что в нашем индивидуализме нет ничего плохого, но теперь мы должны перейти на новый этап и найти реинтеграцию духа и материи с современной точки зрения. Чтобы это сделать, начнем с того места, где находимся сейчас.
Хотя некоторым мамам нравится кормить грудью подросшего малыша, я встречала тех, кто страдает от этого процесса и нетерпеливо ждет, когда их ребенок перестанет ее просить. Ко мне даже обращались мамы четырехлетних детей за советом по отлучению от груди; они ужасно боялись скандалов и «травмы», которую, как они были уверены, нанесет ребенку отлучение. В родовом центре я работала с несколькими матерями, которые не хотели прекращать кормить грудью своего двух-трехгодовалого ребенка во время новой беременности, но, когда рождался следующий ребенок, оказывалось, что они чувствовали себя совершенно истощенными и уставшими. И все равно не собирались заканчивать кормление старшего. Мне кажется, что в этих случаях нам стоит взять пример с млекопитающих, которые заботятся о самосохранении и сохранении своего потомства, чтобы такое не допустить. Я никогда не поверю, что потребность старшего ребенка в груди будет удовлетворена раздраженной или истощенной матерью. Малыши и их старшие братья и сестры замечают и впитывают эмоции так же, как действия. Грудное вскармливание подобно занятию любовью – никто ничего не получает, если в процессе страдает.
Вне зависимости от того, как долго вы кормите грудью (или молочной смесью) вашего малыша, остается вопрос о том, когда вводить твердую пищу. Раньше педиатры в нашей стране советовали начинать этот процесс в возрасте трех месяцев (или раньше), потому что ребенок плохо набирал вес либо (как в моем случае), наоборот, был слишком толстым. Сейчас наблюдается тенденция ждать до шести месяцев, но некоторые врачи все равно советуют раньше. Ла Лече Лига дает хорошие советы о том, как и когда вводить новую пищу. А если в вашей семье имеется аллергия, то кормление исключительно грудным молоком в течение всего первого года жизни поможет предотвратить чувствительность к еде и другие виды аллергий. Детям, находящимся на грудном вскармливании, нет необходимости давать железосодержащие препараты, у них не развивается анемия от молочной диеты.
Грудное вскармливание подобно занятию любовью – никто ничего не получает, если в процессе страдает.
Р. Штайнер много говорил о питании, и его советы сильно отличаются от информации, доступной сегодня. Заинтересованные читатели могут обратиться к книгам «Когда рождается ребенок» Вильгельма цур Линдена[133] или «Руководство по здоровью ребенка» М. Глеклер и В. Гебеля[134]. Один интересный факт, который я почерпнула: дети начинают любить то, что они едят до трех лет. И я много раз видела этому доказательства. Например, до этого возраста мы почти не давали нашей младшей дочери красного мяса, следуя рекомендации Р. Штайнера о том, что оно слишком плотное и не подходит маленьким детям. Несмотря на то что мы не вегетарианцы, будучи подростком, она не ела большинство видов мяса и предпочитала тофу. Моя подруга растила своего ребенка без сахара и сладостей до того, как он пошел в детский сад. Было интересно наблюдать, как эта девочка довольно равнодушно относилась к кексам и другим сладостям на вечеринках по случаю дней рождения. Не было похоже, что это отношение было просто желанием выполнить указания мамы.
Плачущие малыши
Поскольку малыши не могут выразить свои чувства и потребности словами, они плачут по целому ряду причин. Нас учат проверять, не мокрые ли они или не голодные, и, если нет, мы стараемся их успокоить или игнорируем. Как мы видели, важно реагировать на плачущего малыша, а не позволять ему «выплакаться».
В следующий раз, когда вы услышите, как он плачет, отметьте, какие чувства и ассоциации это в вас вызывает. Также подумайте немного о том, как вы реагируете на эти сигналы: вас больше беспокоит ваш собственный или дискомфорт ребенка? Вы можете найти много полезных упражнений, которые помогают молодым родителям понять свои собственные чувства по поводу плача, сна, еды и т. д., в книге А. Дж. Солтер «Упражнения по самосознанию для молодых родителей»[135]. В ее книге «Осознанный малыш» также содержится много полезных советов на эту тему[136].
Если младенец требовательный или у него колики, родителям может приходиться очень тяжело. Существует много техник, которые вы можете попробовать – выяснить, нет ли у него пищевой аллергии, часто помогать малышу срыгивать, класть что-нибудь теплое ему на животик или массажировать его, давать ему слабый чай с ромашкой, – но похоже, что нет никакой статистической связи между причинами и лечением колик. Начать, конечно, следует с ограничения стимуляции и создания спокойной атмосферы. Прежде всего, старайтесь сами сохранять спокойствие, потому что невозможно успокоить ребенка, если вы напряжены и раздражены (помните о том, как малыши подражают нам на физическом уровне!). Но вы не в ответе за характер и темперамент вашего чада. Иногда лучшее, что вы можете сделать, это просто быть рядом с младенцем и с любовью держать его на руках, когда он плачет. Этот процесс может приносить большое облегчение, если плакать на руках у того, кто тебя любит.
В. Шнайдер, писатель и основатель Международной ассоциации инструкторов по массажу младенцев, пишет: «Когда детей заставляют „выплакаться” или замолчать, затыкая им рот, позволяют им заходиться в плаче – это отговорки для того, чтобы не тратить время на то, чтобы выслушать что они хотят нам сказать. Здесь нет „волшебной таблетки”. Хороший родитель должен пройти через этот сложный процесс реагирования на каждый сигнал малыша по отдельности, с состраданием и здравым смыслом»[137].
Один папа так описывает свои попытки лучше интуитивно понять, что означает плач его дочери:
«По вечерам, через час или около того, после того как мы укладываем Тару спать, она иногда просыпается. Она начинает плакать, а мы не реагируем сразу, потому что мы хотим, чтобы она научилась опять засыпать… Решение о том, вставать нам или нет, зависит от природы ее плача. Бывает хныканье, которое означает, что она еще спит, а бывает – пронзительный крик, тогда становится ясно, что она проснулась и страдает. Однако бывают такие виды плача, по которым сложно судить о том, что она чувствует.
Я стал применять следующую технику. Вместо того чтобы слушать ушами или разумом, старался делать это сердцем. Впускаю плач в свое сердце, а затем с помощью разума исследую, как оно отвечает и реагирует. Страдает ли она? Нужно ли ей, чтобы ее утешили? Или она просто жалуется, ей неудобно? Важно почувствовать разницу, потому что мы с Венди хотим, чтобы малышка была уверена, что мы всегда рядом. Я не верю в эффективность подхода, который в этих случаях рекомендуют некоторые родители, позволяющие ребенку плакать, пока он не измотает себя и не уснет. Я думаю, что этот процесс может быть более постепенным и эволюционным, как приливы и отливы. Каждую ночь происходят небольшие изменения, которые со временем вырастают в крупные перемены. В моем случае обучение заключается в том, чтобы сначала реагировать на уровне интуиции и чувств, а потом подключать разум. Этот процесс я исследую уже какое-то время, но это похоже на его другое измерение»