Некоторые мамы берут малыша с собой в постель и предлагают грудь, почти не просыпаясь. Другие хотят больше пространства ночью, и им приходится подниматься, чтобы пойти к подросшему малышу или ребенку двух-трех лет. Повторюсь, не существует простых формул для того, чтобы определить, как правильно или неправильно себя вести в этой ситуации. В простые и сложные времена вам нужно нащупывать свой собственный путь.
А что насчет возвращения на работу?
Учитывая, что больше половины молодых матерей возвращается на работу в течение двенадцати месяцев после родов, центры по уходу за детьми до трех лет стали реальностью американской жизни. В рамках вальдорфского движения был сделан большой акцент на удовлетворение потребностей ребенка с рождения до трех лет, и центры LifeWays появились по этой причине. В них переносится домашняя модель воспитания. В вальдорфской детской программе Nøkken в Копенгагене участвуют двадцать пять детей от одного года (с того момента, как они учатся ходить) до того, как они будут готовы пойти в первый класс в возрасте семи лет. Все дети находятся вместе, как большая здоровая семья, кроме тех моментов, когда младшие дети перекусывают или спят. Дж. Олмон, бывший президент Вальдорфской ассоциации раннего развития Северной Америки, так прокомментировал свой визит в центр Nøkken:
«До моего визита меня очень беспокоило то, что у детей, воспитанных в детских центрах, когда они вырастут, будут сложности с заботой о собственных детях. В большинстве таких центров детей разделяют по возрасту, таким образом трехлетний ребенок не видит того, как заботятся о младенце. У него мало возможностей научиться таким вещам через подражание. То, что центру Nøkken удалось решить эту проблему, произвело на меня глубокое впечатление…
Когда я наблюдал, как дети там играют в дочки-матери, то подумал, что если раньше нужна была целая деревня, чтобы вырастить одного ребенка, то теперь требуются вот такие наполненные жизнью центры, чтобы обеспечить детям необходимую заботу…
Некоторые учителя раннего образования в вальдорфской системе в Соединенных Штатах и других странах ищут способы удовлетворить эти потребности детей. Рисуется поражающая воображение картина центра для детей разного возраста, включающего смешанные возрастные группы для детей от младенчества до шести лет, а также детей до двенадцати лет, которые приходят в центр до и после школы. Возможно также организовать занятия для подростков, подключить людей в возрасте в качестве „приемных” бабушек и дедушек или предложить курсы для пожилых, для беременных и т. д. В таких центрах жизни маленькие дети смогут чувствовать себя окруженными заботой, как когда-то они ощущали себя дома, который был частью большой семьи или деревни. Есть надежда, что через несколько лет будет существовать несколько таких центров. В вальдорфском движении раннего образования такая методика находит все больше приверженцев, сейчас так работает более 1200 программ в пятидесяти странах»[139].
Центр LifeWays в Милуоки – пример приложения этих принципов в американском контексте, а программа Rainbow Bridge LifeWays Program, которую основали я и моя дочь Ф. Болдуин Коллинз в Боулдере, – пример такой домашней программы. Статьи с фотографиями из жизни обоих центров можно найти на интернет-сайте www.lifewaysnorthamerica.org. Идеально, если бы такие программы со смешанными возрастными группами и акцентом на взаимоотношения существовали в каждом сообществе, но реальность такова, что большинство центров по уходу за младенцами не отвечает стандартам качества[140]. Хотя то, что я сейчас скажу, очевидно, не соответствует реалиям нашего времени (как когда я попросила книгу по родам в феминистическом книжном магазине в 1970-х гг.), я все равно вынуждена рискнуть и порекомендовать вам, если будет возможность, остаться с ребенком дома в первый год его жизни. Однако, проведя четыре года в смешанных возрастных группах с детьми от одного до пяти лет с применением подхода LifeWays, я вынуждена признать, что дети сегодня больше стремятся проводить время со своими сверстниками, чем дети двадцать лет назад.
Из всех современных экспертов по раннему образованию только T. Берри Бразелтон, которого называют любимым педиатром Америки, был готов наступить на горло собственной песне и написать книгу о том, как отправить ребенка в ясли. В своей популярной книге «Работа и забота»[141] он рассказывает, что мамам стоит принять во внимание при поиске центра по уходу за малышом, что ребенок может привязаться к тому, кто будет о нем заботиться, больше, чем к матери.
Если будет такая возможность, обязательно оставайтесь с ребенком дома в первый год его жизни.
Причина, по которой родительская забота настолько важна, в том, что она обеспечивает прочные детско-родительские отношения, создает спокойную и размеренную жизнь младенца. Никакой специалист не сравнится с родителями в энтузиазме, который они испытывают в связи с достижениями малыша, например, когда он учится сидеть и ходить. Такие реакции укрепляют привязанность и любовь родителей и способствуют развитию у ребенка чувства своей ценности и безопасности. В дополнение к этому у родителей лучше всех получается заботиться о своем малыше и удовлетворять его любопытство в отношении всего, что он для себя открывает. Исследования показали, что хороший неродительский уход за ребенком не нанесет ему никакого вреда, но нет исследований, которые бы демонстрировали, что неродительский уход лучше, чем семейный. Здесь мы не говорим о семьях, применяющих в отношении детей насилие.
Р. Штайнер объясняет уникальность отношений между матерью и ребенком в первые три года, которую также заметили современные эксперты в сфере образования. Он наблюдал, что эфирная, или жизненная, энергия малыша соединяется с жизненной энергией матери и находится под ее защитой. Она окружает малыша, как оболочка, точно так, как до рождения физическое тело малыша находилось под защитой материнского. Так же как физическое тело ребенка освобождается при родах, его эфирное тело постепенно рождается в течение первых семи лет жизни, а в три года происходит важное событие – отмежевание его от матери. Если вы это ждете, то заметите, что происходят очень крупные изменения: внезапно ваш ребенок становится более самостоятельным, он может комфортно проводить время вдали от вас и способен больше участвовать в групповых мероприятиях. Вот почему традиционно в вальдорфские дошкольные программы предпочитали принимать детей в возрасте трех с половиной лет, после того как они прошли через это освобождение.
По мнению Р. Штайнера, малыш в первый год жизни еще полностью связан с материнской жизненной (эфирной) энергией и подпитывается ею. Это, похоже, объясняет экстрасенсорную связь или повышенную чувствительность, которая существует между мамами и их детьми. Когда я работала учителем дошкольного образования в вальдорфском центре в Энн-Арборе, штат Мичиган, в 1980-е гг., большинство матерей оставались дома с детьми или работали неполный день. Я наблюдала, что дети, которых отдали в центры в возрасте шести недель, заметно выделялись: они чаще болели и больше привыкли к антибиотикам, поскольку их родители не могли остаться дома на время восстановления сил ребенка. Они были меньше похожи на детей, поскольку им много лет приходилось иметь дело с другими взрослыми. Д. Элкинд в своих книгах «Ребенок, которого торопят» и «Плохое образование» говорит о высоком уровне тревожности, с которым живут наши дети, и о том, как мы торопим их побыстрее вырасти и начать справляться с тем, что им совсем не по возрасту.
Если у вас существует хоть какая-то возможность остаться дома, хотя бы в первый год жизни малыша, это будет очень ценно для него и может стать плодотворным временем для вас. Ребенок начинает свою жизнь только один раз, и он так быстро растет. Но мамам, которые хотят быть с ним, не хватает поддержки. Отпуск по уходу обычно слишком короткий, и для многих женщин, которые решают завести детей, когда им далеко за тридцать, карьера значит много, к тому же современный стиль жизни часто требует, чтобы оба родителя имели доход. Но если это действительно то, чего желает ваше сердце, придумайте что-нибудь и найдите поддержку. Онлайн-сообщество журнала Mothering (www.mothering.com) – настоящее подспорье для женщин, которые ценят то, что делают со своими детьми. Многие интернет-сайты для работающих матерей также могут быть очень полезными. А вдруг вы сможете разделить с кем-то свою позицию на работе, работать из дома или неполный день?
Если вы решите вернуться на работу до того, как вашему ребенку исполнится один год, то как наилучшим образом обеспечить уход за ним? В результате своей работы с детьми Б. Уайт пришел к выводу, что лучше всего организовать индивидуальный уход за малышом у вас дома; к счастью, количество компаний, предоставляющих услуги нянь, в том числе по программам au-pair[142], быстро растет. Следующий вариант – это индивидуальный уход за ребенком у кого-то на дому. Затем идут семейные центры по уходу, за ними – некоммерческие организации, предоставляющие подобные услуги. И завершают этот список коммерческие детские центры, которые часто работают по франшизе и зарплаты в которых чуть больше минимальных[143].
Очевидно, что поиски качественного ухода – одна из главных проблем, с которыми сталкиваются родители сегодня. Если вам нужно найти домашний центр или учреждение для малыша, уделите время тому, чтобы посетить и тщательно проверить несколько вариантов. То, какой уход получает ваш ребенок, действительно важно.