Gateways, издание Вальдорфской ассоциации по раннему образованию Северной Америки, выпускается два раза в год. Более подробная информация доступна на интернет-сайте www.waldorfearlychildhood.org.
LifeWays North America предлагает ежеквартальный онлайн-новостной выпуск. См. www.lifewaysnorthamerica.org.
Renewal: A Journal of Waldorf Education, публикуется два раза в год Ассоциацией вальдорфских школ Северной Америки. Доступно на интернет-сайте www.awsna.org.
Beyond the Rainbow Bridge, by Barbara Patterson and Pamela Bradley (Michaelmas Press). В книге обсуждаются вопросы воспитания детей от рождения до семи лет, создания баланса в семейной жизни и то, как вальдорфская система образования помогает ребенку расти цельной личностью.
Оппенхаймер, Шарифа. Небеса на Земле. Руководство для родителей маленьких детей / Шарифа Оппенхаймер. – СПб.: Деметра, 2016. – 288 с. Отличная книга, которая помогает родителям понять, как развивается ребенок, и укрепить домашнюю жизнь.
Lifeways: Working with Family Questions, edited by Gudrun Davy and Bons Voors (Hawthorn Press). В отдельных главах рассматриваются вопросы семейной жизни. Отлично подходит для обсуждения группой мам.
Waldorf Education: A Family Guide, by Pamela Fenner and Karen Rivers (Michaelmas Press). Углубляет понимание и обогащает семейную жизнь.
Waldorf Parenting Handbook, by Lois Cusick (Rudolf Steiner College Press). Введение в некоторые принципы вальдорфского образования с рождения до старшей школы.
Вы первый учитель своего ребенка. Поделитесь книгой с друзьями и подпишитесь на мой блог на сайте www.waldorfinthehome.org.
Joyful Days with Toddlers and Preschoolers, by Faith Baldwin Collins. Онлайн-курс и другие возможности. Доступно на интернет-сайте www.joyfultoddlers.com.
Сертификационный курс по раннему детству и развитию человека LifeWays. Предлагается очно-заочное обучение. Занятия проходят по всей стране четыре раза в год и длятся от девяти до тринадцати месяцев. Предлагается также заочное обучение под руководством ментора. См. www.lifewaysnorthamerica.org.
Sophia’s Hearth Family Center (Уилтон, Нью-Гемпшир). Предлагает мастер-классы и программы для родителей и учителей по воспитанию детей от рождения до трех лет. См. интернет-сайт www.sophiashearth.org.
Kindergarten at Home with Your Three- to Six-Year-Old, by Donna Simmons. Книга и много других материалов для домашнего обучения для начальной и средней школы на интернет-сайте www.christopherushomeschool.org.
Live Education! Предлагается программа домашнего обучения в вальдорфском духе и консультирование от детского сада до восьмого класса. Интернет-сайт www.live-education.com.
Вальдорфская онлайн-библиотека. Ценный интернет-сайт с материалами для учителей и родителей детей на домашнем обучении. www.waldorflibrary.org.
Starting a Waldorf Enrichment Program. Доступно на интернет-сайте www.waldorfinthehome.org.
Различные видео по вальдорфскому домашнему обучению и вальдорфской программе, например Teaching Reading, Writing the Waldorf Way, Form Drawing, и Math by Hand, доступны в онлайн-магазине на сайте www.waldorfinthehome.org.
Waldorf Without Walls. Консультации и материалы для родителей, обучающих детей на дому, от Барбары Дьюи. www.waldorfwithoutwalls.com.
Глава 12Самые распространенные вопросы родителей: от телевидения до вакцинации
Общаясь с родителями со всей страны, я вижу, что, когда они размышляют над подходом к воспитанию, предлагаемым в этой книге, у них вновь и вновь возникают одни и те же вопросы. Делясь некоторыми из них и причинами, по которым я отвечаю именно так, надеюсь вызвать у вас заинтересованность и вдохновить на поиск ответов, которые принесут самую большую пользу вам и вашей семье.
Даже если бы я и хотела создать идиллию в жизни своего ребенка, то не думаю, что смогла бы. Ритм современной жизни просто-напросто слишком быстрый и наполнен стрессом. Кроме того, разве детям не нужно адаптироваться к реалиям современного мира?
Лучший способ подготовить ваших детей к стрессу в современном мире – это не создавать им проблем в ранние годы жизни, а сформировать для них теплую и питающую среду, которая укрывает их от наибольшего числа проблем взрослого мира. Детский психолог Д. Элкинд подробно описывал трудности, с которыми сталкиваются дети, когда их торопят в развитии и слишком рано заставляют принимать взрослые решения или когда ставят в плохие условия в том, что касается образования, то есть рано начинают академическое обучение, обучение плаванию, гимнастике, балету и т. д.[236]
Ким Джон Пейн в своей практике консультирования детей и семей с похожим эффектом и в книге «Простое родительство» предлагает много практических рекомендаций.
Учитывая перегруженную жизнь, которой живет большинство из нас, трудно обеспечить детям идеальный мир в ранние детские годы. Мы имеем обыкновение часто переезжать или путешествовать, слишком много работать и быть чрезмерно занятыми, двигаться слишком быстро для темпа наших детей. Разводы, родительство в одиночку, семьи с детьми от разных браков – все это добавляет малышам стресса. И из самых лучших побуждений многие родители заставляют своих чад гнаться за достижениями в раннем возрасте или становиться для них «взрослыми» эмоциональными компаньонами.
Однако родители могут очень много сделать для своих детей, обеспечив им среду, наполненную любовью и теплотой. Понимая, как развивается ребенок, и то, насколько он открыт всему, что его окружает, мы должны сделать все, что в наших силах, для того, чтобы дать ему стабильную и питающую среду в рамках имеющейся жизненной ситуации. К счастью, дети очень щедры, легко прощают и довольно устойчивы.
Теперь, когда мы поняли, чем малыши отличаются от взрослых, как мы можем позволить им оставаться детьми в обществе, в котором постоянно изменяющиеся вызовы – семейные, социальные, интеллектуальные – заставляют их сталкиваться со взрослым миром раньше, чем они становятся к этому готовы? Большинство из нас не могут радикально изменить свою жизнь, даже если бы и хотели. Мы члены нашего высокотехнологичного, урбанистического, материалистического общества. Однако в какой бы ситуации мы ни находились, эта книга содержит много рекомендаций о том, как удовлетворить настоящие потребности маленького ребенка. Кратко:
• уделяйте внимание собственной жизни и эмоциям. Эмоциональная среда, которую вы создаете для ребенка, намного важнее, чем материальная;
• чтите духовный элемент и то, что дети привносят его в вашу жизнь;
• разрабатывайте ритм семейной жизни, который может помочь вам и вашим детям;
• помните, что ключи к дисциплине с маленьким ребенком – это подражание и повторение, а не объяснения и наказания;
• устанавливайте границы и последовательно их отстаивайте, примите тот факт, что вы родитель;
• выделяйте очень много времени на свободную творческую игру ребенка, а также на художественную деятельность и музыкальные игры. Оставляйте время на то, чтобы просто быть дома и «ничего не делать»;
• покупайте или делайте детские игрушки, которые вдохновляют на творческие игры. Упрощайте и прореживайте остальные игрушки;
• не оказывайте на своего ребенка давление, чтобы он добивался успехов в учебе, спорте или искусстве в раннем возрасте. Весело и свободно проводите время;
• продолжайте обращать внимание на то, что ощущает ваш ребенок, ограничивая гиперстимуляцию громкой музыкой, фильмами и телевидением;
• не беспокойте ребенка взрослыми проблемами посредством выпусков новостей, разговоров и т. д. Даже третьеклассникам рано рассказывать о СПИДе и злоупотреблении наркотиками, поскольку они не могут понять этих вещей;
• прочитайте «Простое родительство» и узнайте, нет ли в вашем районе группы поддержки.
Ваше описание ориентированного на игру детского сада вызывает у меня вопросы. Действительно ли готовят детей к жизни в нашем мире хай-тека? Как насчет компьютерной грамотности? Я хочу, чтобы у моего ребенка были конкурентные преимущества, а не чтобы он отставал от жизни.
Каждому родителю следует прочитать основанную на широких исследованиях книгу Дж. Хили «Нет подключения: как компьютеры изменяют умы наших детей – к лучшему и худшему». Автор анализирует множество исследований того, как влияют на детей развивающие компьютерные программы дома и в школе. А также предлагает рекомендации о том, как оценивать игры и развивающие программы перед их покупкой, и предоставляет невероятно ценное для родителей руководство по контролю использования ребенком компьютера дома. Как специалист по обучению и нейропсихолог, занимающийся вопросами развития, она также делится своим пониманием эффектов, которые могут оказывать на детей видеоигры и продолжительное использование компьютера. Они меняют «устройство» их мозга в результате того, что визуальные образы бегут слишком быстро. Автор дает рекомендации по защите детского здоровья, отмечая, что если бы работодатели позволяли своим сотрудникам пользоваться компьютерами на тех же условиях, что и в большинстве школ, то их привлекло бы к ответственности Управление по охране труда. В действительности Американская академия педиатрии выразила обеспокоенность тем, сколько времени дети проводят перед различными типами экранов, и рекомендовала, чтобы «история взаимодействия с медиа», в том числе количественные и качественные показатели использования ребенком компьютера, телевизора и видеоигр, составлялась педиатрами на регулярной основе и использовалась для диагностики физических, академических и эмоциональных проблем, связанных с использованием девайсов