Вопрос игр с оружием родители должны обсудить вместе и принять решение. У меня до сих пор нет каких-то четких философских или психологических ответов на вопрос о том, что должны делать родители в этой ситуации и почему. Я знаю, что не буду покупать оружие, и мои дети поняли, что подобные игры у нас дома под запретом. Таким образом я ограничила их доступ к этим опасным предметам, не вызывая долгих дискуссий и не выставляя наших соседей неправыми. Дети могут принять то, что в разных местах действуют разные правила. Слов «мы дома делаем так» достаточно для ответа на многие «почему». Точно так же я говорила детям в моем детском саду, что в какие-то игры дома можно играть, а в саду нельзя. У них не было с этим никаких проблем.
Райан так любит свои видеоигры, что, если бы мы ему разрешали, играл бы даже за едой. Я думаю о том, что вы говорили о пассивном времени, проведенном за экраном, но ведь видеоигры более активные и способствуют развитию зрительно-моторной координации, не так ли?
Видеоигры превратились в нашей стране в огромный бизнес. Профессор Д. Манн из Педагогического колледжа Колумбийского университета отмечает, что индустрия развлечений сейчас потеснила оборонную промышленность как основного разработчика технологий в США и затраты на развлечения в нашей стране составляют не менее половины затрат на образование[250]. Хотя верно и то, что видеоигры улучшают тот тип координации, который необходим летчикам (отсюда ценность симуляторов полета в их обучении), они также использовались военными в ходе учений во время войны во Вьетнаме, чтобы делать новобранцев нечувствительными к стрельбе в людей (об этом сообщал бывший высокопоставленный военный в статье в журнале Time после массового убийства в школе «Колумбайн»[251] в мае 1999 г.). Как говорят аналитики, все телевидение, видеоролики и видеоигры – обучающие, вопрос, чему они учат. Подумайте над следующим развитием событий:
«В качестве подготовки к беспрецедентному сотрудничеству между Пентагоном и Голливудом сегодня в Университете Южной Калифорнии Вооруженные силы США объявят об основании крупного исследовательского центра для разработки базовых технологий, имеющих критически важное значение для военных и индустрии развлечений.
Основная цель нового Института творческих технологий – позволить вооруженным силам создавать высокореалистичные симуляторы, которые основаны на достижениях в области виртуальной реальности, искусственного интеллекта и других передовых технологий. Ожидается, что в индустрии развлечений эти технологии будут применяться для усовершенствования спецэффектов в художественных фильмах, придания большей реалистичности видеоиграм и создания новых аттракционов-симуляторов для парков виртуальной реальности»[252].
Дж. Хили в результате своих исследований пришла к выводу, что, поскольку видеоигры очень сильно вовлекают игрока, они оказывают более сильный (позитивный или негативный) эффект, чем просмотр телевизора. Они также сокращают «психологическую дистанцию» между ребенком и медиа, особенно по мере того, как игры становятся все более сложными и реалистичными. Хили просит, чтобы мы принимали во внимание то, какое поведение и взгляд на мир формируют те или иные игры (например, «это место, полное насилия, где я не могу никому доверять»). Она также пришла к выводу, что слишком частое задействование адреналиновой реакции, которой сопровождается большинство видео и даже некоторые «развивающие» компьютерные игры, может в случае повторяющегося опыта стать укоренившейся физической привычкой. Изменения артериального давления, пульса и даже мозговых волн во время виртуальной активности повторяют изменения, которые бы наблюдались в реальных жизненных ситуациях – все они происходят без сознательного контроля и не нивелируются движением[253].
Индустрия развлечений сейчас потеснила оборонную промышленность как основного разработчика технологий в США.
Видеоигры для детей в возрасте до семи лет, когда ребенок настолько открыт ощущениям, просто не могут считаться здоровым занятием. Хотя связанные с играми эпилептические приступы встречаются редко, недавнее исследование показало, что они могут произойти у детей, у которых ранее подобного не наблюдалось. После того как у нескольких подростков во время игры в Nintendo случились приступы эпилепсии, компания стала добавлять к своим играм предупреждение о том, что оптические стимулы в видеоиграх могут вызывать эпилептические симптомы. Они могут включать одеревенелость, дрожь и даже потерю сознания на несколько секунд. Или быть менее драматичными и заключаться в том, что человек на несколько секунд теряет ориентацию в пространстве и смотрит в одну точку, а потом, встряхнувшись, возвращается. Такая гиперстимуляция может вызывать и менее серьезные симптомы. Р. Кьюби из Университета Ратгерс сообщает: «Многие родители говорят мне, что до приступов не доходит, но во время или после игры их детей начинало тошнить, появлялась усталость, вялость или головные боли»[254].
Чем дальше вы сможете отложить знакомство вашего ребенка с миром видеоигр, тем лучше. Если они у вас есть или вы планируете начать играть в них дома, то Дж. Хили в своей книге «Нет подключения» дает ценные рекомендации по их использованию[255].
Что насчет вакцинации? Я слышала, что детские болезни могут быть полезны. Как такое может быть?
Никто не хочет, чтобы его ребенок заболел, но многие родители сегодня сомневаются в необходимости вакцинировать детей стандартным набором из пятидесяти инъекций. Да и в каком возрасте следует проводить вакцинацию? На эту тему существует много противоположных мнений, и родителям нужно провести самостоятельное исследование и принять ответственные решения.
Врачи в Германии, работающие по рекомендациям Р. Штайнера, не вакцинируют младенцев до года и прививают только от более серьезных заболеваний, таких как полиомиелит, дифтерия и столбняк. Они считают, что корь, свинка, ветрянка и даже коклюш могут приносить пользу. Активизируя иммунную систему естественным путем, детские болезни могут ее укрепить и помочь предотвратить подверженность другим заболеваниям в дальнейшей жизни[256]. Для большинства детских болезней характерно повышение температуры тела, которое не только активизирует иммунную систему, но и может идти на пользу развитию. Педиатр У. Штаве пишет: «Повышение температуры тела может оказывать на ребенка позитивный эффект. Несмотря на то что его физическая сила уменьшается, ребенок может проявить широкий круг новых интересов и навыков. Найти новые более совершенные способы общения, мышления и поведения в тех или иных ситуациях или продемонстрировать усовершенствованные моторные навыки. Проще говоря, после повышенной температуры у ребенка наблюдается скачок развития и созревания. Родители бывают часто удивлены и не сообщают педиатру о том, что наблюдали такое развитие событий»[257].
Доктор У. Штаве объясняет это наблюдение воздействием эффекта тепла на процесс инкарнации: «Жар действует, сотрясая и расслабляя физическое тело. Это помогает сформироваться „эго” и переформатировать физическую организацию маленького ребенка. В дополнение к этому лихорадочные заболевания ускоряют процесс созревания физиологических и биохимических функций органов и систем, и внутренние силы укрепляются и дифференцируются. Хотя педиатры часто и разделяют обеспокоенность родителей тем, что повторяющиеся инфекционные заболевания, сопровождающиеся повышением температуры, подвергают хрупкий детский организм излишнему стрессу, чаще всего лихорадка помогает развитию и индивидуализации, хотя иногда она является тревожным сигналом, говорящим о слабой защите ребенка. По мере того как дети взрослеют и учатся контролировать волю, постепенно „внутренний огонь” заменяет „жар развития”»[258].
Многие детские болезни, сопровождающиеся повышением температуры, такие как корь, ветрянка и свинка, почти исчезли благодаря всеобщей вакцинации младенцев. Родителям, которые решат не вакцинировать своих детей от некоторых или всех болезней, следует отдавать себе отчет в серьезности этих инфекций и в том, что заболевшему ребенку строго предписывается домашний уход и необходима медицинская помощь для того, чтобы он мог собрать свои силы и преодолеть болезнь. Корь нельзя лечить как обычную простуду или грипп, она может развиться в пневмонию, энцефалит или привести к еще более тяжелым последствиям. Период выздоровления от коклюша составляет несколько недель, и для того, чтобы успешно победить болезнь, могут понадобиться лекарства или другие медицинские средства[259].
С другой стороны, вы должны понимать, что знакомство с болезнью при помощи вакцины – мощный шок для организма. Доктор В. цур Линден говорит, что вакцинация проводится в младенческом возрасте по той причине, что у более старших детей может проявиться реакция в виде судорог, жара, рвоты и спутанности сознания. Он пишет: «Сейчас известно, что маленькие дети так слабо реагируют, потому что не обладают достаточной силой, чтобы противодействовать вакцинации»[260]. Можно давать в день вакцинации утром и вечером ребенку гомеопатическое средство «Туя С30», чтобы защитить его. Прививать ли ребенка, от каких болезней и в каком возрасте – родители должны решать индивидуально после того, как взвесят все за и против.
Для того чтобы принять взвешенное решение, вам нужно собрать всестороннюю информацию по этому вопросу. Информацию от сторонников вы можете легко получить от своего педиатра или Министерства здравоохранения. Однако вы должны осознавать, что в вопросах здравоохранения, помимо укрепления здоровья граждан, задействовано много разных сил. Многие эти вопросы подробно рассматриваются в книгах, перечисленных в конце этой главы.