Вы несете всю ответственность за здоровье и благополучие своего ребенка. Вы, а не ваш врач, федеральные или региональные чиновники в области здравоохранения, будете расплачиваться за свои решения. Получите копию законов вашего штата об обязательной вакцинации, своих прав и юридических оснований для отказа. Работайте совместно с лечащим врачом, чтобы оценить, что будет лучше всего для конкретного ребенка. Не дайте медицинскому персоналу себя запугать и вынудить принять решение о вакцинации до того, как вы будете во всем уверены. С другой стороны, не допустите, чтобы ребенок заболел коклюшем, потому что вы так и не решили, вакцинировать его или нет. Ответственность за рождение, здоровье и образование малыша – это тяжелая работа, но кто-то должен ее выполнять.
Как мне следует ухаживать за ребенком, когда он болен?
Прежде чем говорить о том, как заботиться о больном ребенке, необходимо обратить внимание на то, как это важно в принципе. Ему нужны время и отдых, чтобы побороть болезнь и консолидировать физические и другие изменения в развитии, которые могут происходить. Если не дать детскому организму достаточно времени, чтобы восстановить силы, то он ослабнет и будет больше подвержен осложнениям и инфекциям в будущем. Многие родители настолько замотаны, что не думают о том, чтобы обратиться за помощью (например, попросить присмотреть за вторым ребенком или сходить за покупками), чтобы у них осталось время позаботиться о больном. Родители, которые вынуждены работать, часто решают сразу дать антибиотики, чтобы подавить симптоматику и отправить малыша обратно в дошкольное учреждение через сутки, не осознавая, что ему нужно время в тишине, чтобы собрать свои внутренние силы и исцелиться. А некоторым работающим родителям приходится отводить своих детей в незнакомые центры по уходу за больными детьми, если они не могут взять больничный. Очевидно, что наша культура не приспособлена к тому, чтобы отвечать на нужды детей и работающих родителей.
Когда ребенок болеет, необходимо придерживаться определенных принципов. Самое важное – ему нужно меньше стимуляции, чтобы силы организма могли побороть болезнь и пройти через любые необходимые изменения. Это означает тихие игры, постельный режим в случае необходимости и употребление более легкой пищи, то есть меньше мяса и яиц. Когда ребенок болен, следует избегать просмотра телевизора. Удивительно, как большинство больниц не только уделяют так мало внимания среде, но и ожидают, что пациенты поправятся, смотря по телевизору что-нибудь вроде сериала «Главный госпиталь».
Когда ребенок болеет, ему нужно меньше стимуляции, чтобы силы организма могли побороть болезнь.
Что вам следует делать, когда вы осознаете важность домашней заботы о заболевшем? Важно наблюдать за ним физически и интуитивно. В случае с младенцем отмечайте положение его тела во время плача, наблюдайте за дыханием и характером кашля и обращайте внимание на глаза и выражение его лица. Старайтесь чувствовать, что происходит и становится ли ребенку лучше или хуже. Все хорошие педиатры спросят у мамы о ее наблюдениях и восприятии больного и отнесутся к ее словам серьезно. Важно постараться найти такого доктора, с которым вы сможете выстроить доверительные отношения и чувствовать, что вы вместе работаете для исцеления.
Поддержание здоровья и жизненных сил ваших детей – это ответственность, которую разделяете вы совместно с вашим лечащим врачом. Мы – народ, склонный искать волшебную таблетку. Но если мы сможем уделить время настоящему исцелению, когда дети (или мы) больны, то очень многое выиграем. Как родители, мы можем многое сделать, чтобы помочь членам семьи, когда они болеют. Компрессы и горячие примочки, травяной чай и терапевтические прикосновения – все это домашние средства, применению которых можно научиться, чтобы помочь больному человеку и поспособствовать исцелению.
Мои дети так отличаются друг от друга, как будто они вообще не родственники. Как такое может быть?
Родители, у которых «легкий» ребенок, часто про себя критикуют других и думают: «Поступали бы они так, как я». Затем, когда у них появляется ребенок-«сущее наказание», они удивляются, как дети могут быть такими разными. Подобным образом родители, у которых «трудный» ребенок, могут чувствовать себя неудачниками, пока у них не появится малыш, который несет только нежность и свет.
Нам нужно понимание того, какими разными могут быть дети и почему. Во-первых, они уникальные личности, даже несмотря на то, что у них общие гены. К тому же для каждого человека характерен свой способ бытия и взаимодействия с миром. T. Берри Бразелтон, педиатр и автор книги «Младенцы и матери: различия в развитии», говорит: «Так же как у взрослых разный характер, так и у малышей, и этот характер четко виден почти с рождения». Он выдвигает идею о том, что у детей бывает три основных типа характера – тихий, средний и активный, – и все они нормальны[261].
Р. Штайнер признавал существование четырех основных темпераментов, или групп черт характера. Хотя все представляют собой комбинацию нескольких темпераментов, один обычно доминирует. Узнав свой собственный и темперамент вашего ребенка, вы сможете понять, как люди могут быть настолько разными, и попробовать иные методы обучения детей.
Первый тип человека, который описывал Р. Штайнер, фонтанирует энергией и любит активничать. Взрослые люди такого типа смотрят в будущее и любят воплощать идеи. Такие дети очень яркие, обладают огромной силой воли и действия. Они обычно доминируют в игре, используя образы силы, например орлов, торнадо или медведей. Их эмоции трудно контролировать, особенно злость, агрессию и раздражение, и они расстраиваются, если им не давать реализовать себя. Они могут быть властными, но также обладают способностями к позитивному лидерству, их можно назвать пассионариями, которые добиваются результатов. У них обычно компактное и сильное телосложение, и они ходят, прочно ставя пятки на землю. Примеры такого холерического, или огненного, темперамента среди известных исторических личностей – Наполеон и Т. Рузвельт.
Сравните такого ребенка с тем, что любит сидеть и мечтать. Иногда ему кажется, что движение требует слишком много усилий. Их заботит комфорт собственного тела, и часто их любимая часть дня – время перекуса или приема пищи. При общении с другими детьми они обычно оказывают гармонизирующий эффект, часто им бывает достаточно просто сидеть и смотреть. Этим детям очень нравятся распорядок и ритм, они тяжелы на подъем, но они также тяжело меняются, поэтому верность – одно из их положительных качеств. Переходы от одной деятельности к другой и любые изменения трудно даются таким детям, и у них может быть столько же истерик, сколько и у ребенка-холерика. Такой малыш полностью поглощен любой деятельностью, которой занимается, и будет продолжать, например, рисовать, пока не проделает дырку в листе бумаги. Подобный флегматичный темперамент связан с элементом воды, с ее ритмическим волновым движением, которое продолжается и продолжается без устали.
Третий тип темперамента проявляется в ребенке, который почти всегда радостен и счастлив. Он обычно очень весел, слезы сменяются смехом, как только появляются. Кажется, что этот ребенок едва касается земли, и в действительности можно часто наблюдать, как он ходит на носочках. С такими родителям может быть очень непросто, сложности в начальной школе заключаются в том, чтобы заставить их закончить свою работу. Их интерес настолько недолговечен, что они как бабочки, перелетающие с одного цветка на другой. Они быстры и наблюдательны, с энтузиазмом принимаются за все, но обычно им тяжело довести дело до конца. Они настолько остро воспринимают ощущения, что их легко отвлекает все новое. Темперамент сангвиника связан с качеством воздуха, который легкий и всегда изменяется.
Р. Штайнер признавал существование четырех основных темпераментов, или групп черт характера.
Завершая наше описание четырех темпераментов, давайте представим ребенка, который очень часто замкнут в себе, больше вовлечен в свой эмоциональный мир, чем во внешние действия. Его нелегко заметить в раннем детстве, потому что большинство малышей большую часть времени кажутся счастливыми, но по мере взросления такие дети, кажется, все воспринимают очень лично и испытывают много страданий (например, потому что он кому-то не нравится, или потому что какой-то ребенок не подарил ему открытку на День святого Валентина). Плакать на вечеринке по случаю собственного дня рождения для него типично. Положительная сторона этого темперамента заключается в том, что человек обладает страстной и заботливой натурой, а отрицательная – в том, что он чрезмерно чувствителен, поскольку больше увлекается своими собственными реакциями, чем тем, что происходит в реальности. Он обычно живет в прошлом, пребывает в своих мыслях, воспоминаниях и эмоциональных реакциях, и он никогда ничего не забывает и не отпускает. Такой меланхолический темперамент связан с элементом земли, который сопротивляется тому, что происходит, но, как жеода[262] с блестящими кристаллами внутри, такие люди обладают внутренней жизнью, богатой на мысли и чувства, и могут быть очень заботливыми.
Знание о темпераментах – бесценный инструмент для родителей и учителей, поскольку оно может углубить наше понимание и усилить сострадание по отношению к кому-то, кто отличается от нас. Темперамент человека изменяется с детства и до взрослого возраста характерным способом, и я рекомендую всем, кто заинтересовался этой увлекательной темой, прочитать работу Р. Штайнера «Четыре темперамента»[263].
Я и мой муж не ходим в церковь, но мы хотим дать дочери какую-то форму религиозного образования и воспитания. Мы не хотим отправлять ее в воскресную школу, но что мы еще можем сделать в этом направлении?