Петьке повезло больше… его увлечения были не очень-то связаны с историей СССР, поэтому там он мог рассказывать много чего, а тут — строго по учебнику, как и все остальные. Мы вообще быстро адаптируемся под требования учителей, так жить проще. Можно, конечно, пробовать спорить, но ни к чему хорошему (смена школы в лучшем случае) это не приводит. Поэтому решили оставить все как есть…
Ситуация несколько изменилась после той самой лекции, когда Петька «влюбился» в лектора и предмет «по самые ушки». Естественно, что об этом узнали не только наши одноклассники, поэтому внимание к нему стало еще более ярко выраженное. Вроде бы ничего плохого, однозначная «пятерка» в четверти и году… но… возможны варианты. А оно нам надо на последнем экзамене?! То-то и оно, что нет…
Пока размышлял обо всем этом, закончил с разминкой и гигиеной, даже успел прийти на кухню и устроиться за столом. Но тут пришлось отвлечься от диалога с самим собой — мама тоже хотела пообщаться.
— Макс, ты чего такой задумчивый?
— Да все про историю думаю… как умудриться не выходить за рамки учебника и его трактовки на экзамене. И что делать, если принимать экзамен будет не только наша историчка, но и кто-то из других учителей, которые у нас ничего не вели?…
— Да уж, хороший вопрос… Могу посоветовать только вести себя с ними также, как и с ней — не выходить за рамки трактовки учебника. Пожалуй, это самый простой и разумный вариант в твоем случае, да и не только твоем. Все-таки последний экзамен, при поступлении историю не сдавать, если не надумаешь идти на истфак внезапно, поэтому даже не переживай слишком сильно по этому поводу. Ваш прежний историк ушел из школы, а кто там еще и как они ведут — непонятно. Да и нет особого смысла выяснять это прямо сейчас.
— Согласен! Спасибо, мама! Посмотрим, что сегодня скажут на консультации, но в любом случае обсудим с ребятами подход к ответам. Петьке и девчонкам расскажу подробнее, остальным — в общих чертах.
— Да это не секретный секрет, просто логика и ничего больше. Можешь всем рассказать, только без учителя, конечно. Пусть удивляется и радуется…
— Ты права! — коварно улыбаюсь. — порадуем «правильными ответами» напоследок.
Школа № 2, практически центр Саратова.
Тот же день и время.
Я-ху, сегодня заметно теплее, чем вчера, несмотря на небольшой дождик под утро. Конечно, еще не привычная летняя жара, но хоть не «мороз», как было вчера и позавчера. Что-то мы уже привыкли к нормальной летней погоде, хоть она и заставляет в буквальном смысле «париться» на экзаменах. Но как только похолодало… брр… сразу: верните лето!
По дороге успел передать Петьке и девчатам «политику партии» и рекомендации мамы по сдаче экзамена. Возражений не последовало, им она тоже не очень нравилась. Осталось предупредить Машу, хотя у нее как-то сложились отношения с историчкой, а уже потом можно заниматься всем классом. Ребята из параллельных как-то и без нас справляются, поэтому занимаемся только своими.
— Готовы к последнему рывку, ребята?! — бодро спрашивает у нас историчка, как только все расселись по привычным местам.
— Конечно! — раздается со всех сторон. Вот только эмоциональная окраска разная, от радости до пофигизма и усталости, причем последнего больше всего.
— Давайте так: сначала расскажу вам, как будет проходить экзамен, а уже потом пробежимся по наиболее «больным» темам и вопросам. Времени у нас мало, объем материала огромный, поэтому не будем тратить ни минуты зря. Согласны?!
— Да!!! — заканчивайте уже с вводными словами и давайте «самую соль», про себя сказал я.
— Всего будет три вопроса: один из периода становления Руси — фактически, с Древней Руси и князей до Романовых, второй — как раз про времена Романовых, третий — из Новейшей истории, т. е. СССР. Самое важное — это третий вопрос и его трактовка с вашей стороны. Здесь никаких разночтений, ошибок и неточностей быть не должно! Сами понимаете…
— Понимаем… — настроение у большинства несколько упало… Опять все эти Съезды Партии и их решения… статьи Ленина и многое другое… Оно интересно, конечно, но к чему столько внимания?! Особенно там, где нет ничего такого… на мой взгляд. Хотя, скорее всего, в то время это было более чем актуально. Все-таки история СССР написана «кровью и потом» в прямом смысле.
— Принимать экзамен будем втроем с коллегами, чтобы ускорить процесс. Все-таки вопросы обширные, говорить будем долго, а вас почти три десятка… Чтобы не сидеть весь день, а управиться хотя бы до полудня, решено задействовать трех учителей истории. Как показала практика на вчерашнем экзамене, это разумное решение.
Епрст… нужно успеть выловить ребят из параллельных классов и обменяться с ними «секретными сведениями» о том, как проходят экзамены. Если с физикой нам реально повезло, то тут намечается какой-то «адский треш».
— А теперь, когда вы понимаете, что будет на экзамене, давайте начинать нашу консультацию. Быстренько пробегусь по «больным» темам, которые «всплыли» вчера, а потом уделю особое внимание Новейшей истории. Поехали?!
— От винта! — хохмит Мишаня. Вот «бессмертный»… Хотя… меньше «тройки» не поставят, учителям эти проблемы с пересдачей нафиг не нужны.
Дальше мы «промчались галопом по европам» по племенам и князьям, еще до Крещения Руси. В голове уже «каша»… Потом феодальная раздробленность, формирование единого «центра силы» — царства, даты/события… Ууу… Про Романовых еще быстрее, с акцентом на революционную борьбу с царизмом, роль декабристов и других борцов против режима. А их там было немало. И, конечно, Революция, Гражданская война, создание СССР и все остальное. Учебники и акценты меняются, тут главное ничего не перепутать случайно…
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Вот это попадос… Я, конечно, все записываю… выжимку сделаю… но это нужно буквально «накладывать» на страницы учебника, который Макс только частично пролистал. Эх… не было печали…
Школа № 2, практически центр Саратова.
Тот же день и время.
Два часа прошло. Историчка собрала вещички и ушла, а мы все сидели и «переваривали» услышанное. Только Аня умчалась на «перехват» комсорга с параллельного класса и кого-нибудь из тех, кто «нормально соображает» по истории, чтобы поделились впечатлениями от экзамена. Вскоре она вернулась такая задумчивая и предложила всем перебраться в Детский парк, можно даже на стадион, для продолжения разговора. Рассказывать подробности в стенах школы наши «параллельные» друзья не захотели. Уже очень вдохновляющее начало… Делать нечего, собрались и пошли, желающих «слинять» не было.
Стадион в Детском парке, практически центр Саратова.
Тот же день и время.
— В общем, история — это треш, полный треш! — начал Влад, когда мы, наконец, нашли удобное место, где и расположились всей толпой вокруг него, сильно удивив тренера. — Причем ваша историчка — это еще не самый плохой вариант…
— Мдя…
— В принципе, история до образования СССР их интересует постольку поскольку, без глубокого погружения в вопрос и докапывания до деталей. Самую суть расскажете, не перепутаете даты и события, и все будет нормально.
— Уже хорошо, — потихоньку воодушевляется Маша, которая тоже любит историю, как и Петька.
— Рано радуешься… — довольно резко реагирует Влад. — Все народные восстания, начиная со Степана Разина, а можно и раньше, нужно «привязывать» к революционному движению и философии. А таких вопросов там более чем достаточно… И тут важно правильно расставить акценты.
— Понятно… очень ценное замечание… — благодарю парня за важную информацию.
— Но это все лирика… Первые два вопроса действительно «разминка». Самое интересное начинается на третьем, который 100 % будет из Новейшей истории, т. е. Революция 1905 года, Великая Октябрьская Социалистическая Революция и все, что было после этого. Тут, какой бы вопрос не достался, на нем дело не ограничится — обязательно будет куча дополнительных, включая статьи Ленина и материалы Съездов.
— Весело…
— В общем, у наших ребят максимальный результат получился у Оксаны Петровны, которая не вела ни у нас, ни у вас. Потом эта ваша/наша… А вот к Игнату Дермидонтовичу лучше не попадаться на глаза — живьем съест. Хотя, к девушкам он относится более благосклонно, особенно если фигурка понравится.
— Да ладно?! — Аня аж взвилась вся…
— Ты не подумай, он ничего себе не позволяет. Ни намека, ни сальных взглядов… Просто нравятся ему симпатичные девчонки! А кому из нормальных парней они не нравятся?! — улыбается Влад.
Аня мило покраснела…
— Так что, готовьтесь, ребята! Морально и по материалам — лишним точно не будет. Нам вчера было весело… Еще два класса сдавали. Под конец было полегче, они устали и уже не так сильно гоняли. Но вас-то меньше получится, только один класс на троих.
— Да… дела… — раздалось из «зала». — Спасибо, Влад!
— Не за что! С физикой, как я понимаю, все гораздо проще?! — улыбается парень.
— Да, там все намного проще! — подтверждаю я. — Задачу решаешь, два вопроса по теории, дополнительные задает только по теме билета… и не топит!
— Вот за это спасибо! Ценная информация! — теперь очередь Влада благодарить. — Она, конечно, сегодня рассказала, что там и как будет, но живые сдавшие — это лучше, чем слова учительницы.
— А еще можно «незаметно» помочь другу, жестко не «палит», если не наглеть.
— Ого! — удивляется Влад. — Еще раз спасибо, ребята!
Поговорив еще немного на тему экзаменов, мы отпускаем Влада заниматься своими делами, а сами устраиваем «вече».
— Что скажете, ребята?! — Аня берет инициативу в свои руки, как обычно. — Продолжаем обсуждать что-то сейчас?!
— Уже «каша» в голове… Нужен перерыв… — раздаются голоса вокруг.
— Можем завтра устроить дебаты в классе или здесь, как хотите. Петя и Маша будут ведущими. Вы же согласны?!