– Это очень увлекательно! – ответил папа-заяц. – Представляешь, мы поднимемся высоко-высоко, посмотрим вниз, а там все твои друзья и их домики покажутся совсем малюсенькими. Мы будем пролетать над облаками и увидим, как рядом парят птицы.
– Ух ты, здорово! – обрадовался Шустрик. – Настоящее волшебство!
– Да нет, – заметил папа-заяц, – это просто технологии. Сначала, чтобы взлететь, самолёт будет разгоняться по специальной дороге.
– Вчера мы с Неженкой играли в «Кто дальше прыгнет», – сказал Шустрик. – А чтобы прыжок получался дальше, мы тоже сначала разбегались.
– Вот и самолёту, чтобы взлететь, нужно хорошенько разогнаться по земле.
– Здорово! – рассмеялся Шустрик. – А потом он подпрыгивает?
– Нет, – ответил папа-заяц, – у самолёта есть крылья. Когда он разгоняется, воздух подхватывает крылья и поднимает самолёт вверх. А ещё у самолёта есть двигатель. Он и помогает самолёту лететь. Двигатель громко шумит, во время полёта звуки меняются и могут быть разными.
– Как интересно! Давай скорее полетим!
На следующее утро семья отправилась в аэропорт. Как только они сели в самолёт, мама раздала детям леденцы и сказала:
– Когда самолёт будет взлетать и садиться, у нас заложит уши. Это происходит всегда, потому что мы будем двигаться очень быстро. Пососите конфету, чтобы неприятное ощущение в ушах прошло.
Самолёт летел над лесом и озером. Как и обещал папа-заяц, Шустрик с Неженкой разглядели внизу маленькие домики своих друзей. Самолёт поднимался всё выше, и Шустрик так увлёкся, разглядывая лес с высоты, что и не заметил, как быстро прошел полёт.
А бабушка была очень рада, что семья прилетела к ней, чтобы просто провести время вместе.
1. Помнишь, мы с тобой видели самолёт в небе? Как он выглядит?
2. Где в самолёте сидит командир?
3. Зачем, прежде чем взлететь, самолёт разгоняетссяя?
4. Для чего мама дала ребятам конфеты?
5. Что чувствовал Шустрик, когда они летели над лесоом? Что он видел? Интересно ли ему было?
Ребёнка в самолёте пугает не столько высота, сколько неизвестность. Поэтому лучший способ избавить ребёнка от страха самолёта – объяснить в подробностях, что его ждёт. Заранее расскажите, что будет происходить до и во время полёта. Сначала вы приедете в аэропорт, там пройдёте через рамку и зарегистрируетесь на рейс. Потом сдадите чемодан в багаж и пойдёте в самолёт. И так далее.
Хорошо, если из окна аэропорта видны самолёты и ребёнок увидит самолёт вблизи, прежде чем войдёт в него. Покажите иллюминаторы, крылья, двигатели, кабину пилота.
Позвольте ребёнку самому собрать свой рюкзачок. Любимые игрушки помогут ему снять тревожность.
Подумайте, чем ребёнок будет занят в самолёте. Возьмите для него раскраску или книгу. Лучше доплатить за место у иллюминатора, чтобы ребёнку было интереснее проводить время в полёте.
Сказка о лисёнке,который боялся пчёл
Как-то летом лисёнок Кусь сидел в своей комнате и собирал из конструктора новый домик. На улице было очень жарко, поэтому все окна в доме были открыты.
Вдруг Кусь увидел, как в окно влетело маленькое насекомое в желто-чёрную полоску. Оно кружило по комнате и громко жужжало. Ярко-рыжий лисёнок привлёк внимание незнакомца, и он подлетел поближе.
Тут-то Кусь разглядел незваного гостя и понял: это же пчела! Он испугался и закричал:
– Мама, мама! К нам пчела залетела!
Мама вошла в комнату, взглянула на насекомое и предложила:
– Действительно, пчела. Давай поможем ей выбраться на улицу. Она, вероятно, заблудилась.
Мама взяла полотенце и стала осторожно размахивать им рядом с пчелой, чтобы создать ветерок. Тот поднял пчелу и вынес её через окно обратно на улицу.
– Фу, – облегчённо вздохнул Кусь, – наконец-то улетела. Я уж испугался, что она меня укусит!
– Почему она должна тебя кусать? – пожала плечами мама-лисица. – Ты её не обижаешь, не разрушаешь её домик, поэтому она тебя не тронет. Пчеле было просто любопытно на тебя посмотреть.
Тут Кусь вспомнил, что у него есть друг, который знает о пчёлах всё.
– Мама, – сказал Кусь, – я пойду в гости к Мишутке, хочу побольше узнать о пчёлах.
– Хорошо, – произнесла мама.
Придя к Мишутке, Кусь попросил его поделиться тем, что он знает о пчёлах.
– Пчёлы очень умные и полезные насекомые, – начал свой рассказ Мишутка. – Они летают с цветка на цветок и переносят пыльцу. Из-за этого растений становится больше.
– Ух ты-ы-ы! – протянул Кусь. – Получается, если бы не было пчёл, то в нашем лесу ничего бы не выросло?
– Не только в лесу, – ответил Мишутка, – но и в садах, и на лугах. Без пчёл не было бы ни цветов, ни плодов на деревьях, ни ягод! А ещё пчёлы делают мёд. Мы собираем его и едим. Мёд вкусный, сладкий и лечит от простуды.
– Какие, оказывается, полезные насекомые эти пчёлы! – восхитился Кусь. – К нам сегодня залетела одна пчела, я её так испугался!
– У нас во дворе есть пасека, там живут пчёлы, – сообщил Мишутка. – Я каждый день хожу туда, и они ещё ни разу меня не ужалили. Главное – не обижать их и не разрушать их домики. Тогда и бояться пчёл не придётся.
– А какие у них домики? – поинтересовался Кусь.
– Домики пчёл называются ульями. Это такие пластинки из сот. В них пчёлы и собирают мёд.
Мишутка отвел лисёнка на пасеку и показал, как выглядят пчелиные ульи. Друзья собрали немного мёда и отнесли его домой. Мама-медведица заварила вкусный чай, и Кусь с Мишуткой пили его с полезным и вкусным мёдом.
1. Как выглядело насекомое, которое влетелоо в дом к лисёнку и какой звук оно издавало?
2. Почему Кусь испугался пчелу?
3. Как нужно себя вести, если в дом залетела пчела?
4. Почему Кусь пришёл именно к Мишутке, чтобы узнать побольше о пчёлах?
5. Как называются пчелиные домики?
6. Почему пчёлы так важны для природы?
На примере этой сказки объясните ребёнку, как правильно реагировать на пчелу в помещении и на улице. Важно, чтобы ребёнок понял: если вести себя спокойно рядом с пчелой, не размахивать руками и просто отойти в сторону, то она его не ужалит.
Сказка о зайчонке,который боялся идти в детский сад
Утром Шустрик проснулся рано и сразу побежал чистить зубы. Впереди у него был необычный день: сегодня он впервые пойдёт в детский сад.
На кухне его уже ожидала вся семья. Мама с папой поздравили зайчонка с первым днём в детском саду. А сестричка Неженка сказала:
– Наконец-то мы с тобой будем вместе ходить в садик!
– Как здорово! – обрадовался Шустрик. – И играть мы будем вместе!
– Нет, я хожу в старшую группу, а ты будешь в младшей, – ответила Неженка. – Но мы увидимся на площадке во время прогулки.
– Ну вот, выходит, в группе я буду совсем один, – растерялся Шустрик.
– Не переживай! – успокоила его Неженка. – В группе много детей твоего возраста, а уж сколько там всяких игрушек! Ты обязательно с кем-нибудь подружишься и будешь играть с новыми друзьями.
– А как мне с ними познакомиться? – поинтересовался Шустрик.
– Возьми с собой альбом с машинками, – предложила Неженка. – В группе точно найдётся кто-то, кому тоже нравятся машинки, и вы сразу подружитесь.
После завтрака мама повела Шустрика с Неженкой в детский сад. В старшей группе было шумно и весело. Увидев Неженку, друзья бросились ей навстречу.
«Неужели и у меня скоро будет столько друзей?» – подумал Шустрик и поспешил в свою группу.
Подойдя к младшей группе, зайчонок проверил свой рюкзачок: не забыл ли он любимую машинку и альбом? Всё оказалось на месте, и Шустрик успокоился.
Мама попрощалась с зайчонком, поцеловала его и открыла дверь в группу. Шустрик восхитился – столько разных игрушек он ещё никогда не видел! Дети за столом что-то рисовали. Два медвежонка у окна строили высокую башню из конструктора. А в дальнем углу девочки играли в магазин.
– А вот и наш новенький! – объявила воспитательница, когда Шустрик вошёл в группу. – Ребята, познакомьтесь, это Шустрик.
Все оставили свои занятия, обступили зайчонка и стали знакомиться:
– Привет! Я Мишутка, – сказал бурый медвежонок.
– А я Злата, – представилась рыжая белочка.
– А меня зовут Кусь, – улыбнулся озорной лисёнок.
– Ух ты, а что это у тебя такое? – спросил медвежонок, когда Шустрик достал из рюкзачка свой альбом с машинками.
– Это я вам принёс показать, – смущённо проговорил Шустрик.
Вся группа принялась рассматривать картинки в альбоме. Машинки всем понравились, а Мишутка от них просто пришёл в восторг. Оказалось, медвежонок, как и Шустрик, очень любит играть в машинки. И они вместе целый день строили дорогу.
Так у зайчонка появился лучший друг. А вечером, когда мама пришла за зайчатами, Шустрику даже не хотелось уходить домой. Это так здорово – играть с друзьями!
1. С каким настроением Шустрик проснулся утром? Что он чувствовал?
2. Что рассказала о детском саде Неженка?
3. Что Неженка предложила сделать Шустрику, чтобы скорее подружиться с детьми из своей группы?
4. Во что играли дети, когда Шустрик вошёл в группу?
5. Понравилось ли Шустрику в детском саду?
Адаптация в детском саду у всех детей проходит в разном темпе. Вот действия, которые помогут ребёнку адаптироваться быстрее и проще:
1. Настраивайте ребёнка на позитивное отношение к детскому саду. Когда проходите мимо него, показывайте, как весело там играют дети, сколько у них игрушек и развлечений на улице. Пусть ребёнок убедится, как много интересного ждёт его в детском саду.