Однако в этом мире всё устроено иначе: проще и одновременно точнее. Здесь наличие способностей можно если не увидеть, то хотя бы распознать с помощью «Статуса персонажа».
То есть «таланты», «навыки» и «выдающиеся способности» записаны там. А раз они зафиксированы и дают результат, значит, человек по праву может считаться и талантливым, и гениальным.
Тогда возникает логичный вопрос:
«А как использовать их максимально эффективно?»
Ответ на него дал Иннокентий:
– Существует множество тактик развития, – спокойно сказал он, хотя его слова вызвали бурю эмоций в сердцах учеников. – Одна из популярных называется: «десять уровней – десять навыков». Благо, что навыки можно развивать, повышая их уровень с помощью труда.
Иннокентий подробно остановился на этом моменте: несмотря на то, что выражение «прокачать навык» звучит легко и заманчиво, на деле всё куда сложнее.
Чтобы поднять навык всего с первого до второго уровня, могут уйти годы. В лучшем случае: от двух до трёх лет, если человек трудолюбив, сосредоточен и не отвлекается.
И чем выше становится уровень навыка, тем больше усилий и опыта требуется для дальнейшего прогресса. Система честна, но безжалостна: каждый следующий шаг требует всё больше вложений: времени, энергии и упорства.
К примеру, чтобы прокачать навык со второго до третьего уровня, может потребоваться от двадцати до тридцати лет упорной работы.
Это не преувеличение, такова реальность. Прокачка навыков считается одной из самых сложных и тернистых дорог, по которой может пойти человек.
– Вторая тактика тоже довольно популярна, – продолжал Иннокентий, – но она подходит далеко не всем. Она называется: «Один навык – десять уровней». Вместо того чтобы распыляться на десять умений, можно сосредоточиться на одном навыке и развить его до предела.
Так, например, Сергей может выбрать второй путь и посвятить себя развитию одного конкретного навыка. Учитель говорил о «Круге изобилия». По его мнению, этот навык – один из сильнейших в средней ветви.
На первом уровне он позволяет ускорить рост растений в три раза, но с каждым новым уровнем мощь и радиус действия будут только увеличиваться. Сложно представить, каким станет этот навык, достигнув десятого уровня.
Конечно, учитель не упомянул, что вся тяжёлая работа ляжет на плечи парня. Предложенный путь труден, но речь идёт о том, чтобы Сергей стал уважаемым человеком. Профессионалом в узкой области, но зато каким!
Это потребует невероятной сосредоточенности и отказа от всего лишнего, но в теории может дать мощный результат.
Удивительно, но Иннокентий ни словом не упомянул навык «Чуткость земли», хотя я, как никто другой, понимаю, насколько важно учитывать особенности самого навыка.
Ведь не каждый из них, даже достигнув высшего уровня, становится по-настоящему выдающимся. Чаще всего он остаётся таким же по своей сути, лишь масштаб действия значительно возрастает.
Впрочем, учитель особенно отметил, что эти стратегии красивы в теории, но на практике редко реализуются в чистом виде.
Он сказал так:
– Чем дольше человек живёт, тем сильнее меняются его стремления. Очень тяжело проявить характер, тем более что лень, часть каждого человека. Люди могут сорваться и на эмоциях выбрать другой навык, распыляя себя всё больше.
Также учитель отметил, что жизнь сложна:
– Вы не должны забывать, где находитесь сейчас, лишь на первом уровне. Вы можете видеть путь целиком, но пройдёте ли по нему или остановитесь в начале или середине пути… Это зависит только от вас!
Урок длился долго. Мы просидели в классе почти всю первую половину дня. До двенадцати часов, с редкими короткими перерывами.
Тогда можно было немного размяться, попить воды или сходить в туалет, но в целом занятие шло практически без остановки.
На первый взгляд могло показаться, что всё время было посвящено Сергею. Однако на деле ему уделили всего минут двадцать. После этого он тихо сел на своё место, замолчал и, кажется, задумался о собственной жизни.
Иннокентий старался не зацикливаться на одном человеке. Он действительно пытался уделить внимание каждому из нас.
Именно для этого он дал задание: нарисовать своё древо навыков. Не обязательно полностью, а хотя бы схематично, как каждый его видел.
Это задание не было обязательным и тем более не требовало полной точности. Иннокентий сразу предупредил, что маленькие картинки на серых навыках могут быть обманчивы.
Иногда человек считает, что близок к какому-то невероятному навыку, но на деле тот оказывается лишь пустышкой. Верно и обратное: неприметный навык может оказаться из верхней ветви.
Тем не менее учитель старался помочь. Он подходил, смотрел на рисунки и обсуждал возможные направления роста. Пытался подсказывать, в чём у кого могут быть сильные стороны, на что стоит обратить внимание.
Я не стал скрывать своё древо. Во-первых, просто не видел в этом смысла. Обычно скрывают тогда, когда есть что скрывать. Я же не скрывал, потому что был новичком в этом мире.
Во-вторых, мне действительно хотелось услышать мнение со стороны. Особенно от Иннокентия. Ведь у Союза Фермеров наверняка накоплены обширные знания в профессии.
Вдруг он увидит в моей схеме что-то особенное? Вдруг скажет:
– Ты тоже чёртов гений!
Но ничего подобного не произошло. Он лишь взглянул на мой рисунок, вздохнул, развёл руками и сказал:
– Тут ничего не поделаешь...
Вот и всё. В его глазах я не выглядел ни выдающимся, ни особенно перспективным. Никакого совета я не получил. Просто снова сел на своё место с этим чёртовым рисунком.
«Что ж… Это испытание слишком скупо на возможности…»
Странно прозвучало это, особенно понимая, какие же навыки были в моём распоряжении.
Вот только их нужно скрывать. Нельзя просто вскочить и на весь класс начать кричать о своих козырях. Тем более что в голове у меня уже вырисовывался план, пусть пока ещё расплывчатый.
О том, как использовать ферму, как задействовать в ней клонов. План понемногу складывался, приобретал форму.
Как говорится, пусть я и не вижу всего пути целиком, но, по крайней мере, могу наметить его направление. И, если честно, то, что получалось, выглядело весьма впечатляюще.
Пока всё это оставалось лишь на уровне теории. Главное дождаться момента, когда мои навыки наконец будут полностью разблокированы. Сейчас я могу только гадать:
«Какими будут мои клоны?»
«Будут ли они по-настоящему полезными или окажутся лишь пустышками?»
«Будет ли у них такая же профессия, как у меня? Или же их профессия будет совершенно другой?»
«Будет ли у них древо навыков? Если будет, то какое?»
Эти вопросы крутились у меня в голове, не давая покоя. Мне хотелось разобраться в этом, получить хоть какие-то ответы. Вот только всё, что я мог – это ждать.
В этот момент внезапно прозвучал звонок:
ДЗЫЫЫНЬ!
Сергей поднялся со своего места и, не глядя, сказал:
– Пошли.
Я удивлённо нахмурился:
– Куда?
Он обернулся и тоже нахмурился:
– Как куда? Время обеда. Нам надо поесть, а не тут тухнуть!
Когда парень это сказал, я внезапно осознал, насколько сильно проголодался. С утра мы не ели, а весь этот напряжённый урок вымотал меня не меньше, чем физическая тренировка.
– И то верно, – кивнул я и встал.
…
Столовая была самой обычной: высокие потолки, приглушённый свет и ряды прямоугольных столов, окружённых простыми стульями.
За некоторыми столами уже сидели ученики: кто-то ел молча, кто-то громко разговаривал и смеялся.
Мы же направились к стойке, где лежали чистые подносы, и взяли себе по одному, чтобы встать в очередь к раздаче еды.
Раздача представляла собой длинную линию витрин, за которыми стояли сотрудники столовой: женщины и мужчины в белых халатах и таких же белоснежных головных уборах.
На обед сегодня предлагали стандартный набор: первое тарелка супа, второе пюре с котлетой, салат, хлеб и стакан компота. Отдельно можно было взять выпечку.
Я не удержался и взял пирожок с вареньем. Он аппетитно выглядел и источал приятный сладкий запах.
На кассе, быстро пробив всё на счётной машине, женщина за прилавком произнесла:
– С вас рубль двадцать восемь копеек.
– Хорошо, – кивнул я, достал кошелёк и расплатился.
Непонятно, дёшево это или нет? Сравнивать было особо не с чем. Разве что с ценой на проезд. И по сравнению с ней обед казался удивительно доступным.
– Единственный плюс Союза Фермеров – это то, что в столовых цены очень низкие, – заметил Сергей, стоявший рядом.
И правда, если подумать, то звучит логично. Люди с профессией фермера могут себе позволить обеспечить питанием своих учеников.
Когда мы сели за один из свободных столов, к нам присоединилась Мария. В первый день многие нервничали и пытались адаптироваться. А лучше всего адаптироваться в группах.
Поэтому наша «компания» тоже быстро сформировалась. Возможно, потому, что они думали, будто мы – бывшие одноклассники.
Удивляло другое: они ни разу не заговорили о моей сестре. Не спросили, где она, что с ней стало, даже вскользь не упомянули.
Я это заметил, но решил не придавать особого значения. Возможно, сейчас каждый сосредоточен на себе: на новой обстановке, на своих проблемах.
Мне же ни о чём другом не хотелось думать, кроме еды.
Клац. Клац.
Ложка зачерпывала суп и с большой скоростью отправляла его в рот. Настолько вкусным оказался суп.
Я ел с удовольствием, и не я один. Многие сильно проголодались, поэтому мало говорили, но много ели.
Когда доели, разговор сам собой перешёл на интересную тему: предстоящий практический урок.
Иннокентий многое нам объяснил, рассказал, дал теоретическую базу. Теперь же пришло время закрепить знания на практике: нас ждал первый вход в собственную пространственную ферму.
– Я ещё не заходил, – вдруг признался Сергей.
Мария тут же удивлённо спросила: