Старший смотрит на меня волком, а этот сподвижник Вождя мирового пролетариата - чья сушёная мумия по нашей с Хрущёвым милости, вместо всеобщего обозрения в Мавзолее, как какой-нибудь забавный урод в Кунсткамере - покоится с миром где-то во глубине московских недр, не унимается:
- Обоснуйте свою позицию, пожалуйста.
«Грея» посуду в руке, я:
- С удовольствием, Владимир Дмитриевич! Но сперва спрошу нашего уважаемого маршала: откуда берутся и как готовятся младшие командиры РККА – сержанты и старшины?
Тот, с уничижительными нотками в голосе:
- Сержанты и старшины не «берутся», Иосиф Виссарионович, а подготавливаются в полковых школах младших командиров.
Прищурив один глаз, смотрю на своего Заместителя:
- Кто и кого туда направляет?
Маршал слегка раздражённо:
- Командование части направляет в полковую школу красноармейцев, которых оно считает достойными быть сержантами и старшинами.
- Правильно! А для кого(!) оно туда направляет достойных красноармейцев, ответьте? Для чужого дяди?
Начинает психовать:
- Да для себя же! Красноармейцы, закончившие полковую школу, там же – в полку и останутся дослуживать младшими командирами…
- Правильно! А теперь вопрос на засыпку: считаете ли Вы, Михаил Дмитриевич, такой порядок достойным всяких похвал?
Тот, чувствуя какой-то непонятный подвох, растерянно вертит головой, вопросительно смотрит на меньшего братца, типа: «Что ему от меня надо?». Но тот лишь недоумённо пожимает плечами, мол: «Сам в домике, как в танке».
Наконец, не отрываясь смотря на рюмку в моей руке - как будто надеясь отыскать истину на дне её, отвечает:
- Да, я считаю такой порядок не только достойным всяких похвал, но и единственным из всех возможных.
Поддавшись вперёд, уставившись в его уже заметно окосевшие глаза, спрашиваю:
- Тогда почему средний, высший и генеральский состав – формируется не из достойных, а из случайных людей?
Маршал Советского Союза, хотел что-то ответить… Но вдруг вытаращил глаза и так и застыл с открытым ртом.
Я же воспользовавшись случаем, «закинул за воротник» и начал закусывать остатками какого-то весьма острого салата.
***
Действительно, с сержантами мы разобрались…
А откуда берутся лейтенанты, которые спустя какой-то срок - пройдя все положенные карьерные ступени, превращаются в подлейших из подлейших - в генералов, то бишь?
На первый вопрос ответ очевиден:
«Из военных училищ они берутся, а откуда же».
А кто их туда направляет?
«Никто их не направляет, сами туда приходят и поступают…».
Вот в этом то по моему убеждению и, «порылась собака»!
Выпускники школ поступают в военные училища не потому, что профессия командира – это их призвание и, другой заниматься они не могут чисто органически…
Откуда в семнадцать лет знать, какое у тебя призвание?
Ладно ещё, если в семье кто-то уже служит, а то ведь профессию «Родину защищать» чаще всего выбирают насмотревшись пропагандистских фильмов снятых по сценарию Шпанова (своими руками задушу подлого графомана!), а то и вообще - увидев на улице одетых «с иголочки» молодых командиров РККА, на которых вешаются центровые девчонки.
«Вот бы и мне так!».
Даже «в моё время», таковое имело место быть, а что говорить про тридцатые годы?
В свою очередь военные училища, гребут всех подряд - был возраст подходящий, образование соответствующие и анкетные данные в порядке.
У подавляющего большинства, понимание что «мы не туда попали» приходит с первых же дней пребывания в казарме. Но советская военная машина была устроена как огромный ниппель: влезть в неё можно было и, без мыла - а вот вылезти целым и невредимым…
Только в порядке редкого исключения.
И вот по сути своей сопляки с «кубарями» в петлицах и офицерскими званиями, приходят в войска, где тут же начинается…
Отрицательный отбор!
Сча поясню: предположим, у командира роты три взводных – три молодых лейтенанта, недавних выпускников какого-нибудь пехотного училища. Двое из них вполне адекватных, а вот третий…
Так себе.
Предвоенная Красная Армия стремительно росла (да и прежде, из-за «известных событий», то и дело появлялись свободные вакансии) и командиру роты приходит разнарядка: направить одного из взводных на повышение.
Кого он направит?
Своего лучшего взводного?
Да ни за что!
Он его оставит при себе, придержав присвоение ему очередное звание, а на повышение отправит того - кто «так себе».
Вот и начальная ступень для карьеры!
И так начинается естественный отрицательный отбор.
Несколько таких «ступенек» и, вот уже наш «так себе» - учится на «маршала Победы» в «Академии Генерального штаба РККА».
После окончания же сего учебного заведения, включаются следующие принципы «естественного отрицательного отбора»: направление на повышение «по дружбе», продвижение по карьерной лестнице «своих». Таким образом, в общем болоте создаются кланы - которые и делают всю погоду в Вооружённых Силах страны.
Недаром осознав этот факт, «реальный» Сталин сказал 15 апреля 1942-го года:
«Вы, военные, в свое время загубили армию тем, что посылали в училища и управления разный хлам».
Ещё один вопрос:
А кто этих без пяти минут «маршалов Победы» учил военному искусству?
И снова на этот вопрос, 17 января 1942-го года даёт ответ «реальный» Верховный Главнокомандующий:
«Много преподавателей (Академии Генштаба РККА. Авт.) по 6–8 лет не были в войсках123».
Чему может научить тот, кто и сам ничего не знает?
Только тупому начетничеству!
Вспоминается рассказ одного ветерана, направленного на такую «учёбу», уже после войны:
«В итоге против своей воли я оказался в Урюпинском пехотном училище. Учимся, ходим на занятия. Спрашиваем преподавателя по тактике:
— Вы на фронте были?
— Нет.
— Так вот, объявляйте перекур, мы вам расскажем, как надо воевать.
И он объявлял четырехчасовой перекур124».
Надо ли ещё что-то объяснять?
***
Ожив, Бонч-Бруевич старший рассеянным взглядом блуждая то по столу, то по нашим с Бонч-Бруевичем младший лицам:
- Вы же знаете, Иосиф Виссарионович, что в конце 30-х годов начали создавать школы по типу юнкерских - как в царское время. Вот в Киеве, например, совсем недавно были созданы артиллерийская спецшкола, военно-воздушная спецшкола и военно-морская спецшкола.
- Эээ, бросьте, Михаил Дмитриевич! Всё это полумеры. Российской империи не особенно то помогли юнкерские училища. Советский Союз - они тем более не спасут! Нужна коренная перезагрузка всей системы снизу доверху, а не её частичная модернизация.
Бонч-Бруевичем младший меня поддержал:
- Здесь возможно уместна такая историческая аллегория, друзья: Александр II не провёл реформу по отмене крепостного права до конца, не освободил крестьян с землёй и, тем самым - заложил мину замедленно действия в фундамент Российской империи. В семнадцатом году она взорвалась прямо у нас тобой на глазах, брат!
Охотно воспользовавшись поддержкой, я усилил давление на старшака:
- Вы хотите переустроить по «прусскому образцу» Генеральный Штаб Вооружённых Сил СССР, оставив как есть кадровую систему комплектования командного состава? Вы б ещё к корове кавалерийское седло присобачили, товарищ маршал и на ней бы командовали парадом Красной Армии на 7 ноября!
Наконец сдавшись, мой Заместитель со злостью снял очки, протерев их и снова водрузив на нос, спросил:
- Вы что-то предлагаете, товарищ Верховный Главнокомандующий? Или всё это на уровне критики?
- Я не из таких! Если я критикую – то обязательно что-то предлагаю, заставляю это делать и, не забываю контролировать сам «процесс».
- Например?
Как о чём-то само собой подразумевающимся, даже некоторой ленцой я начал:
- Если требуются сержанты – командиры отделений, командир роты посылает в полковую школу лучших красноармейцев, потому что это… Для себя! Понимаете? Для себя!!!
- Понимаю.
Но в глазах пустота, как у оловянного солдатика…
- А взводных командиров ему дают по принципу «что Бог подаст». В свою очередь, лейтенантов на повышение он посылает по принципу «Бери убоже, то нам негоже». Почему так? Потому что они предназначены «для чужого дяди». Он их может больше, в жизни никогда не увидит.
Наконец, сквозь «стёклышки» заметен блеск какого-то озарения:
- Так Вы предлагаете…
- Времени «предлагать» у меня уже нет!
Смачно приложив ладонью столешницу - аж пустые рюмки подпрыгнули, а та - из которой употреблял мой оппонент, подобно шахматному королю - с жалобным хрустальным звоном упала на бок:
- Я ТРЕБУЮ!!! Я требую, чтоб командиры взводов - не присылалась хрен его знает откуда «готовенькими», а подготавливались на дивизионных курсах лейтенантов из лучших сержантов и старшин по направлению командира роты. И так по всей иератической цепочке: комбат направляет для учёбы на ротных командиров взводных, командир полка – батальных и так далее, вплоть до самых высших инстанций.
Глядя в расширенные глаза:
- Понятно, товарищ маршал Советского Союза?
- Понятно.
- Главное, что соблюдалось железное правило: направляемый на учёбу – всегда возвращался к тому, кто его туда направил. Ну или, хотя бы в то же подразделение или воинскую часть, откуда его направили на учёбу…
Нечто вроде предлагаемой мной кадровой системы, завелось в «реальной» Красной Армии во второй половине войны, когда задница у наших генералов и маршалов - вся стала в отметинах от «жаренного петуха»: армейские и фронтовые курсы младших лейтенантов. Однако как только от жоппы немного отпустило, эти центры подготовки были распущенны… Всё вернулось на круги своя и «отрицательный отбор» вновь заработал - поднимая по карьерной лестнице людей в лучшем случае случайных.
Мало того, «процесс» опустился «этажом ниже»!