МАСКА-СЮРПРИЗ
Ведущий дает всем воздушные шары, внутри которых находятся свернутые листочки с записями имен сказочных персонажей. Задача игроков – любым способом прихлопнуть шарик и прочесть запись на листочке. Когда игрок умудрится прочитать надпись, ему необходимо разыграть шуточный номер в образе этого персонажа, но надев маску любого другого, чтобы остальным ребятам было не так легко догадаться, кого же он изображает. Задача остальных игроков – определить, какую же маску на самом деле изображает данный участник игры.
В этой игре выигрывает тот, кто правдоподобнее и интереснее сможет вжиться в роль своей маски и кого ребята не смогут угадать. Победители игры получают в подарок маску, которую они пытались разыграть.
ЛОВЛЯ «ОБЕЗЬЯН»
Играют на спортплощадке. Ребята делятся на две группы – «обезьян» и «ловцов». «Обезьяны» надевают маски, а «ловцы» завязывают на голове платки. «Обезьяны» размещаются на одной стороне площадки, на которой располагаются гимнастические скамейки. Напротив – «ловцы».
Задача «обезьян» – подражать всему, что они видят.
Пользуясь этим, «ловцы» пытаются заманить «обезьян» на середину площадки и поймать их. Перед игрой «ловцы» договариваются между собой, какие движения они будут делать, а затем выходят на середину площадки и показывают их. Когда «ловцы» удалятся на противоположную сторону площадки, «обезьяны» слезают с деревьев (гимнастических скамеек) и приближаются к тому месту, где до этого были «ловцы», а затем повторяют их движения. После команды ведущего «обезьяны» бегут к деревьям и влезают на них. «Ловцы» пытаются поймать тех, кто не успел забраться на свое дерево, и уводят пойманных к себе. Так повторяется несколько раз, а затем дети меняются ролями. Выигрывает команда, сумевшая поймать больше «обезьян». Победители получают бананы или маски обезьян (трофеи).
НЕ ПРОВОРОНЬ
Играющие надевают маски и располагаются по всей площадке вокруг ведущего, держащего в руках волейбольный мяч. Он ходит вокруг ребят, которые тоже не стоят на месте. Назвав какую-либо маску, ведущий подбрасывает мяч в воздух, а названная «маска» должна поймать его. Если «маска» не успевает поймать свой мяч, она становится ведущим, обмениваясь с ним масками. Маска ведущего может изображать, например, короля или Гулливера.
Эту же игру можно организовать немного иначе. Ребята располагаются по кругу, а ведущий встает в центре с мячом в руках. Называв одну из масок, он подбрасывает мяч в воздух. Тот, чья маска была названа, должен поймать мяч и сразу же подбросить его вверх, назвав какую-либо другую маску. Если мяч падает на землю, «маски» должны мгновенно разбежаться по площадке. Тот, кто бросал мяч, берет его в руки и кричит: «Стоп». Все маски должны замереть на месте. Тот, в кого ведущий попадет, и занимает его место.
«СОВУШКА-СОВА»
Все играющие надевают маски различных жуков и бабочек и располагаются по площадке. Водящий, которого выбирают с помощью считалочки, надевает маску совы и садится в гнездо (на лавочке). Ведущий дает команду: «Утро» – и все дети начинают двигаться по площадке, изображая полет или движение своей маски (полет бабочки, стрекозы). После слова ведущего «Ночь» все участники останавливаются и замирают на месте. «Совушка» выходит из гнезда и прохаживается между насекомыми. Того, кто пошевелится, она уводит в свое гнездо.
Так продолжается несколько раз, а затем выбирают новую «сову» – с помощью считалочки или же отдают эту роль тому, кого «сова» первым уведет в свое гнездо.
ЧЕРНЫЙ КОТ
Черной ночью бродят тени.
Это кошечки опять
Вышли вечером гулять.
Темной ночью черный кот
Тоже погулять пойдет.
Ох, какая темнота,
Отыщи-ка мне кота.
Ведущий зачитывает этот стишок, а играющие стоят по кругу.
На последних строчках дети поворачиваются спиной к центру круга. В это время ведущий надевает на одного из игроков маску кота и прячет его за креслом так, чтобы видна была только его маска. По сигналу ведущего играющие поворачиваются лицом в круг и смотрят, кто отсутствует. Если они затрудняются ответить, кто спрятался за маской, то произносят:
Черный кот, черный кот,
Мы кричим, а он поет.
После этих слов «кот» произносит какое-либо слово, и игроки продолжают угадывать, чей же это голос. Когда обладателя маски угадают, он снимает маску и возвращает ее ведущему, и игра продолжается.
Если играющих очень много, «котов» может быть несколько. При небольшом числе ребят эта игра не слишком интересна, так как им не составит труда запомнить всех присутствующих. Намного интереснее, если большинство игроков познакомятся только перед началом игры.
СЛЕПОЙ «СТРАННИК»
С помощью считалочки выбирается ведущий, то есть «слепой». Ему надевают маску старика, не имеющую отверстий для глаз. Намечают, кто будет его «сыном». Остальные игроки – путники, располагаются по кругу возле него. После слов ведущего:
Старый странник, слепой странник,
Из него плохой охранник.
Он по городу идет, никак сына не найдет.
Все дети замирают на месте, а «странник» начинает подходить к каждому и старается угадать, кто из игроков стоит сейчас перед ним. Тот, кто является его «сыном», в случае угадывания будет «странником» в следующем туре. Игра продолжается до тех пор, пока «странник» не найдет своего «сына». Чтобы усложнить задачу «странника», на всех игроков можно надеть маски, в таком случае он должен будет искать не «сына», а угадывать, что за маска стоит перед ним.
Эту же игру можно немного изменить. Например, дайте в руки «сыну» колокольчик и попросите «странника» поймать его. В этом случае игра будет напоминать жмурки. Если играющих много, то и «сыновей» может быть двое или трое.
«КУКЛЫ» И «ДОМОВОЙ»
С помощью считалочки выбирается кукольник, его сын и домовой, все остальные считаются куклами. Игроки-"куклы" надевают маски и усаживаются в очерченном на земле круге.
– Ну, «сынок», я пойду на работу, а ты дома сиди да приглядывай за «домовым», чтобы он мои маски не попортил, – произносит «кукольник» и удаляется.
«Сын» усаживается поблизости и следит за «домовым».
«Домовой» делает вид, что увидел что-то любопытное. И вдруг говорит:
– Хи-хи, ха-ха, куры дразнят петуха.
«Сын» отвечает:
– Побегу посмотрю, как они его дразнят!
Он уходит. «Домовой» подходит к кругу и начинает осматривать «кукол», а затем меняет на них маски и переставляет их местами. Задача «домового» – перепутать «кукол» так, чтобы «кукольник» не смог восстановить прежний порядок.
– Ха, ха, ха, подразню я петуха, – изображает он «кукольника» и убегает.
Возвращаются «кукольник» с «сыном» и начинают восстанавливать «кукол», то есть возвращать маски прежним владельцам. Задача «кукольника» и «сына» – надеть маски тем, на ком они были первоначально, и расставить их на свои прежние места. Когда «куклы» займут наконец свои места, возвращается «домовой», и «кукольник» «с сыном» начинают его ловить. «Домовой» забегает в кружок «кукол», и они его не выпускают, взявшись за руки и приговаривая:
– Попался, шалунишка, теперь не отвертишься.
«Домовой» пытается выскользнуть из круга, а «кукольник» его ловит. Если «домовому» удается выскользнуть из круга, то он продолжает играть эту роль; если же нет, значит он обменивается ролями с «кукольником». «Кукольник» может отпустить «домового», но при условии, что тот что-то споет или спляшет.
МАРИОНЕТКИ
Игроки надевают маски кукольных персонажей, они выполняют роль марионеток. Ведущий, его выбирают с помощью считалочки, выполняет роль кукольника, управляющего «марионетками». Все играющие становятся в круг и берутся за руки, «кукольник» входит в круг и говорит:
– Я умелый мастер, кукол сделал много, а теперь хочу их обучить всему. Руки поднимать, плечами пожимать, петь и танцевать. Куклы, куклы, делай так…
«Кукольник» выдумывает разные движения, показывает их, а «куклы» повторяют. Он то подпрыгнет, то поднимет одну ногу, то другую, то попрыгает на одной ножке и т. д. «Марионетки» должны проворно повторять все движения, показываем «кукольником». Если кто-то не успеет или ошибется, то выбывает из игры.
ГЛАВА 7. ИГРЫ К ПРАЗДНИКУ
X-FAILES
Эта игра развивает ассоциативное мышление у детей. Она очень интересна и, к тому же, поможет родителям (если они будут присутствовать) лучше узнать своего ребенка, его мысли, настроение. Она очень похожа на игру «Города», в которой ребята поочередно называют города, название которых начинается на последнюю букву предыдущих наименований.
Игра заключается в том, что все удобно рассаживаются, и им предлагается любое слово. Затем один из ребят говорит слово, первым пришедшее ему в голову после того, как он услышал предложенное. Следующий участник называет слово, которое у него ассоциируется с предыдущим. Ассоциации довольно забавны и нередко вызывают вопрос: «Почему?», на что участник может либо объяснить ход своих мыслей, либо отказаться это делать. Эта игра выявляет неизвестные ранее черты характера ребенка, поэтому поприсутствовать при ее проведении родителям очень и очень полезно.
КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ
Ведущий дает задание всем участникам игры составить список вещей, находящихся вокруг. Сложность в том, что сначала ведущий называет определенный цвет. После этого участники должны в письменном виде перечислить все предметы этого цвета. После этого ведущий называет какой-то другой цвет, а ребята продолжают составлять список. В конце игры победителем будет тот, чей список окажется длиннее. Этого игрока с полным правом можно назвать самым наблюдательным.