«Председатель. На повестке дня только один вопрос — мы хотим есть. Предлагаю послать запрос совету актива Дома пионеров: „Будут ли нас кормить?“»
С выходом этого материала юные зоологи в этот же день навели порядок в своем живом уголке.
В таких и подобных случаях «Боевой листок», «Бюллетень» и «Молния» всегда оперативно помогают бороться с недостатками и быстро устранять их. По сравнению с другими видами стенной печати эти газеты проще по оформлению, но в то же время возможность оформлять номера карандашами делает их очень удобными для выпуска в полевых условиях, в туристских и пионерских походах.
В школах их используют только для срочных выступлений. Во всех остальных случаях они не отвечают большим и всё возрастающим требованиям школьной стенной печати.
Праздничная газета. К 1 Мая, к Великому Октябрю, к Дню Конституции в каждой школе выпускают праздничные номера стенных газет. Все эти газеты обычно отличаются своей нарядностью. Художники, не жалея красок, рисуют в них знамена, гербы, новостройки, заводы, школы, любовно оформляют каждую заметку.
Праздничную газету вывешивают на торжественных сборах, вечерах и с охотой показывают ее гостям.
Но чего часто не хватает в этих газетах?
Жизни своего коллектива. Некоторые редколлегии считают, что в праздничных номерах нужно помещать больше статей на общие темы, и готовят статьи, написанные по календарям, книгам, избегая писать о жизни своей школы. Такая газета, как правило, бывает оторванной от жизни отрядов, дружины, школы.
Чтобы не повторять этой ошибки, редколлегия всегда должна помнить, что каждый материал, — и передовая, рассказывающая о знаменательной дате, и заметка, написанная к этому дню, — всё должно говорить о том, с какими успехами приходит школа к празднику. Очень хорошо, если редколлегия, отмечая праздник, не забудет рассказать о лучших учениках, напишет об их трудолюбии, прилежании, заслуженно отметит лучших физкультурников, юннатов, юных техников. Такой номер будет живым и праздничным по содержанию. Ведь в каждой заметке в этом случае читатель найдет рассказ о себе, о своих друзьях, узнает самое интересное, — какими знаменательными делами встретили праздник пионеры своей школы.
-
РАЗМЕРЫ ГАЗЕТЫ
У каждой газеты должен быть свой постоянный формат. От формата и размера газеты зависит и ее внешний вид и даже удобство чтения. Если газета сделана по высоте больше, чем по ширине, чтение ее будет затруднено: малышам придется тянуться к заметкам, помещенным наверху, а высоким — приседать на корточки, чтобы прочитать заметки, помещенные ниже. Такую газету одновременно могут читать только несколько человек.
Обычно для удобства чтения газету вытягивают в ширину. Но, чтобы газета не вышла похожей на плакат, делать ее очень широкой нельзя.
Многими редколлегиями принят размер газеты в пропорции 1: 2, когда по ширине она бывает в два раза больше ее высоты. Если высота 50 см, ширина должна быть 100 см, и, если высота 70 см, ширина — 140 см.
Газета таких размеров вмещает в себе 6–8 колонок, по 10–15 см каждая, красиво выглядит и при чтении удобна для всех, особенно если редколлегия вывешивает ее так, что середина газеты приходится на уровне глаз ученика среднего роста.
В ПОИСКАХ НАЗВАНИЯ ГАЗЕТЫ
В одной из школ пионеры решили выпускать дружинную стенную газету. Решили и озабоченно задумались: Как ее назвать?
Пионеры соседней школы свою газету назвали «Голос дружины», газеты в других школах называются: «Пионер», «За учение!», «Пионерская правда»…
А как же назвать нам? Думали-гадали и, наконец, решили: «Пусть будет наша газета называться „100%“». Так в этой школе и стала выходить газета, на заголовке которой художник крупно вырисовывал «100%».
Первое название говорит читателям о том, что все заметки и материалы газеты являются голосом дружины; второе указывает на то, что это газета пионеров; третье и четвертое подчеркивают, что газета на своих столбцах призывает пионеров учиться, быть честными и правдивыми. А о чем говорит название «100%»?
Если бы вы не знали, чья это газета, и впервые услышали ее название, вы сразу бы спросили: «А где эта газета выходит? В бухгалтерии?»
Нет. В колхозе? Нет. На заводе? Тоже нет. Оказывается, в школе.
Пионеры хотели дать своей газете оригинальное название. Они боялись, чтобы оно не было похоже на названия других газет, мудрили, спорили и выдумали загадку.
Они забыли, что название должно быть таким, чтобы читатель, уже прочитав его, мог понять, о чем будет говорить с ним газета, к чему призовет.
Когда участники экспедиции на ледоколе «Челюскин», после гибели корабля, среди пурги и морозов на дрейфующей льдине начали выпускать стенную газету, они назвали ее «Не сдадимся!» Это название призывало членов экспедиции быть стойкими, говорило о силе воли, о мужестве коллектива, который, несмотря ни на какие трудности, был готов бороться с любыми стихиями природы и победить их.
В поисках названия газеты нужно всегда добиваться не оригинальности, а ясности и точности названия, чтобы газета самим названием уже открывала читателю и свои цели и задачи.
Заголовок в газете следует писать просто, одним и тем же шрифтом и помещать его на одном и том же месте. Лучшее место для него не в середине газеты, а в левом углу.
По своим размерам заголовок газеты должен быть больше любого заголовка заметки, но настолько, чтобы своей величиной он не давил газетного текста. Лучший размер его — чуть меньше половины газеты по длине и четвертая или пятая часть по высоте.
В заголовке под названием указывается, чья газета, номер газеты и дата выпуска. Например: «Газета пионеров школы имени А. М. Горького, № 1, 1/IX 1954 г.». Над названием пишется пионерский девиз: «К борьбе за дело Коммунистической партии будь готов!»
Если газета общешкольная, над пионерским девизом помещается и девиз Коммунистической партии — «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!», а внизу пишется: «Газета учащихся школы имени А. М. Горького — орган комитета ВЛКСМ, совета дружины и учкома».
Рисунки в заголовке нужно продумывать и помещать только такие, которые бы отвечали содержанию всего номера. В одной из газет, посвященной изучению истории Ленинграда, художник в заголовке нарисовал два вида: Петропавловскую крепость и здание бывшей фондовой биржи. На первый взгляд как будто бы всё неплохо — в заголовке даны известные ленинградцам виды родного города. Но стоило художнику повнимательнее подумать над оформлением заголовка, и он нашел бы для него более знаменательные места.
Наш город — колыбель Великой Октябрьской социалистической революции. Дворцовая площадь еще до сих пор хранит память о штурме Зимнего. На причалах Невы, как свидетель славной истории, стоит легендарный крейсер «Аврора» и, как символ нашего нового Ленинграда, — памятник у Финляндского вокзала В. И. Ленину, человеку, великое имя которого носит наш преображенный, выросший и расцветший город.
Разумнее поступили другие художники, когда, выпуская такой же номер, они для заголовка взяли именно эти исторические места.
В заголовке нередко помещают портреты великих людей.
Помещая портрет, нужно соблюдать одно важное условие: портрет в газете всегда должен смотреть или в сторону читателей (если изображение в анфас), или внутрь газеты (если изображение в профиль).
Заголовок отделяется от текста газеты или рамкой, или жирной линией. Во всех обычных, очередных номерах в заголовки лучше всего выбирать тему школы, рисовать учеников, традиционные атрибуты ученья (глобус, книгу, угольник, карандаши, ручки и т. д.). Во всех случаях нужно помнить, что заголовок должен быть простым, содержательным, ярким, но не размалеванным.
ЗАГОЛОВОК ЗАМЕТКИ
Нелегко написать хорошую заметку, но не менее трудно придумать к ней удачный заголовок.
Хороший заголовок обращает внимание читателя на содержание заметки, помогает ему сделать необходимый вывод. Заголовок всегда должен быть точным и конкретным.
Одно дело — заметку про неряху озаглавить «О гигиене школьника» и другое дело — если уже заголовок сам назовет грязнулю своим именем — «неряха-замараха» или выскажет требование автора: «Коля, причешись!»
Заголовок заметки, как и сама заметка, никогда не должен оставаться безучастным к тому, о чем пишет автор. В зависимости от содержания заметки заголовок может быть или утверждающим — «Это хорошо», «Исправился»; или призывным — «За инициативу!», «За мир!»; или протестующим — «Не позволим!»; или вопросительным: «Почему?», «Кто виноват?», «Где был вожатый?» В каждом случае автор пишет заголовок, наиболее близкий к тексту заметки, но не вообще, «об опозданиях» или «про опоздания», а ясно и точно указывает: «Приходи во-время», «Поглядывай на часы», «Раньше ляг — раньше встань!»
Очень хорошо, если для заголовков своих заметок юнкоры используют известные пословицы, поговорки, крылатые изречения, знакомые детям басни. При этом очень важно, чтобы каждая взятая для заголовка пословица, поговорка, строчка из басни отвечала содержанию написанного материала, например: «Воз и ныне там», «Беготни много, а дела мало», «Хочешь учиться — нельзя лениться», «Не думал, не гадал — в стенгазету попал» и другое.
Нельзя допускать повторения одинаковых заголовков. В одной газете встретились заголовки, которые были ничем иным как перечислением классов: «10-а класс», «10-б класс», «8-а класс», «5-а класс»… И таких в номере оказалось восемь заголовков. Из газеты получилась поклассная ведомость, в то время когда редактор мог бы потребовать от авторов хороших заголовков, так как в каждой заметке говорилось не вообще о всем классе, а только о тех или иных поступках отдельных учеников. К чему, например, было писать заголовок «8-а класс», когда заметка рассказывала только о лености одной ученицы?