— Что там, — спрашивает такой художник, — заметка про «зиму» или рецензия на спектакль «Снежная королева»? — Ясно, сюда в заголовок нужно снежку побольше. Да так заваливает каждую букву снегом, что весь заголовок превращается в целые сугробы, а ребятам потом хоть художника вызывай, чтобы прочитать слово. Но, к счастью, таких «горе-художников» не всегда допускают к оформлению газеты, и поэтому можно привести очень много примеров творческого и вдумчивого оформления.
Вот пионеры на выставке школьной стенной печати останавливаются у газеты «Наша жизнь». Над одной из заметок приклеена небольшая репродукция картины И. Е. Репина «Бурлаки», на ней аккуратно выведен заголовок: «Сбор о Репине». Ребята разглядывают картину и охотно читают рассказ пионерок о своем сборе, который они провели в одном из залов Русского музея, среди замечательных картин великого русского художника.
В заголовке заметки «О физкультурных секциях» юная художница легкими штрихами дает волейбольную сетку, рядом — мяч; и уже по рисунку читатели понимают, о чем будет рассказывать автор в этой заметке. Так, используя наклейку, кисти и краски, художница уже в заголовке иллюстрировала содержание материала.
На другом стенде, в газетах «Дружные ребята» и «Голос дружины», художники по заметкам провели контуры туристских маршрутов. Все они начинались в Ленинграде и каждый своими дорогами проходил через места походов. Такая карта оказалась хорошей иллюстрацией к воспоминаниям ребят о туристском лете.
Эти примеры убедительно говорят юным художникам: ищите, творите, рисуйте, используйте вырезки, фотографии, кистью и красками делайте всё, чтобы ваша газета была красивой и доходчивой.
КАРИКАТУРЫ, ШАРЖИ, КОНЦОВКИ
Карикатура. На небольшом листке газеты «Колючка» несколько карикатур. На одной — двойка в упряжке. Вместо санок книга и на ней ученик с поднятым кнутом. Он куда-то безрассудно мчится. Ниже четверостишие:
«Лошаденка лихо скачет,
Но предвидеть нам легко,
Что седок на этой кляче
Не уедет далеко».
В другой газете рисунок, показывающий преодоление учениками препятствий. Все они изображены прыгающими: один — через стол, другой — через стул, третий — через парту. Надпись, сделанная в виде вопроса и ответа, говорит:
«Что такое происходит:
Эстафета началась?
Нет, — ребята наши входят
После перемены в класс».
Сатира всегда доходчива, действенна и очень поучительна. Это один из самых заметных материалов газеты. Посмотреть карикатуру на нерадивых, лентяев, нерях, подсказчиков, шалунов собираются и выпускники, и первоклассники, которые, еще не умея читать, с большой охотой тянутся к стенной газете, чтобы весело посмеяться. Этот смех исправляет всех, даже неисправимых. Очень жаль, что многие газеты для карикатур берут только плохих учеников и проходят мимо недостатков отличников.
Сева среди ребят своей школы слыл как способный юный изобретатель. Его руками построены и действующие электромоторы, и плавающая модель эсминца, и даже дирижабль, который однажды на глазах у ребят поднялся на высоту дома и пролетел несколько десятков метров. Все новинки по технике, все технические журналы, какие были в школьной библиотеке, перечитал Сева, а на художественную литературу времени у него не осталось. Узнали в школьной редколлегии, что Сева за год не мог прочитать повести Т. Семушкина «Чукотка» — и сразу в газету карикатуру. Сидит Сева-изобретатель с раскрытой на первой странице книгой, а ниже подпись:
«Сева читает не спеша: в год по одной книге». Увидел себя Сева в газете и задумался. Теперь в библиотечном формуляре Севы записано немало прочитанных повестей и рассказов. Вот какую пользу может оказать карикатура, если художник будет ее делать с одним хорошим намерением — помочь товарищу! Карикатура должна быть всегда адресована конкретному лицу или случаю. Очень хорошо, если к ней юные поэты напишут поясняющий текст, так, чтобы он был и коротким и в стихах.
Вот на одной карикатуре изображено несколько неряшливо одетых спортсменов. Ребята по рисунку узнают, о ком идет речь. А ниже подпись:
«Форма к спартакиаде
Во втором отряде».
Иногда в подписях используют остроумную игру слов:
«Посадил репку дедка,
А вытащил репку детка».
Взяв в основу русскую народную сказку «Репка», автор подписи осудил нарушителя порядка — «детку», который, проходя мимо колхозных огородов, соблазнился посаженной колхозниками репой.
В газете «Веселый отдых» немало можно встретить карикатур с такими лаконичными подписями. Под одной из них мы читаем: «Они играют в прятки с физической зарядкой», под другой — «Образцы культуры почти с натуры» — и уже по текстам узнаём содержание карикатур. В этом случае одно будет дополнять другое, и карикатура начинает разговаривать с читателем как бы на двух языках: и рисунком, и текстом.
Шарж. На Ленинградской областной выставке пионерских стенных газет особое внимание посетителей привлекла газета сельской средней школы —«За учение».
Что же в ней было особенного?
— Стихи?
— Нет. Стихов немало было и в других газетах.
— Карикатуры?
— Нет. Их тоже можно было найти в любой газете.
— Так что же? — спросите вы.
Шаржи. Они были только в газете «За учение». А жаль. Почему художники рисуют только карикатуры, высмеивают плохое и не видят вокруг себя хороших дел, не поощряют хорошее веселой улыбкой. Посмотрите на эти дружеские шаржи и подумайте, какие шаржи вы сможете сделать у себя в школе. Смелее вводите шарж в свою газету. Пусть читатели в вашей газете увидят не только карикатуры, рассказывающие, «что такое плохо», но и красочные дружеские шаржи, показывающие читателям «что такое хорошо»!
Концовка — это очень небольшой рисунок, близкий к теме заметки, статьи. Она помещается внизу вод текстом. Концовки, как и всякое оформление газетного материала, нужно продумывать.
В номере, посвященном Дню Конституции, статьи, заметки о союзных республиках могут быть празднично украшены символическими концовками, отображающими национальные орнаменты этих республик. Статья о театре — маской искусства, о лесах — веткой дерева или живописной купой деревьев.
Чаще всего могут быть использованы в газете концовки на школьную и пионерскую темы. В этом случае под заметкой об ученье хорошо дать композицию из угольника, глобуса, карандаша, под заметкой о библиотеке — книги, о пионерском отряде — значок, барабан, горн, пионерский галстук.
Хорошо исполненная концовка делает материал наглядно законченным.
ХОЗЯЙСТВО РЕДКОЛЛЕГИИ
Наш разговор о «хозяйстве редколлегии» не случайный. Часто бывает так: ребята выпускают газету, и вдруг понадобились ножницы.
— Нужно спросить у пионервожатого.
Ножницы нашли. А тем временем появился спрос на клей.
— Нужно спросить у пионервожатого, — опять советует редактор.
И всё это бывает оттого, что никто в редколлегии заранее не подумал о своем хозяйстве. Ножницы, клей, бумага, нож, простые и цветные карандаши, лекала, линейки, стеклянные трубочки и плакатные перья, резинки и акварельные краски, кисточки и банки для воды — всё это должно быть у редколлегии всегда под руками и содержаться в образцовом порядке.
К ЮНОМУ РЕДАКТОРУ
Юный редактор!
Вот ты уже и на последней странице. Еще минута — и наш большой разговор о стенной газете будет закончен.
Что же сказать тебе на прощанье в эту короткую заключительную минуту?
Эту книгу автор предназначил тебе — юному редактору дружинной стенной газеты. Когда он писал, он думал о тебе, ему хотелось помочь в твоей работе советом, показать примеры удачной, хорошей работы других редколлегий, предостеречь тебя от ошибок.
Автор хочет, чтобы ты подумал над его советами и вместе с членами редколлегии попробовал сделать свою газету содержательной и авторитетной, чтобы каждая написанная строка была голосом ученического коллектива, тем «прямым словом», к которому бы с уважением прислушивались все ребята.
Сделай свою газету такой, чтобы ее любили и те, кто ее читает и те, кто в нее пишет. А это сделать ты сможешь при одном условии: если сам будешь работать с любовью, не торопясь, привлекать себе в помощь совет дружины, актив юных поэтов, художников, учителей и старшего пионервожатого. Они твои первые советчики и друзья. Они всегда рядом с тобою и всегда помогут тебе. Помни совет Маяковского «Твори, выдумывай, пробуй!» Никогда не помещай слабых, неряшливо написанных заметок. Борись за чистоту, краткость и выразительность языка, сам во всем старайся быть примером для своих читателей.
Если тебе будет трудно написать хорошую заметку, передовую или придумать заголовок, разместить материал в газете и оформить его, — не опускай рук. Ничто хорошее не дается без трудностей.
Относись к своей работе серьезно. И успехи придут. Помни, что ты пишешь для сотен ребят, которые любят хорошее и умеют ценить его. Будь инициативным и требовательным, и твоя стенная газета будет не только воспитывать и учить читателей, но и станет хорошей школой для тебя, для тех, кто вместе с тобой думает о газете и выпускает ее.
СПИСОК КНИГВЫШЕДШИХ В ЛЕНИНГРАДСКОМ ОТДЕЛЕНИИ ДЕТГИЗАза 1952–1954 гг.
Горбачева З. Свободный Китай.
Ферсман А. Рассказы о самоцветах.
Ферсман А. Занимательная минералогия.